教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-24 06:01本頁(yè)面
【正文】 。在教學(xué)的具體操作過(guò)程中，應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)民主和諧的心理環(huán)境和自主參與的教學(xué)情境。在教學(xué)過(guò)程中我們要面向全體學(xué)生，關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的學(xué)生，同樣應(yīng)給予足夠的重視，要因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。 一、在實(shí)際教學(xué)中我們要面向全體靈活選擇教法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到課堂教學(xué)能力是老師的基本素養(yǎng)，課堂上老師的程序設(shè)計(jì)，師生的積極互動(dòng)，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣是提高 40 分鐘課堂質(zhì)量的有效法寶。 第四篇：教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 40 分鐘的課堂質(zhì)量是教學(xué)之根本假期教學(xué)業(yè)務(wù)培 訓(xùn)心得 鄧杰 緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了，用一個(gè)詞來(lái)形容我的感受：受益匪淺。 不管處在任何時(shí)期我們都要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，嘗試新的教法，勇于創(chuàng)新，自我反思，改變過(guò)去的、傳統(tǒng)的教學(xué)方式。要虛心、誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)地走進(jìn)學(xué) 生的學(xué)習(xí)生活，走近學(xué)生的“心田”。每個(gè)人都在想辦法、動(dòng)腦筋，同學(xué)之間互相補(bǔ)充，一堂課變成一場(chǎng)辯論會(huì)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新課改使 得學(xué)生的膽子大了，敢于提問(wèn)，敢于質(zhì)疑了，他們變得特別活躍，更有積極性了。課堂上呈現(xiàn)出了師生互動(dòng)、生生互學(xué)互教的充滿活力的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，不再是過(guò)去的教師“教”學(xué)生“聽(tīng)”的課堂情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。相反，盡管新課程改革才剛剛起步，還處于探 索實(shí)驗(yàn)階段，但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化，新課程的理念也在廣為傳播，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始發(fā)生變化，課堂出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等學(xué)習(xí)的生動(dòng)畫面。新課程似一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，使沉悶的課充滿了活力。 2021年 8 月 12 日 第三篇：教師業(yè)務(wù)能力提高培訓(xùn)心得體會(huì) 教師業(yè)務(wù)能力提高培訓(xùn)心得體會(huì) 丹寨縣揚(yáng)武中學(xué) 潘世坤 加了這次教師業(yè)務(wù)能力提高培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽(tīng)肖國(guó)林局長(zhǎng)《對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考》及楊芳主任《如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量》的講座，接下來(lái)就是跟崗在城關(guān)學(xué)校聽(tīng)課，在聽(tīng)課中我深感自己存在的不足，學(xué)習(xí)了老師們很多好的教學(xué)方法，培訓(xùn)時(shí)間雖然只有短短的 4天，但是我卻受益非淺，對(duì)我影響很大，給了我很多啟迪，使我對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量有了更深的理解，對(duì)我的工作也有很大的幫助。教育戰(zhàn)線上的同志們，為了我們的事業(yè)，新時(shí)期的形勢(shì)不容我們?cè)倩柙儆梗褡髌饋?lái)吧！為了江口教育的發(fā)展，我們不能再充當(dāng)短板，而應(yīng)知難而上，力爭(zhēng)上游，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步！ 總之，在歷時(shí)三天的暑期培訓(xùn)中，我澄清了思想，更新了理念，情緒不再繚亂，思緒已理順，拭目以待，厲兵秣馬振作士氣革弊立新。我們必須尊重學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，只有親其師，才能信其道，讓教學(xué)活動(dòng)在和諧愉悅的氛圍中進(jìn)行，讓師生的思想碰撞出智慧的火花。唯有學(xué)習(xí)，才有為事業(yè)奉獻(xiàn)的動(dòng)力源泉；唯有學(xué)習(xí)，才能永葆青春，充滿活力；唯有學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)那絢麗的理想，那宏偉的中國(guó)夢(mèng)。作為老師不能吃老本，必須不斷更新 知識(shí)，也只有具備較好的知識(shí)儲(chǔ)備才能就輕駕熟地指導(dǎo)好學(xué)生。 四、學(xué)習(xí)是為事業(yè)奮斗的不竭動(dòng)力 教師在教學(xué)活動(dòng)中是指導(dǎo)者、幫助者，參與者。我們只能本分的當(dāng)好自己的參與者，指導(dǎo)者，幫助者。一定要重構(gòu)以學(xué)生以主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)新秩序。曾坤老師結(jié)合實(shí)例講了如何上好初中生物實(shí)驗(yàn)課，讓我更加清楚地理解了生物 學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義所在，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)生興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生探究能力，還能促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，一石三鳥(niǎo)，何樂(lè)不為？這也正是教育意義之所在，我們今天的教育不正是在大力倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力嗎？不正是在大力倡導(dǎo)培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神嗎？ 三、堅(jiān)決摒棄陳舊模式重新定位師生角色 課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行，陳舊的“教師一言堂”越俎代庖式教學(xué)不再留念。 二、提高了認(rèn)識(shí)理清了思路教研室鄧明高老師指導(dǎo)的擬訂考試命題雙向細(xì)目表，可操作性強(qiáng)，我們通過(guò)親自操作擬訂細(xì)目表以提升駕馭教材的能力；蔡華春老師對(duì)新課標(biāo)的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1