【正文】 織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和新動態(tài)。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，熟練操作。 進一步抓好師徒結(jié)對活動，能自覺履行師徒合同。 加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。 創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下： 一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。 篇四：數(shù)學教研組活動總結(jié) 一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師在以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大和全國基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程 改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略 ,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。 總之，成績只屬于過去，并不代表未來，在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全 體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質(zhì)，提高教學效率。教科研活動的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長，同時也促進了學生的發(fā)展?！? 教育科研是推進課程改革的重要動力，學科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研。只要多站在學生的角度思考就會提高作文教學。寫話教學必須從聽說起步，先說后寫正是引導學生順利走向規(guī)范書寫書面表達的橋梁。就是對教材中，讀物中，學生習作中的有助于提高學生習作水平的文章， 在教師指導下進行結(jié)構(gòu)的剖析，詞句的欣賞，情感的體味，在欣賞閱讀中滲透習作指導。根據(jù)不同年級、不同類型、不同的習作要求的作文提出批改的側(cè)重點和要求，使學生在互批互改中潛移默化地提高習作水平。是以傳授批改作文方法為主的課型。主要目的是降低作文教學坡度，使學生的表達多樣化，情趣化。 。教師把活動帶入課堂，也把學生帶出課堂開展活動。 在教學中我摸索出了五種作文課型： 。課型也活了活：作文教學摒棄了以往的老師講，學生聽 。 通過觀課看錄像，我能清晰地感受到自己的進步，讓學生“輕輕松松落筆，快快樂樂作文”為追求，努力構(gòu)建真、實、活 的習作教學課堂。 篇三：教研組活動總結(jié) 圍繞“寫話”這一教研主題，我們學科組的老師一同解讀新課程習作教學目標，進行習作教學理論學習和學生習作案例評析。這種謹慎認真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動 ?像這樣，我們又何愁不能把教學工作做好呢 ?通過教研活動的開展，我校教師，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的時候，總要聊一聊，自己去聽的一節(jié)課怎么樣，優(yōu)點是什么，缺點是什么。 按照中心校的安排，在我校舉行的教研活動是一年級的數(shù)學， 而我校的數(shù)學教師是張國明老師，已五十七歲了，當大家聽到教研科目時，都在議論紛紛：張老師這么大年級了，他愿不愿意講呢 ?怎樣跟張老師說呢 ?他會不會一口回絕呢 ?出人意料的是，張老師二話沒說，就答應了，后來和張老師商量怎樣上這節(jié)課，張老師說，他年紀大了，現(xiàn)代化教學手段用不上，還是用最傳統(tǒng)的教學方法吧，張老師積極籌備這節(jié)課，寫了長達八九頁的教案，在評課前，張老師首先帶頭說了本節(jié)課的教學思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對這節(jié)課各抒己見，給張老師提出了中肯的寶貴意見，點評這節(jié)課以后，有個別老師問道，像這樣的大 班，學生又這么小，整堂課紀律這么好，張老師是如何管理班級工作呢 ?張老師和評課教師進行了經(jīng)驗交流 。 篇二：個人教研活動總結(jié) 小學教研活動總結(jié)在教研活動中，我校深入貫徹中心校的活動精神 ，進一步更新教育觀念，進行課堂教學改革，積極參與，把聽課活動當成取長補短的大好學習機會，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情，認真撰寫一次教案，評課時，本著真誠幫助同事進步的態(tài)度，直言課堂中的不足，回校后及時改寫第二次教案，特別是馮寶芹老師參加小學組第一次教研活動，早早的就把一次教案寫好，聽課后，馬上又把二次教案寫好，上交教導處 。研究教師的教法、教學思維等 。通過比一比，讓教師提高興趣。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。 下學期對教研活動的建議 每次教研活動的準備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準備，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中。還有由于剛剛接受教學任務，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟，以致影響我的教學過 程。 總之，過去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質(zhì)，提高教學效率。學會了如何將聽課中得到 的信息及時地記錄下來 。 經(jīng)過這一學期的教研活動，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課 。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學生根本沒有在聽，自顧自的。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體 之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。 本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。另外還開展了座談會，讀書摘記，學生書畫、唱歌比賽等 。下面是由出國留學網(wǎng)整理的教研活動總結(jié)，歡迎閱讀。 下學期對教研活動的建議 在一學期忙忙碌碌的工作中，教學、理論水平和教研 能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面，同時逐步提高自身的教學水平？如何進行全面而有效的評價等問題。教學工作苦樂相伴。 ，多學習，多反思，多總結(jié) 在教學中逐漸地形成了自己的風格，日漸成熟時不忘積極進行理論探索，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。 努力的方向： ，關注學生，形成自己的教學風格 每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間 學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。反思半年來的工作，自己感覺 到在日常教學工作中難免還有缺陷，例如，期望值過高，加重了學生課業(yè)負擔；對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁的。我愿意多參加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長、提高的機會。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學習的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。在研討中，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性??教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見?，F(xiàn)從以下幾方面談談自己在教研活動中的點滴感想： 感想一：實用 每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進劑 。半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄?；顒咏Y(jié)束后，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言，指出本次活動充分展示了教育教學水平，論文質(zhì)量非常高，活動非常成功，希望下次活動搞得更好，使我們的小學英語教師隊伍不斷壯大和提高。但是，也有個別的教師基本功不夠扎實，有待進一步提高。在教學活動觀摩中，教師的教學方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學輔助手段 。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持，各個學校的緊密配合，以及各學校小學英語教師的積極參與，取得了圓滿的成功。 在傳授技 能的同時，要盡量避免因復雜化、教條化而產(chǎn)生的副作用；要引導學生充分預習，可通過典型例子和專題形式加以實現(xiàn)。 多維朗讀應成為文言文教學的一個重要途徑；有效的閱讀技能傳授和語感培養(yǎng)應建立在整體感知文本的基礎上。 要正確處理“讀”與“教”的矛盾，確定朗讀作為語文教學支撐點的角色。（ 2）錄音或教師范讀 —— 提供“原型操作”；（ 3）優(yōu)秀學生朗讀 —— 通過“原型操練”實現(xiàn)。 正字讀是朗讀的突破口，應細心指導，準確示范，明確引領。 （二）城關片：朗讀教學 朗讀作為一種 教與學的行為，必須關注到每一個學生，尤其是中下層面的學生。 無論哪一種技能訓練都不能忽視效果，忽視語文的本色。 技能訓練的主體應該是學生，教師應在點評上加以示范和引領，讓學生把技能內(nèi)化為能力。尤其是江田中學的經(jīng)驗更值推廣，他們以“引導學生做好課堂筆記，發(fā)揮優(yōu)生的示范作用”為主線，開展“一對一”幫扶工作，其效果非常顯著。城關片首占中學的黃云強老師以《送東陽馬生序》為課例，開展“朗讀應作為閱讀教學的一個支撐點”的研究；下午華僑中學、吳航中學、朝陽中學、瑯峰中學、四中、六中、羅聯(lián)學校、玉田中學、營前中學、首占中學等 10 所學校在會上進行了交流，圍繞的主題課，如何提高中下層面學生的學習成績。上午 8： 00報到， 8： 30 開始，下午 3： 30 結(jié)束。與會教師根據(jù)這三個主題，各選一個并結(jié)合自己的教學實際寫一份感悟材料。（ 2）閱讀教學 —— 引領學生如何讀懂文本：提高閱讀文本的利用率，引導學生學會概括要點和整體感知。與會教師共繳交材料98 份。三片的主題分別為：城關片 —— 教會學生朗讀技能；金峰片 —— 教會學生掌握概括要點的技能；古槐片 —— 文言文翻譯的技巧。 教研活動總結(jié)篇 6 一、概況： 本次八年級語文教研活動以關注中下層 面學生為主要研究對象，以“情感上多溝通，時間上多投入，作業(yè)上分層次，幫扶上一對一”為原則開展教研活動。多次在我學區(qū)運動會上取得較好成績。 四、認真抓認真抓好運動隊的訓練與管理工作。我校經(jīng)常開展各種類型的單項比 賽和班級對抗賽，如：踢毽子、跳繩、迎面接力賽等。我們改變了做操的模式，采取了各年級相結(jié)合的方法進行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，中學生正 是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。 三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。 在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元 和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。主管領導，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動體育教師的積極性。 認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級相結(jié)合。 充分發(fā)揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決 ,決而必行。 一、領導重視 首先，我們成立了以主管副校長為組長的領導小組組織有關人員認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。 回首這一學期，我們組每位教師的收獲都很大，我們相信，在學校各級領導的帶領下，我們組的每位教師會多加研修，多進行業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平，為學校的教育教學做出自己應有的貢獻。 在教研組定的另一項活動 分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學方法，為將來教師上這幾個單元打下了基礎。 我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還認真學習外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學習了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位教師分別寫出了《我學到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。