【正文】 促進學(xué)生的全面發(fā)展。 （ 4）訂立必要制度，抓好思想工作。 （ 3）安排好活動時間和活動地點。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。 四、采取的措施： （ 1）美術(shù)教師要認真負責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。 欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。 以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行活動。 愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。 美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 二、活動要求： 組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。 第三篇：美術(shù)小組活動方案 美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。 （ 3）安排好活動時間和活動地點。 五、采取的措施： （ 1）美術(shù)教師要認真負責(zé)，把它看成是 學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。 美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。 優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。⑶指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來。 小組活動主要有三方面：⑴重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點強化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。 活動要固定，通常每周一次，活動制度化。 給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。 活動時間：每 周的星期四大活動時間 (一 )準備階段： 制訂實驗計劃 學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識 探索教學(xué)形式 研究教學(xué)內(nèi)容 (二 )實驗階段 進行理論講解 探索教學(xué)模式，開設(shè)美術(shù)知識講座、觀摩活動 實驗階段性測試，定期舉辦學(xué)生作品展覽 四、活動方案具體內(nèi)容和活動步驟 (一 )活動內(nèi)容： 使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識。 三、活動方案所涉及的對象與活動時間 適用于 1— 6 年級。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)全校 和班級的美術(shù)骨干，推動全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。 師點評全班同學(xué)作業(yè)總體情況。 三、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)、糾正問題及時展示有創(chuàng)新性作品。 表現(xiàn)技法介紹并作適當示范：油畫棒、水彩結(jié)合法、刮蠟法等。 3)引導(dǎo)學(xué)生欣賞范圖：欣賞教材范圖，并詳細說明作品：在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨特應(yīng)用 。這節(jié)課我們要來表現(xiàn)的是《我心中的未來》 引導(dǎo)階段： 1)在小組內(nèi)學(xué)生充分交流自己收集的科幻資料和圖片，為想象創(chuàng)作提供素材，教師選擇部分小組進行匯報，了解學(xué)生交流情 況。 教學(xué)具準備：錄相、科幻資料、圖片。 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及造型的表現(xiàn)。 培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。 小學(xué)美術(shù)小組活動方案 5 教學(xué)目標： ，想象線條的動與靜變化，激發(fā)對線條的動與靜向往。學(xué)生自評、互評，按 等級評選出展示作品、優(yōu)秀作品、作品。 五、作業(yè)展評： 教師提供一定的評價標準，學(xué)生進行自評、互評。 幫助學(xué)生進行分工。 四、學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo)。 組內(nèi)互相說說自己的制作構(gòu)思，協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方案。 (學(xué)會利用不同的材料去制作新穎別致的紙家具 ) 學(xué)生活動： 學(xué)生小組進行討論探究，在此過程中，掌握紙家具的基本制作規(guī)律。 (選材、設(shè)計加工、組合。 教學(xué)過程： 一、展示紙家具樣品，教師板書課題：會變的盒子 二、啟發(fā)探究 教師活動： 教師將學(xué)生分組，發(fā)給教師范作，并引導(dǎo)學(xué)生分析、探究紙家具的制作材料、方法和表現(xiàn)形式。 難點：多種不同的設(shè)計和制作。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情，學(xué)會自己動手美化生活。 哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷 ? 五、擴展延伸 你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識 ? 教學(xué)準備 材料、圖片、課件 課后回顧 小學(xué)美術(shù)小組活動方案 4 教學(xué)目標： 學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法。 可以組為單位畫一幅長卷。 欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗。 學(xué)生討論 二、講授新課 (一 )提問： 你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些 ? 你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂喜慶場面 ? (二 )慶個別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。 提問：①春節(jié)有關(guān)知識。 教學(xué)難點 用不同的材料制作各種小禮物。 將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。 嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好心愿。 學(xué)生互評：讓學(xué)生選擇自己最喜歡的作品說說哪些地方很有創(chuàng)意值得學(xué)習(xí)借鑒，哪些地方還有不足需要改進 (這樣的目的不但給學(xué)生創(chuàng)造了能夠展示自己的機會，還使學(xué)生共享了他人藝術(shù)成果、共享了快樂、共享了經(jīng)驗。 ) 四、作品展示評價階段。 (5)學(xué)生制作開始 —— 課件循環(huán)播放各種種子粘貼畫作品。 (3)制作時，可以自己完成制作，也可以找朋友一起來制作。 教師提出要求： (1)要知道做什么 ?用什么方法做 ?除了剛才幾種方法以外，你還能用其他更好的方法來完成，希望你能用自己創(chuàng)造的方法來制作。學(xué)生通過剛才的討論對貼畫的制作過程已有了初步的了解，教師示范一幅畫，使學(xué)生學(xué)習(xí)幾種基本的制作方法，如剪，折，貼等，并使學(xué)生掌握點、線、面、的粘貼技巧。 ) 三、制作階段 教師示范階段 ———— 教師為學(xué)生示范一作品 在經(jīng)過了長時間的感受美 之后，學(xué)生也必然會產(chǎn)生強烈的表現(xiàn)美的欲望。 (這一環(huán)節(jié)更實際的落實到制作的設(shè)想 ) (設(shè)計意圖：通過這幾個回合的比拼，