【正文】 個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體 —— 友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量 !我們也是一個團隊，團結協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生 1+12的效果。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結的集體 !一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺 。學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡 。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大 。團結并不只存在于志同道合的人群之中。學會大度、寬容 、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現(xiàn)，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的 !這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍 !人的優(yōu)雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任 措施。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施： 和同學、班干部以及老師加強溝通。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把老師說的話拋在腦后。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，此時違背父母的意愿，實乃不孝?？赡芤驗槲业倪@一次錯誤的行為而造成日后班內同學們的第二次，第三次，況且，一個班起內訌，這是多么可恥的一個錯誤啊，老師您領導我們這一個班，就是希望我們團結起來，力爭上游，可我卻??學校本該是一個圣潔的場所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復雜的社會成分。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成 更為嚴重的后果。 對于我叫人打架的事情，所造成的嚴重后果如下： 讓老師擔心。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄托的希望。我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。 然而，正如高爾基說過的那樣 —— 當你把一件是看得十分重要的時候，此時磨難和失敗就接踵而來了。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調，全班同學有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。不辜負老師們的期望。我追悔莫及。 今天早上由于我沒有看清事實的真相，一時沖動，便犯下了錯誤。在這里我感謝各位老師對我 耐心的教育，幫我認識到了事件的本質。我深表后悔。對事物的認識還不夠徹底。 打架檢討書篇 2 尊敬的李老師： 我已經(jīng)深深的認識到了我的錯誤。 打架檢討書篇 1 尊敬的老師： 學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。 第三篇：打架檢討書模板匯總 精選打架檢討書模板匯總 9 篇 在學習、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。諒請老師讓我在全班面前作檢討。 相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施： 和同學、班干部以及老師加強溝通。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把老師說的話拋在腦后。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。 影響個人綜 合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。可能因為我的這一次錯誤的行為而造成日后班內同學們的第二次，第三次，況且，一個班起內訌，這是多么可恥的一個錯誤啊，老師您領導我們這一個班，就是希望我們團結起來，力爭上游，可我卻??學校本該是一個圣潔的場所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復雜的社會成分。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。 對于我叫人打架的事情，所造成的嚴重后果如下： 讓老師擔心。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄托的希望。我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。 然而，正如高爾基說過的那樣 —— 當你把一件是看得十分重要 的時候，磨難和失敗就接踵而來了。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調，全班同學有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。一定要隨時保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人，一定要學會以理服人，如果真的無法溝通，自己就采取回避的辦法，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上。我現(xiàn)在特別后悔，后悔自己辜負了領導的教育，后悔自己在學校白讀了那么多年的書。如果說打架的初衷是因為對方?jīng)]有素質，那么我一出手，也就已經(jīng)和他 淪為同樣的素質，甚至還不如他。 檢討人： xx xx 年 xx 月 xx 日 打架檢討書篇 4 我錯了！ 冷靜下來后，在領導和同事們的幫助下，我現(xiàn)在知道自己錯了。從這件事里我要學會上面的所有不該。千不該萬不該，不該在學校里逼我寫檢討入團申請書的時候才低調露面?！? 我發(fā)自內心地承認，我錯了。至此事之后，我保證以后盡不會再有這種事情發(fā)生。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。 最后，我懇求你能夠原諒我。 總的來說，現(xiàn)在我終于知道錯了，我要向您表達歉意，并且做出深刻的悔改。而我這樣的行為深深地傷害了你，讓你在身體上、精神上都遭受摧殘。 現(xiàn)在看來，我當時的行為是多么的茹莽與愚蠢啊。正當此時你過來了向我借 PSP，我說不借，你說一句“真小氣”，讓我心中更生委屈。 檢討人： xxx 20xx年 x 月 x 日 打架檢討書篇 2 親愛的同學： 在此我懷著深深愧疚的心情向你遞交這份檢討，以深刻反省我在心情煩躁、情緒失控狀態(tài)下對你所做的不理智行為。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。 這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，因為自己的一時腦熱沖動去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正 。其實，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。 打架檢討書篇 1 敬愛的老師： 您好 ! 先前叫人打架，在同學與學校間造成了不良的影響，我表示非常的抱歉。打架是一個表面現(xiàn)象，深究內心的原因是缺乏理性解決問題的思考，逞一時匹夫之勇，將暴力作為解決問題的手段，往小了說，這種思想不利于個人成長和發(fā)展，往大了說，這種思想阻礙了和諧社會的構建，我在這里向老師、同學以及學校領導保證，認真的思考與反省自己內心深處的錯誤，希望老師同學給我一個改過的機會，我保證如果再遇到類似的事情我 會三思而后行，不再做那么沒有責任感的魯莽行徑，我會盡量改變脾氣不好的壞毛病，努力和同學搞好關系，為班級，學校的良好 檢討人： xx xx 年 xx 月 xx 日 第二篇：打架檢討書模板匯總 【精選】打架檢討書模板匯總 5 篇 在不小心犯錯后，為了避免再犯，我們常常被要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的問題和過錯進行檢討，請注意要帶著改錯的決心去寫檢討書。最后，我也對不起我自己，這 是我對自我的一種放縱，是缺乏自我約束力的表現(xiàn)。再來，我對不起老師，老師一直教育我們應該如何做人，而我卻拿老師的話當做耳旁風，絲毫沒有聽進去，這是對老師教育的不尊重。事后，我也很后悔。 檢討人： 打架檢討書篇 10 尊敬的老師，親愛的同學們： 對不起，老師，同學，我在這里為我沖動的行為向你們道歉。值日生也是非常辛苦，每天犧牲自己時間與精力對班級存在問題及現(xiàn)象進行及時記載，多數(shù)值日生也是正直無私，就比如說，李堅同學，正是他及時地將班上事情準確地記載下來，才使我們認識到自己身上存在問題與不足，除了 今天早晨記載我問題外，上次班上兩名同學上課看小說事也是他及時、無誤記載才使老師能及時清楚得了解班級里情況。并且，在平時每次老師布置了作業(yè)之后，她都要及時督促我們將作業(yè)做好、做完，并及時將作業(yè)送到老師辦公室，她為了我們英語成績提高而始終努力著、奉獻著，我應該為有這樣課代表而感到榮幸、欣慰，我沒有理由去不尊重她，更沒有理由去與她唱反調、防礙她工作，這是極其不應該，是可惡、卑 鄙。 早晨是讀 書大好時光，而課代表不僅要讀好自己書，還要管好我們讀書，她不僅要操心自己事，還要替我們操心，她確是一個負責好課代表。因此，我必須要反省自己身上存在問題。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。第二，我也應該團結有愛。 我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。 關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督?，F(xiàn)在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。我知道學校明文規(guī)定學生不準參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。 打架檢討書篇 8 尊敬的政教處老師： 對不起，老師！關于我此次在學校打架。這件事后，即使我身上的傷好了，我內心里教訓也會深刻 地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴于克己，寬以待人。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。希望她能夠和我重歸于好?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。再次進行深刻地自我 檢討。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我知道我那 天確實是太沖動，太不冷靜了。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。 如今 ,犯了大錯 ,我深深懊悔不已。我也知道， 對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。對不起 ,老師 !我犯的是一個嚴重的原則性的問題。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維 護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。 事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這 種行為給學校也造成了及其壞的影響 ,破壞了學校的管理制度 .在同學們中間也造成了不良