【正文】 始了，我的工作與學(xué)習(xí)也隨之步入了新的階段，與上半學(xué)期的自己相比不論是在思想上還是能力上都有了較大的提高，但提高的同時，問題弱點(diǎn)也同時會存在，因此我就這一年的個人學(xué)習(xí)與工作 計劃做一些總結(jié)以使自己能夠有目標(biāo)有方向的努力。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師 認(rèn)真完成學(xué)時，積極參與各項學(xué)習(xí)活動，完成各項作業(yè)。認(rèn)真 學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。 (1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。 個人學(xué)習(xí)計劃篇 2 今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特 制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計劃 : 一、總體目標(biāo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在這份計劃書中可以學(xué)到許多，對高中有了一些認(rèn)識，產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自己負(fù)責(zé)。 總結(jié)： 高中三年是人重要的三年，是人生成長重要的三年。認(rèn)清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復(fù)雜的專業(yè)知識。大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí)。 把精力放到學(xué)習(xí)上，專心于目前的學(xué)習(xí)生活。 b)本章的基本思想與方法 (應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來 )。提高應(yīng)考能力。 D)看參考書。 C)整理筆記。 B)精讀教材。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。學(xué)過即習(xí)，方為及時。 復(fù)習(xí) 及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固 對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。 G)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記 憶方面的限制。 F)做好課堂筆記。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語 .但卻是全堂講課的綱。 D)在聽 取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。 做一名遵守紀(jì)律的好學(xué)生，做一名合格的“安全監(jiān)督員” (見到不利現(xiàn)象，多給同學(xué)提醒，并及時向老師匯報。 A)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。 及時發(fā)現(xiàn)、掌握學(xué)生在交通安全方面出現(xiàn)的新情況、新問題，及時向?qū)W校匯報，努力進(jìn)行整改。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)： 3租賃期滿，甲方有權(quán)收入回全部出租房屋，乙方應(yīng)如期交還。 聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理 。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢 。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白 (即找重點(diǎn)、難點(diǎn) )分別標(biāo)出并記下來。 ，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性 。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。還有此時素質(zhì)心理也很重要?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。 高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。我現(xiàn)在把它公開在空間里，以求“害”更多的男同胞。就因為這個，我的一幫兄弟都說我把他們給“害”了。 加強(qiáng)學(xué)校治安和周邊環(huán)境治理工作加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)制度 ,建立完善領(lǐng)導(dǎo)帶班制度 。這個時期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己 的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。 高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計劃呢？下面是整理的個人學(xué)習(xí)計劃 10 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。不能馬不停蹄的學(xué)習(xí)也不能時時刻刻都做沒有用的事，要休息的時候就要休息，這樣才能有精神去做好其他的事情。 常言說：時間就是生命。 對于我們這個專業(yè)的學(xué)生來說最重要的就是實(shí)驗，現(xiàn)在學(xué)的雖然都是一些比較簡單的，但是沒有基礎(chǔ)有怎么會有以后的發(fā)展呢。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死。 2：學(xué)習(xí)好專業(yè)知識。如果我們想在社會這個大舞臺上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系。 大學(xué)就是一個小社會，在這里有不同的人。所以我制定了一個學(xué)習(xí)計劃，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒進(jìn)入理想的學(xué)校但也不應(yīng)該放棄。不想讓自己送走一批又一批的同學(xué)，我還是堅持來了。 個人學(xué)習(xí)計劃篇 10 當(dāng)度過了 4 年的高中生活后，我?guī)е业膲粝雭淼搅爽F(xiàn)在的學(xué)校。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的 活力和快樂。 經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的 100 條新建議》《陶行教育名篇》 選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》《守護(hù)孩子的生命》。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。 五、閱讀時間： 利用課余時間。 四、讀書范圍 精讀本 1 本教育理論經(jīng)典名著 《愛的教育》 精讀名著：《張愛玲全集》 網(wǎng)上瀏覽，關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和相關(guān)信息。 堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所 悟，“悟”有所用，“用”有所得。 讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 廣泛涉獵各個學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。 研讀教育專著，以原理掌握、方法習(xí)得為 基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，爭做學(xué)習(xí)型教師。 二、讀書目標(biāo) 閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 ，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我自己的讀書目標(biāo)。 個人學(xué)習(xí)計劃篇 9 閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻。 在總結(jié)以上原因的基礎(chǔ)上，我這學(xué)期的初步計劃是： 抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的 同學(xué)做思想工作 記好每個老師的作業(yè)，多提醒同學(xué)們按時完成作業(yè)，按時交發(fā)同學(xué)們的作業(yè) 幫助同學(xué)們解決好學(xué)習(xí)必需品的問題 深入廣大同學(xué)中，認(rèn)真聽取同學(xué)的意見、建議和要求，為同學(xué)們服務(wù) 努力配合老師的工作，成為老師與同學(xué)們交流的紐帶，同學(xué)們的意見可通過我轉(zhuǎn)達(dá)給老師們 密切留意教學(xué)秘書處的各項通知，并及時將消息通知傳達(dá)給同學(xué)們 這就是我的初步計劃，按計劃行事不但需要堅強(qiáng)的毅力，還需要同學(xué)們的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同學(xué)們的監(jiān)督下，在堅持“三心”原則 —— 信心、耐心、恒心的基礎(chǔ)上努力踐行自己的計劃安排，將工作及時順利完成。 大學(xué)課程的設(shè)置并不是十分的令人滿意，某些課程枯燥無味，激發(fā)不起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的反感，最后導(dǎo)致逃課現(xiàn)象的泛濫，逃課成自然成習(xí)慣了，學(xué)習(xí)就被拋腦后了，成績自然不太好。 還有一個很現(xiàn)實(shí)的原因是我們從小到大學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是為了上大學(xué)而不是為了自己而學(xué)習(xí)，沒有做學(xué)問的精神。在分析了同學(xué)們?yōu)楹卧谏蠈W(xué)期沒有取得較好成績的基礎(chǔ)上，我為自己做了一些計劃來輔助自己的工作。 ，用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來驗證學(xué)習(xí)效果，讓每位班組成員在各自的崗位上取得成效。 ，學(xué)以致用。 五．學(xué)習(xí)原則： ，循序漸進(jìn)，持之以恒。 。 2.“理論學(xué)習(xí)”每月進(jìn)行一次，全班成員利用工作間隙集中在一起，主要學(xué)習(xí)與崗位結(jié)合較密切的專業(yè)理論知識，每名班組成員按要求做好個人筆記。 ，用制度規(guī)范學(xué)習(xí)行為，使大家都能養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)和要學(xué)習(xí)的良好氛圍。 。 三．學(xué)習(xí)方式： ，兼顧現(xiàn)場演練、座談討論等多種形式，個人可根據(jù)自身需要向部門或所圖書室借閱相關(guān)圖書；班組把學(xué)習(xí)資料以文件的形式供大家傳閱自學(xué)。 一 .學(xué)習(xí)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，精心打造“學(xué)習(xí)型班組”。我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際，把個人的校本研修工作做好。 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 。 認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。 堅持寫好教育教學(xué)隨筆。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。 培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記，及時寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。不斷積累課改工作經(jīng)驗。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。 小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作。 教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。 聽評課：聽評課的對象以本校教師為主，本學(xué)年至少聽 30 節(jié)課。 四、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 個人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。 (3)教學(xué)觀摩 ：積極參加我校定期的聽課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。 幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識，向課堂要成績，要效果。 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯浚覀冄芯康氖亲约?，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上 。 以新的 `教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。 二、個人研修目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。為此，我定下個人的校本研修計劃： 一、指導(dǎo)思想： 在新時期里，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體，以“上好課”為主線，在實(shí)踐中探索，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進(jìn)，共同發(fā)展。“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。 個人學(xué)習(xí)計劃篇 6 隨著時代的發(fā)展，競爭也越來越激烈， 肩負(fù)著人類文明的教育，也在飛速地發(fā)展。 探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。 以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平。 三、業(yè)務(wù)鉆研方面 結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。