【正文】 經(jīng)濟(jì)工作，雖然指標(biāo)任務(wù)重，但是從一開(kāi)始就缺乏完成任務(wù)指標(biāo)的信心 ，在落實(shí)過(guò)程中計(jì)劃性不強(qiáng)，造成一段時(shí)間內(nèi)有工作忙亂的現(xiàn)象。工作時(shí)緊時(shí)松，有頭無(wú)尾，工作有時(shí)凸現(xiàn)被動(dòng)，案頭工作不足。 ，對(duì)新的理論和業(yè)務(wù)淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水，缺乏系統(tǒng)和深入的思考、理解，結(jié)合實(shí)際調(diào)研工作仍然做得不夠。 ，抓重點(diǎn)抓大事，有時(shí)存在踩不到底、抓不到位的現(xiàn)象。 、腐朽思想、不合理現(xiàn)象帶來(lái)的沖擊，定力不足，多了一些進(jìn)退之憂、得失之患、毀譽(yù)之虞，少了一些黨性修為和堅(jiān)定信念。 “嚴(yán)是愛(ài)松是害”的道理，使隊(duì)伍管理方面的一些薄弱環(huán)節(jié)得不到有效整改。 ，在組織班子學(xué)習(xí)方面往往沒(méi)有擺脫做計(jì)劃、念文件、讀文章、請(qǐng)人講課等老套路，沒(méi)有組織班子成員深入細(xì)致地分析研讀，導(dǎo)致部分黨委班子對(duì)所開(kāi)展學(xué)習(xí)的內(nèi)容吃不透，弄不清，學(xué)習(xí)效果不佳。 ，圍著上級(jí)指揮棒轉(zhuǎn)的多，對(duì)上級(jí)看的重了，重視程度高，抓的比較緊，要求嚴(yán)、力度大，但是對(duì)其他工作相對(duì)管的少，甚至有大而化之的現(xiàn)象。 ，創(chuàng)新意識(shí)不足，面對(duì)客觀條件制約造成的問(wèn)題，習(xí)慣于用被動(dòng)的“等靠要”替代“主動(dòng)創(chuàng)造有利條件”。 ，有的工作上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，工作效率有待提高。 。這些，都反映出你黨性和原則性存在問(wèn)題。平時(shí)局限于為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)，做好保障，服務(wù)機(jī)關(guān)、服務(wù)基層做得嚴(yán)重不夠，在站位全局、推動(dòng)全縣社會(huì)發(fā)展方面思考不夠，為縣委主要領(lǐng)導(dǎo)提出的建設(shè)性意見(jiàn)不多。 ，對(duì)于不屬于自己分管的工作，能夠不管的就盡量不管，事不關(guān)己高高掛起，該提醒的時(shí)候礙于情面沒(méi)有及時(shí)提醒，該發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候也很少作聲，總覺(jué)得自己發(fā)表了不同意見(jiàn)會(huì)讓別人難堪，也擔(dān)心自己丟面子。 。 ，雖然能夠堅(jiān)持執(zhí)行議事規(guī)則，注重發(fā)揮集體智慧，但有時(shí)也因會(huì)議安排議題較多、時(shí)間較緊，或是較多文件一次性上會(huì)，沒(méi)有預(yù)留出足夠的時(shí)間給同志們深入研究，客觀上造成了一些決策事項(xiàng)議得不深不透。 ，強(qiáng)調(diào)客觀條件，存在著“紅燈繞著走、黃燈搶著走”的實(shí)用主義傾向。 、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。 ，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強(qiáng)，開(kāi)展工作、研究問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該站位全局的高度。 ，不定期以口頭或書(shū)面形式向上級(jí)匯報(bào)請(qǐng)示還不夠。 、開(kāi)展工作需要什么，就針對(duì)性開(kāi)展學(xué)習(xí)，致使理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，沒(méi)能與時(shí)俱進(jìn)提升政治理論素養(yǎng)。 ，需要協(xié)調(diào)的各種關(guān)系比較多，有時(shí)候還存在公車(chē)私用的現(xiàn)象。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的 ，存在實(shí)用主義，用什么學(xué)什么，與工作關(guān)系密切就學(xué)，與工作關(guān)系稍遠(yuǎn)的就不學(xué)。 ，不能很好地運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。 ，工作上有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問(wèn)題缺乏理性思考和總體把握。 ，無(wú)形當(dāng)中開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)受到束縛，工作習(xí)慣于按部就班，標(biāo)準(zhǔn)不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn) ，不出問(wèn)題，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。 ，學(xué)習(xí)上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問(wèn)題缺乏理性思考和總體把握，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。 ，有時(shí)還存在走形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。 ，系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論不多，學(xué)習(xí)上級(jí)文件講話精神有時(shí)理解不透徹，滿足“會(huì)上講”“稿上念”。 ，對(duì)黨的新思想、新理論學(xué)習(xí)掌握不夠。作為宣傳部長(zhǎng)，對(duì)全市意識(shí)形態(tài)工作的檢查督促相對(duì)較少，應(yīng)該多深入各單位、各部門(mén)，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作多加指導(dǎo)。 、加強(qiáng)修養(yǎng)，但在學(xué)習(xí)的連續(xù)性上還需要加強(qiáng)，在深度和廣度上也應(yīng)該有所側(cè)重。 。把“”作為全市工作的重中之重，這本來(lái)也是對(duì)的，但作為市委書(shū)記，應(yīng)該兩手抓兩手都要硬。 。 ，但宣傳工作仍停留在傳統(tǒng)做法上，對(duì)基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領(lǐng)陣地，宣傳 工作作為黨的“喉舌”作用發(fā)揮不突出。 ，緊迫感和危機(jī)感不強(qiáng)，有工作辦事憑經(jīng)驗(yàn)的懶惰心理。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。思想上不夠重視，集體學(xué)習(xí)時(shí)被動(dòng)參加，缺乏熱情，工作與學(xué)習(xí)矛盾突出，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒(méi)時(shí) 間學(xué)為由，不能自覺(jué)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，沒(méi)有撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果不明顯。大多是根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行，方法比較單調(diào)，往往都是傳達(dá)文件、聽(tīng)取報(bào)告，學(xué)習(xí)有時(shí)“照本宣科”，對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學(xué)”，淺嘗輒止，對(duì)一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。 。 。在抓干部隊(duì)伍建設(shè)方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。憑經(jīng)驗(yàn)辦事，容易做主觀決策，和群眾溝通不充分，存在一廂情愿的情況。在為群眾辦實(shí)事時(shí)，有時(shí)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)做事，沒(méi)有充分聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常拍腦門(mén)說(shuō)就這么辦了，實(shí)際沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。談話不注意場(chǎng)合，不注意領(lǐng)導(dǎo)形象，在一定場(chǎng)合時(shí)，如開(kāi)會(huì)研究工作時(shí)，不太注意語(yǔ)言，有時(shí)說(shuō)些與會(huì)議無(wú)關(guān)的話題，缺少?lài)?yán)肅性。比如，很多制度建立了，但是礙于情面，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行，制度紀(jì)律永遠(yuǎn)約束的是老實(shí)人，對(duì)不遵守紀(jì)律的干部沒(méi)有任何懲戒，造成干部心里不服氣?！皟尚隆鳖I(lǐng)域黨建統(tǒng)籌協(xié)調(diào)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于當(dāng)前提出的區(qū)域化黨建工作缺乏研究和把握，沒(méi)有提出針對(duì)性的方案和舉措。比如，對(duì)自己分管的、等工作，滿足于上級(jí)安排和我提的要求 ，不能夠主動(dòng)思考工作的開(kāi)展，工作不成體系。在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上制度不健全，規(guī)范性建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)，工作制度建設(shè)不健全，導(dǎo)致紀(jì)檢工作起不到應(yīng)有的監(jiān)督作用。 “一崗雙責(zé)”意識(shí)不到位。經(jīng)常說(shuō)對(duì)其分管工作放手放心，實(shí)質(zhì)上是對(duì)沒(méi)有顯績(jī)工作不重視。 ，沒(méi)有很好的規(guī)劃整體學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間有時(shí)過(guò)長(zhǎng)，實(shí)用主義學(xué)習(xí)較多，缺少宏觀形勢(shì)分析和理論講座，不利于班子成員開(kāi)拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，不利于班子成員整體能力素質(zhì)的提升。 。 ，抓班子帶隊(duì)伍意識(shí)不強(qiáng)。作為書(shū)記，應(yīng)把握方向、謀全局抓長(zhǎng)遠(yuǎn)，但你在本地區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上整體規(guī)劃不夠。 ，過(guò)多注重業(yè)務(wù)工作，對(duì)上級(jí)部署的各種 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，統(tǒng)籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見(jiàn)縫插針、靈活安排的措施，但推進(jìn)力度不大，效果不明顯。對(duì)一些工作滿足于會(huì)開(kāi)了、部署過(guò)了，至于進(jìn)度如何，有何困難，落實(shí)與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導(dǎo)。有時(shí)只顧忙于工作，自覺(jué)主動(dòng)擠出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，特別是對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到精益求精。 ，看到什么學(xué)什么，沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)