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干部品德作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會-文庫吧資料

2025-04-24 05:55本頁面
  

【正文】 最大的努力去爭取最好的業(yè)績。 一、強(qiáng)化干部“五種”意識和弘揚(yáng)“五種作風(fēng)”。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合自身工作和生活的實際,由表及里的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,對照講話中所提出的種種作風(fēng)問題,反觀自己身上是否存在,思想認(rèn)識是否到位。更加關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),讓學(xué)生健康快樂成長。 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。 教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。無論什么樣的工作,不干則已,干就高標(biāo)準(zhǔn),要少留遺憾,能經(jīng)得起檢驗,自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展,為每一名孩子的 幸福人生奠基。要做到召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝,對已經(jīng)知道的工作,要提早做好準(zhǔn)備,對臨時交辦的工作要快速反應(yīng),抓緊完成,對有時限的工作,要千方百計按時完成。要牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念,認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾,努力提高服務(wù)質(zhì)量,當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。人們常說:老師是個良心活兒,作為教師,我要做到一門心思謀事業(yè),攻堅克難成事業(yè)。一個具有責(zé)任感的人,把工作看成奉獻(xiàn),滿懷熱情的工作。其次,在學(xué)習(xí)過程中,看報刊和業(yè)務(wù)類書籍較多,政治理論書籍較少,雖然學(xué)習(xí)了一些,但理論的深度和廣度缺乏,對思想和靈魂的觸動不夠。在學(xué)習(xí)了局領(lǐng)導(dǎo)在教 育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會上的講話后,我深受鼓舞,同時反思自己,審視自己,在自己的身上也存在一些問題,有待進(jìn)一步提高。 深入群眾觀點和群眾立場路線活動,號召廣大黨員干部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)貫徹江澤民在中央 第四篇 :“干部作風(fēng)建設(shè)年”學(xué)習(xí)體會 “干部作風(fēng)建設(shè)年”學(xué)習(xí)體會 “干部作風(fēng)建設(shè)年”學(xué)習(xí)體會 教育是最大的民心工程,而教育事業(yè)的興衰,成在作風(fēng),敗也在作風(fēng);教師的形象,好在作風(fēng),壞也在作風(fēng),作風(fēng)就是形象,作風(fēng)就是效率,作風(fēng)就是質(zhì)量,作風(fēng)就是保證。 第三篇:干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會 按照縣作風(fēng)辦的要求,我鎮(zhèn)深入開展干部作風(fēng)建設(shè)活動,同時把學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小 **澤民胡錦濤論作風(fēng)建設(shè)干部讀本》納入重要議程。 通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,干部品德作風(fēng)建設(shè)年活動,是我們培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會,也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機(jī)會。我們黨是執(zhí)政黨,能不能經(jīng)受住長久執(zhí)政的歷史考驗,能不能帶領(lǐng)人民實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興,建設(shè)富強(qiáng)民主 文明的社會主義現(xiàn)代化國家,不僅要靠指導(dǎo)思想、大政方針、路線政策的正確,也要靠求真務(wù)實的工作作風(fēng)和崇高圣潔的生活作風(fēng)。作風(fēng)是人們思想、工作和生活態(tài)度的集中反映,是品格、修養(yǎng)和素質(zhì)的充分體現(xiàn)。盡管自己 只是一個普通基層干部,但必須徹底清除殘留于意識深處的陳舊觀念,時刻牢記全心全意為為人民服務(wù)的宗旨,時刻牢記肩負(fù)的職責(zé),銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,艱苦奮斗,勤儉節(jié)約,把群眾的事情當(dāng)成自己的事情,徹底改變自身形象??疾旄刹坎粌H從工作作風(fēng)上考察,還應(yīng)從其生活態(tài)度和生活作風(fēng)中去考察。 干部作風(fēng)是在日常生活中
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