【正文】 不知所蹤的七大奇跡時(shí)，他們?nèi)砸獮闁|方古國(guó)的兵馬俑倍感驚嘆！ 歷史的車(chē)輪伴著禮炮的鳴響把中國(guó)載入了新的紀(jì)元 — 我們不再只有原始的火藥，騰飛的火箭將中國(guó)人飛天的夢(mèng)想載上了環(huán)宇；我們不再只有古老的長(zhǎng)城，橫截大江，高峽出平湖的情景仿佛就在眼前；我們也不再只有貧窮落后，公元一九九八會(huì)銘記：三分之一的中國(guó)人已告別溫飽， 實(shí)現(xiàn)小康。 迎著朝陽(yáng)，披著霞光，鮮艷的五星紅旗在高亢的國(guó)歌聲中冉冉升起，它飄揚(yáng)著，飄在九百六十萬(wàn)廣沃的土地上空，飄在所有的中國(guó)人心中，面對(duì)它，我們?cè)僖种撇蛔?nèi)心的崇敬，我們?yōu)樗院馈? 為了能更好實(shí)施素質(zhì)教育，更快地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我正在虛心求學(xué)，不斷探索，試圖在教育教學(xué)上走出一條適合自己 的道路。每一次的測(cè)驗(yàn) 、考試，全班都能達(dá)到的優(yōu)秀率；在各學(xué)科競(jìng)賽中，我班學(xué)生也是紛紛獲獎(jiǎng)。 由于學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間又可以充分發(fā)展自己的愛(ài)好。有時(shí)開(kāi)展閱讀，有時(shí)表演課本劇，有時(shí)召開(kāi)個(gè)小小聯(lián)歡會(huì)、故事會(huì)，或是個(gè)人展示會(huì)。孩子們的業(yè)余生活越來(lái)越豐富多彩。 為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我針對(duì)不同的課設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法，當(dāng)堂 知識(shí)當(dāng)堂解決，課后不留家庭作業(yè)。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛，實(shí)施快樂(lè)教育，以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)上好每一堂課。同時(shí)，我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，多次獲得一、二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，還在區(qū)教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，區(qū) 青年教師評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。在學(xué)校里，我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，為講好一節(jié)課常常是多方查找資料，反復(fù)備課。 為了能上好每一堂課，我不斷的充實(shí)自己。 愛(ài)學(xué)生，是為了更好的教育他 們，給他們以知識(shí)的甘露。”朋友們、同事們、還有我家的鄰居們，都曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“這些孩子一點(diǎn)兒也不象是你的學(xué)生，倒好象是相交多年的好友。我用一顆愛(ài)心，換得了四十多顆愛(ài)我得心，我真的很滿(mǎn)足?！蔽议_(kāi)心地笑了。 課余時(shí)間，我經(jīng)常和孩子們一同游戲，一同聊天，一同唱歌，一同跳舞。我就把她接到家中，安排她吃飯、寫(xiě)作業(yè)、休息；李澤陽(yáng)在家里扭傷了腳，上學(xué)比較困難，我就每天接送她上學(xué)，抱她上下樓，扶她去廁所，送她上科任課：曹亮的媽媽做了手術(shù)，爸爸又要出差，我就主動(dòng)到他家去探望，并幫助他照顧生病的媽媽?zhuān)焕铌懮译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午要在食堂吃飯，遇到天氣突變，我就他領(lǐng)回家中，找出衣服給他御寒天熱了，我想著提醒孩子們多喝水，少曬太陽(yáng)；下雨了，我把雨具借給了學(xué)生，寧可自己淋雨，也要送他們回家逐漸地，班里的學(xué)生也學(xué)會(huì)了，他們懂得了互相幫助，懂得了主動(dòng)關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人。 教師的愛(ài)不同于母親的愛(ài)，師愛(ài)中含有母愛(ài)，但它更高于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。他經(jīng)常把心里話講給我聽(tīng)，無(wú)論是高興還是憂傷的事，而我也愿意像媽媽一樣聆聽(tīng)他的訴說(shuō)，為他排憂解難 這種愛(ài)生之情，愛(ài)生之舉，是使學(xué)生動(dòng)情的火花。天晚了，就讓孩子睡在這里；孩子生病了，我從家中取來(lái)藥品給他吃，還買(mǎi)來(lái)水果去看他時(shí)間久了，我和張亮之間架起了一座感情地橋梁。孩子在家把衣服劃破了 ，沒(méi)敢告訴爸爸，自己用膠布粘上。當(dāng)我了解到這一情況后，就主動(dòng)地去關(guān)心、照顧孩子。他的父親是一名普通的職工，經(jīng)常需要加班，一個(gè)人帶孩子很不容易，經(jīng)常是丟三落四。 我遇到過(guò)一個(gè)叫張亮的男孩兒。小學(xué)生離開(kāi)父母走進(jìn)校門(mén)后，教師成為他們最親近的人 ，他們所需要的也正是老師的愛(ài)。只有讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，他才能接受你，喜愛(ài)你。前不久她寫(xiě)信給我：“老師，我在這里很好?？粗倚湃蔚难酃?，她也總是認(rèn)真地完成每一次任務(wù)。在學(xué)校里，我和同學(xué)們都主動(dòng)與她接觸，使她感受到老師和同學(xué)的信任。由于她的父母都再地方上工作，平日沒(méi)有時(shí)間到校來(lái)交流，我就利用晚上去她家家訪，告訴她不要因?yàn)榉高^(guò)錯(cuò)誤就抬不起頭，只要改正就是好學(xué)生。我找到了班中的小干部，告訴他們同學(xué)有錯(cuò)誤是要幫助，兒不應(yīng)嫌棄。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指，而她的父親也覺(jué)得有這樣的女兒太丟臉，不再好漢理她。 班中 有個(gè)挺漂亮的女孩子，卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西，弄得大家都不愛(ài)理她。 作為教師，對(duì)學(xué)生只有愛(ài)之深，才能管之切。”原來(lái)，他回家后，馬上為母親倒了一杯水，說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?！”從此以后，他和母親的關(guān)系改變了。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎？下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛(ài)的偉大，讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)心，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母，理解父母。 冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車(chē)來(lái)學(xué)校接他，對(duì)我說(shuō)，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。在學(xué)習(xí)上，我 常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課，動(dòng)員班中的小干部來(lái)幫助他、督促他，使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和集體的溫暖。于是，我一方面與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，勸他們多看孩子的長(zhǎng)處，采取多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的方式來(lái)教育，以培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣；另一方面我又同其他科任老師商量，共同幫助他進(jìn)步。在 交流中，我逐漸了解了他的內(nèi)心：他不是沒(méi)有上進(jìn)心，只是他地自卑感太重，總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成績(jī)差，瞧不起他。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨(dú)，課間總是自己玩兒。我曾嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)他，也曾耐心地勸導(dǎo)過(guò)他，可都未能見(jiàn)效。為此他的母親很傷心，一提起兒子就掉眼淚。通過(guò)家訪我了解到，他和父母的關(guān)系也不大好，平日對(duì)家長(zhǎng)不理不睬。這一點(diǎn)表現(xiàn)在對(duì)待個(gè)別生的問(wèn)題上，就更為突出了。 接受最終的職責(zé)使教書(shū)育人。這樣使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在大家的監(jiān)督下，盡快改掉缺點(diǎn)?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。要想說(shuō)話先舉手，經(jīng)過(guò)允許再開(kāi)口。 作為一名低年級(jí)的班主任，如何能在開(kāi)學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng)，可塑性也大。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專(zhuān)業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平；一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位同志。當(dāng) 我第一次登上講臺(tái)，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無(wú)愧于我的學(xué)生！ 這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。 年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。 謝謝大家！ 教育演講稿篇 8 一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛(ài)心灑向人間，真誠(chéng)無(wú)私，會(huì)贏得顆顆童心。 沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭，漂流而下，過(guò)壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。 爬滿(mǎn)長(zhǎng)城烽火的大地，布滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎，氣勢(shì)磅礴的故宮， 在這一片東方的神舟大地上，一展雄姿！我愛(ài)我祖國(guó)的大好河山，我愛(ài)我祖國(guó)的人情風(fēng)土，我更愛(ài)我祖國(guó)人民那勤勞愛(ài)國(guó)的精神！碧波萬(wàn)頃的大興安嶺，不僅走不完，也看不厭，她養(yǎng)育了多少珍禽異獸，又出產(chǎn)了多少奇珍異寶。因?yàn)橹挥心赣H這個(gè)詞才能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)最忠誠(chéng)、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。有人說(shuō)：祖國(guó)用她那寬廣的胸懷抱大了我們。沒(méi)錯(cuò)，是祖國(guó)哺育了我們，在我們年幼無(wú)知時(shí)，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)是祖國(guó)媽媽細(xì)心教導(dǎo)我們，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤是，是祖國(guó)媽媽指引我們懸崖勒馬，在我們垂頭喪氣時(shí)還是祖國(guó)媽媽安慰我們，撫平內(nèi)心的創(chuàng)傷。 在一個(gè)偶然的機(jī)遇里，錢(qián)學(xué)森將回國(guó)的想法寄給了比利時(shí)的一位親戚，托她交給我國(guó)政府，終于他在 1955 年的時(shí)候回到了祖國(guó)，最終為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他在美國(guó)廢寢忘食的學(xué)習(xí)，終于獲得了巨大的成就。 在祖國(guó)繁榮昌盛的今天，你們可曾想過(guò)，那些為祖國(guó)在幕后作貢獻(xiàn)的人們，他們無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有抱怨過(guò)一句話，他們默默無(wú)聞，但盡心盡力。我們當(dāng)代大學(xué)生一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，唱響新時(shí)期的青春之歌，繼承五四愛(ài)國(guó)情，爭(zhēng)做現(xiàn)代新青年。青年是歷史的主角，青年伴隨著歷史的發(fā)展而成長(zhǎng)，青年決定著社會(huì)的未來(lái)，青年影響著歷 史的發(fā)展方向?！拔逅摹本窀俏覀兠褡寰裼啦恍嗟呢S碑。我們要遵守校規(guī)校紀(jì)，生活中自立、自強(qiáng)，堅(jiān)持“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，我們的高素質(zhì)就是祖國(guó)的自豪。我們要爭(zhēng)做“五四”青年，就必須在學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，以便將來(lái)挑起建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)的重?fù)?dān)。擁有五四精神，就該嚴(yán)格要求自己。這一切應(yīng)證了五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)史，它是中華民族偉大復(fù)興的 .交響樂(lè)中一部雄渾不屈奮斗的青春樂(lè)章。國(guó)人民經(jīng)過(guò)不屈的斗爭(zhēng)站起來(lái)了， 世界海拔最高的青藏鐵路架起來(lái)了，百年奧運(yùn)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，世博會(huì)也即將在中國(guó)的上海拉開(kāi)帷幕。生活中，我們對(duì)困難不屈；即使它是高山，我們也要爬過(guò)去；即使它是湍溪，我們也要渡過(guò)去；即使它是火海，我們也要挺過(guò)去。因?yàn)樵谒麄冃闹杏幸还捎職?，有一份不屈從任何外界邪惡力量的?zhí)著。 九十年前，當(dāng)中國(guó)大學(xué)生面對(duì)刺刀、機(jī)槍時(shí)，沒(méi)有低頭，也沒(méi)有屈服，仍然大跨步的繼續(xù)向前走。在這里沒(méi)有掉對(duì)的孤雁，沒(méi)有凋零的花瓣，同學(xué)們之間的相互鼓勵(lì)是我們永不停息的動(dòng)力，在這里我們可以檢閱自己的青春，把自己對(duì)人生對(duì)社會(huì)的價(jià)值做一次評(píng)估和審視。團(tuán)結(jié)，給人以震憾。 今天，團(tuán)結(jié)仍然無(wú)處不在。 五四精神是一種團(tuán)結(jié)的力量。在這個(gè)充滿(mǎn)激情的校園里，同學(xué)們的智慧與才能齊驅(qū)，人文與自然畫(huà)卷盡情展現(xiàn)：主持人大賽激情四射展學(xué)子風(fēng)采；朗誦比賽句句生輝展語(yǔ)言魅力；辯論會(huì)上唇槍舌劍展才思；運(yùn)動(dòng)會(huì)上你追我趕展雄姿；扶貧支教爭(zhēng)先恐后現(xiàn)真情。 九十年前，青年大學(xué)生為了國(guó)家不惜一切，無(wú)數(shù)熱血青年“為中國(guó)的崛起”而讀書(shū)。我們要用創(chuàng)新開(kāi)發(fā)我們身上的潛力，我們要去拼搏，去干好我們的工作。 最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng)。要從小做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。不蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。 掌握自救本領(lǐng)。獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開(kāi)家 門(mén)，在放學(xué)路上，不要跟陌生人說(shuō)話。要保持必要的警惕性。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。未成年人要做到尊師敬長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)愛(ài)護(hù)同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。要堅(jiān)持在 校學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理。比如被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等。因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的能力有限，很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。所以在這里要告訴同學(xué)們，平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法。喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只 腳將別人絆倒，有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，都是道德與法律所不允許的。平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)，后悔也就晚了。一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴。同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。堅(jiān)持走到臨界點(diǎn)，生命將會(huì)發(fā)生質(zhì)變，人，也就上了一個(gè)層 次，心態(tài)也會(huì)產(chǎn)生更高一層的境界。你沒(méi)成功，是因?yàn)檫€沒(méi)有燒到溫度！你燒到 度停下來(lái)，冷卻之后，水還是水。而這 100 度就是一個(gè)臨界點(diǎn)。但是一旦燒到 100 度，它就要變質(zhì)。該是怎么的一種成長(zhǎng)?。∵@三個(gè)讀書(shū)方法條理清晰，切實(shí)可行。第三是讀一個(gè)人，精研一位專(zhuān)家。也可以專(zhuān)讀怎么提問(wèn)學(xué)生，提問(wèn)藝術(shù)類(lèi)的書(shū)籍，看看前人的研究成果，再結(jié)合自身，你的處理方法將會(huì)高明許多。也可以專(zhuān)讀班級(jí)規(guī)劃建設(shè)的書(shū)，班級(jí)文化建設(shè)的書(shū)。第二是主攻一個(gè)專(zhuān)題，找到自己的發(fā)展方向。一通百通。第一：讀爛一本經(jīng)典，找到自己的話語(yǔ)權(quán)。 尼克松說(shuō)：所有我認(rèn)識(shí)的偉大的領(lǐng)導(dǎo)者，幾乎全都有一個(gè)共同的特征，那就是：他們?nèi)际莻ゴ蟮淖x書(shū)者。好像還都很有道理。 吳守濤校長(zhǎng)說(shuō)：兼聽(tīng)則明，全聽(tīng)則廢。即使最后什么也沒(méi)留下，至少我問(wèn)心無(wú)愧。摸著良心做教育。而且不能告訴孩子這書(shū)不是你買(mǎi)的，有一婦女說(shuō)，我們花錢(qián)，你來(lái)當(dāng)好人？？我告訴她：什么我裝好人？這樣的好人我可以裝也可以不裝，我是甘愿被你們利用！我簽字，留言，進(jìn)行儀式化頒獎(jiǎng)，孩子會(huì)倍加呵護(hù)珍惜，也會(huì)更上進(jìn)努力。賀華義老師的舉例讓我觸動(dòng)很大。其一：可以告訴家長(zhǎng)，孩子是他最重要的財(cái)富，孩子的成長(zhǎng)是他最重要的事情，觸動(dòng)他內(nèi)心最柔軟的地方。那么怎么調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)呢？主要在于教師缺少智慧，感動(dòng)去引領(lǐng)家長(zhǎng)。而，這是以雙方的合作為基礎(chǔ)的。幼兒階段，家庭教育占 80%——90%，小學(xué)階段應(yīng)該是 70%以上，我們充 其量只是孩子成長(zhǎng)路上的一小段領(lǐng)跑，而父母才是起點(diǎn)和終點(diǎn)。對(duì)教育存有敬畏之心，才能坦然處之。這將會(huì)在你此后的生活中起到潛移默化的作用。我最喜歡的是論語(yǔ)講壇。張老師的班每天都要進(jìn)行集體宣誓，把 文化經(jīng)營(yíng)的淋漓盡致。張老師在班級(jí)品牌建設(shè)中有主題班會(huì)，集體宣誓，論語(yǔ)講壇，班歌，班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)，班旗設(shè)計(jì)一個(gè)系列，完整而且實(shí)在。是啊，面對(duì)教育應(yīng)該這樣，面對(duì)生活不更應(yīng)該如此嗎？面對(duì)一批學(xué)生，就要像摸到一副牌一樣，能不能拿到一副好牌是運(yùn)氣，如何看待這副牌是心態(tài)，壞牌變成好牌時(shí)技巧，怎么打好手上這副牌是境界。 張國(guó)強(qiáng)老師告訴我們教育，可以有滋有味 。時(shí)間，就在這不知不覺(jué)中過(guò)去了。我一直覺(jué)得：上輩子積攢豐厚福氣的人才值得擁有這樣的一種職業(yè)！也因?yàn)殂露?，并不知?br />