【正文】 作總結(jié) 冬去春來， 20xx 年又到來了。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的新型教師。 綜上所述，任職 10 年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。 2021 年，教育隨筆《由此想起》在河北省《幼教研究》發(fā)表；《幼兒教師培訓(xùn)模式的探索》在“關(guān)注教育網(wǎng)，應(yīng)用教育網(wǎng)”專題征文活動中，榮獲一等獎； 2021 年 4 月，《望都縣研訓(xùn)工作總結(jié)》在市教育 局舉辦的年會上進(jìn)行了經(jīng)驗介紹。因此，我認(rèn)真務(wù)實地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)內(nèi)功，積極參加人事部門組織的創(chuàng)新培訓(xùn)和知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)以及研修中心組織的各種培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運用各種教育方法，提升自己的教育教學(xué)水平?？吹竭@些青年教師的迅速成長，我感覺作為蠟燭，發(fā)揮了自己的一點光和熱。 2021 年，指導(dǎo)教師黃素紅《圓圓的》、張麗華的《京劇臉譜》教學(xué)活動現(xiàn)場做 課，分別獲市二等獎。為了培養(yǎng)教學(xué)新秀，推出教學(xué)優(yōu)秀教師，我們開展了名師帶教活動，收到了很好的效果，涌現(xiàn)了一批好的課例和優(yōu)秀的教師，并取得了一定的成績。我深深體會到在課改工作中，起關(guān)鍵作用的是教師，因為教師是課改實驗的直接執(zhí)行者，課改的成功與否取決于 教師們的觀念。通過一系列的專題講座以及相關(guān)的交流研討普及規(guī)范了日常教研活動，促進(jìn)美 術(shù)教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，改革了美術(shù)教學(xué)方法，提高了美術(shù)教師駕馭教材的能力，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 我利用教師研訓(xùn)活動提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，并針對活動中出現(xiàn)的問題組織了專題講座等相關(guān)的研討活動，取得了很好的成效，自任職以來主要的講座與交流活動有： 2021 年 2021 年，組織了望都縣美術(shù)教師《新課程》指導(dǎo)下的教學(xué)活動的交流研討； 2021 年 4 月 12月，組織美術(shù)教師進(jìn)行《新課 程》的一系列四個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：第一環(huán)節(jié)自學(xué)；第二環(huán)節(jié)是為期 15 天集中培訓(xùn)；第三環(huán)節(jié)是教師匯報課的交流與評價；第四環(huán)節(jié)是教師培訓(xùn)的綜合考核； 2021 年 2 月 6 月，組織校本教材開發(fā)活動，形成了美術(shù)教師使用材料，并以電子文稿的形式上掛網(wǎng)絡(luò)，使全體教師共享； 2021 年 3 月：《芻議集體備課》講座；2021 年 4 月：《校本課程開發(fā)相關(guān)知識》講座； 2021 年、 2021 年、 2021年組織了三屆美術(shù)教師教育能力大賽活動； 2021 年 1 月：《校本研訓(xùn)制度、內(nèi)容與形式》主題講座； 2021 年 3 月：《對校本研訓(xùn)的思考》主題講座； 2021 年 12 月：《美術(shù)教育活動指導(dǎo)》講座； 2021 年 8 月：《引導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)，提高研訓(xùn)活動的實效性》專題培訓(xùn)； 2021 年，成功的組織了四次本學(xué)期各年級美術(shù)教學(xué)活動交流研討與提升工 作，形成了本學(xué)期美術(shù)教學(xué)活動系列資料，王寶寨局長參與了活動研討，并給予了高度的評價。為了促進(jìn)全縣教師的教學(xué)水平，組織了公開課觀摩活動： 2021 年美術(shù)欣賞國畫《王維詩意圖》針對如何進(jìn)行美術(shù)欣賞，在全縣范圍進(jìn)行了觀摩示范； 2021 年綜合活動《好玩的氣球》針對如何在活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力進(jìn)行了觀摩研討； 20211 年，美工活動《好玩的毛線》，針對如何把美術(shù)活動融入生活的 觀點在全縣范圍進(jìn)行了觀摩研討；《彩墨游戲》、《畫花樣》，針對如何使用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)活動，在全縣范圍進(jìn)行了觀摩研討。研究和運用探究教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善美術(shù)教學(xué)模式，并在教學(xué)實踐中嘗試運用。 五、舉辦公開課、專題講座及經(jīng)驗交流活動方面： 我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。（ 2）組織《美術(shù)教師基本功考核》等活動 ，通過基本功考核等活動，使教師本人看到了自己的優(yōu)點和不足，明確了自己今后努力的方向，同時也給了老師們自我展示的空間和才藝交流的機(jī) 會。評價機(jī)制是實現(xiàn)教師研訓(xùn)工作的有利保障。三是網(wǎng)絡(luò)集備與固定集備相結(jié)合，按要求進(jìn)行個備并運用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源共享。（ 2）、集體備課的多種形式：一是固定集備，即定時間、定地點、定參加人員。二是對下周教學(xué)內(nèi)容在個備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討。通過反思活動，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題，形成微型課題，堅持“小起點、深挖掘、大影響”的原則，讓教師在自己的教育教學(xué)中，研究自己的教學(xué)，解決自己的問題。自 2021 年以來，我們就開展了每人每天一反思活動，教師現(xiàn)在由開始的不理解，嘗到了學(xué)習(xí)和反思實踐的 甜頭，由開始的左推右阻變成了現(xiàn)在隨時反思的好習(xí)慣 .目前教師通過運用獨立反思與集體反思相結(jié)合方法，能對自己的教育行為運用新課程理念進(jìn)行審勢，發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足，學(xué)習(xí)借鑒別人的優(yōu)點，走出教學(xué)誤區(qū)，改變自己的教育觀念和行為。 建立了望都縣教師研訓(xùn)中心四項研訓(xùn)機(jī)制：自我反思機(jī)制的建立是實現(xiàn)教師研訓(xùn)工作的前提。小學(xué)科考察不只是對望都縣的音、體、美學(xué)科的教學(xué)起到了推動和促進(jìn)的作用，更進(jìn)一步的為這些科目的教學(xué)指明了方向。通過學(xué)習(xí)、組織研討，制定了《望都縣美術(shù)學(xué)科質(zhì)量檢測方案》，每學(xué)期對學(xué)校的美術(shù)教學(xué)從備課、課堂教學(xué)、學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作等方面進(jìn)行一次全方位的驗收，做出定性和定量的評價。我每學(xué)期聽課 60 余節(jié)，參與活動 30余次，指導(dǎo)了教師的常態(tài)教學(xué)。 三、教 育教學(xué)管理方面：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時代氣息。本人也因此在 2021 年、 2021 年、 2021 年被市教育局授予學(xué)前教育先進(jìn)個人。各項工作受到了市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評！ 2021 年被評為市級教育系統(tǒng)語言文字先進(jìn)工作者， 2021 市級繼續(xù)教育先進(jìn)個人。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動加班加點做好學(xué)校的其他工作。無論是集中培訓(xùn)還是自學(xué)均超額完成規(guī)定的任務(wù)。 2021 年美術(shù)作品《熱帶魚》，在中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會舉辦的 2021 年全國教師美術(shù)作品競賽中獲三等獎。 2021 年，《激趣、樂學(xué)》在市論文評比中獲美術(shù)學(xué)科一等獎。在工作中認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，做到了積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”。多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教研員的各項工作任務(wù)，在德、能、勤、績方面成績顯著，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的快樂。 第三篇：中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) （望都縣教育局教研室 王素平） “踏踏實實做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”歷來是我生活工作的宗旨。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和見解。 依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己，這樣，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗，努力成為成熟期教師，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。 認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。 觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。 三、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。 在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認(rèn)識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真過好每一天，才會取得更大的進(jìn)步。對階段規(guī)劃 和措施我認(rèn)真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。 這八年來，我由激動到茫然、由茫然到堅信、由堅信到喜悅，