【正文】 做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意，做出真正的成績。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。 用心配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得 家庭的力量支持。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作： 常與學生進行談心。 初一的學生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學由于學習資料的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的用心因素。在班級管理中，我努力將自我與人為善的愛心和班群眾普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們做學問得先做人。 第正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。自我事事處處以身作則，做學生的榜樣。真如教育家陶行知先生所說：千學萬學，學 做真人。 第確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。 其次，建立完善的班干部隊伍。我是這么想的：作為班主任，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的用心性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。我們該怎么去寫述職報告呢？以下是精心整理的優(yōu)秀畢業(yè)班班主任個人的述職報告（通用 5 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善，把工作做實、做細，朝著更高的目標奮進。一方面調(diào)整了心情，另一方面更鍛煉了身體，健康休閑，陽光心態(tài)，然后再激情滿滿地投入工作。 下半年，我有幸參加了國培校本網(wǎng)絡(luò)研修，因?qū)W習認真積極 ，表現(xiàn)突出，被評為“遠訓(xùn)之星”。為了迎接示范學校的檢查驗收和各校校長前來觀摩，我整理、收集各項迎檢資料，不敢怠慢。 委任就是信任，承擔就是責任。 對于教育教學工作，我勤勉教學，成績突出，教學常規(guī)檢查，教案，聽課多次評為優(yōu)秀，月考評價，一直都是 A 等。從參 加工作開始到上半年結(jié)束，我擔任班主任 12 年了，運氣一直很好，所帶班級成績一直走在年級前列，所以班主任當上癮了，突然這學期不當班主任了，前幾個月還真有些不適應(yīng)，心里空落落的。更為幸運的是本二線下 20 分以內(nèi)只有 1 人。月考評價也一直都是優(yōu)秀。已畢業(yè)的學生說做我的學生幸福指數(shù)最高，因為我的班級活動特別豐富。上半年我擔任理科直播班 C273與特優(yōu)班 C274的數(shù)學教學，并擔任高三直播班 C273 班主任的管理工作，下半年，我擔任特優(yōu)班 C291 及提高班 C286 兩理科班數(shù)學教學及教學處副主任工作。 第三篇：優(yōu)秀畢業(yè)班班主任個人述職報告 優(yōu)秀畢業(yè)班班主任個人述職報告 述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務(wù)的成績、缺點問題、設(shè)想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。 一年來的工作不足之處還很多，有待改進提升的空間還很大。工作之余，月假時間，我喜歡親近大自然，喜歡登山，一年來我們?nèi)易择{去了湖南科大， XX 莊水庫， XX 銅鼓，東門古鎮(zhèn)，望城百果園，大圍山，石燕 湖，株樹橋等地。因此將工作定位在：顧全大局，甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，求真務(wù)實，在促進學校發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量的征途上做一位真誠的服務(wù)者。作為教學處的副主任，我主要協(xié)助劉主任開展教育教學管理工作，分管了教 學常規(guī)督查與通報，聽課記錄分類與歸檔，進行全校的教學常規(guī)檢查。下半年，工作量成倍增加，一個是進度快了一學期的特優(yōu)班，一個提高班，還有教學處雜務(wù)臨時事情也不少，所以為了準備充分，我經(jīng)常犧牲午休時間來備課。 下半年我依然在高三，依然是用心對待工作，用心對待同學，與學生的關(guān)系特別好，問卷調(diào)查中學生對我的評價也相當高，連續(xù)三次月考成績都走在年級的前列。真是好運氣，應(yīng)該考上的都考上了，不該考上的也考了好幾個，大大地超標，最為慶幸的是我所帶的四個邊緣生全部都考上了本二。首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的扶持和培養(yǎng)，感謝各位同事的支持和幫助，上半年我所帶直播班C273 高考成績格外喜人，考了 20 個本一， 23 個本二。上半年我所帶的 273 班風好、學風正，競爭意識強，每 次月考的成績一直走在年級前列 ?，F(xiàn)將一年來的各項工作簡述如下： 多年班主任經(jīng)驗的積淀，讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。 第二篇：優(yōu)秀畢業(yè)班班主任個人述職報告 優(yōu) 秀畢業(yè)班班主任個人述職報告 2021 學年即將結(jié)束，一年來，我認真，勤懇，踏實做好每一項工作，也收到了很好的實效。 前路漫漫，吾將上下而求索過去已成歷史，來路充滿期望，也布滿荊棘。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自我，照亮的是學生；我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。 筆耕不輟，科研促教 教學幾年中，從未停止過用對點滴教學經(jīng)驗的積累，用理論指導(dǎo)自身的教育教學工作。他們在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會上是個好公民。 春華秋實，初露鋒芒 辛勤的汗水不會白流。在此之中，我看到了自我的不足，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認識到：要想在蕓蕓眾生中找到自我的立足之地，唯一的方法就是加緊學習，提高自我，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。 勵精圖治，鍥而不舍 自踏上三尺講臺以來，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì)，拓展自身潛力。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè)。五年多以來，從學生到教師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有未來盟動的期望。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位老師的幫忙指導(dǎo)下，取得更好的成績。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗和教訓(xùn)留待在以后不斷改善，而這也是我不斷努力的動力和方向。透過一學年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生，但 從未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，大部分學生用心上進，進步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風氣，構(gòu)成了一個班風正、學風濃的班級體。但同時由于某些學生也了解了我的行為作風，在做工作時就鉆我的漏洞，當面一套背后一套。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。個性是對一些后進生堅持輔導(dǎo)，給予他們耐心和愛心，讓這些同學的基礎(chǔ)重新建立起來。 因為語文的特殊狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，絕對不能忽視。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。 當然回看自我的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。否則學生對這門學科在上課時盡量多講一些文化生活故事，讓學生更了解語文，更喜歡學習語文。 培養(yǎng)學生的學習興趣。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。因此為了上課時能讓學生投入，不讓其分心，我采取了以下措施： 加強自身的素養(yǎng)，提高教學技能。 備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。在備課的時候努力做到備教法的同時要備學生。然而學生卻不買帳，課堂效率也甚微。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，校長經(jīng)常對我們說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。 一教學方面： 備課狀況。因此，我對工作不敢怠慢，認真學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。我堅信！ 優(yōu)秀畢業(yè)班班主任個人的述職報告 5 這個學年我擔任的是初二年級三個班的語文教學工作和一班的班主任。這是他們的習慣問題，不是品質(zhì)問題，只要給他們時間，他們必須會朝著我們所期望的方向變化的。真好！我干了這么多年來，這次的感覺真的好溫馨！ 此刻的三班，在重點轉(zhuǎn)化 幾個孩子后，班風學風已經(jīng)大有起色。個性是孩子們之間的團結(jié)、互助、友愛，讓我感到十分溫馨。因為與五班的差距縮小了 5 分。 最后談?wù)勅嗟氖斋@：開學初分班的時候，三班的成績倒數(shù)第二，九月月考的時候，三班在普通班中排行第二，與五班差距是 10 分。還有毛微老師，黎亞華老師，趙邵紅老師都經(jīng)常找學 生談話，何凌杰老師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。包括原先的配班老師和此刻的，比如語文何凌杰老師，原先的左亮老師，數(shù)學毛微老師，英語趙邵紅老師，物理黎亞華老師，化學朱昭軍老師，原先的周金桃老師，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了超多的心血。許多具體的事物，都是我們班級老師來完成的。這就是我所說的充當“牽引力”。 還有許多孩子的故事，時間關(guān)系，我不再一一敘說，我想說的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，讓他感到自我很不錯，于是充滿期望。那好，我說，我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前。那天中午，我把他叫到籃球場邊上，我和他坐在草坪上，了解了一下剛才發(fā)生的事情，我就問他一句話，你到南開來的目的是什么的？慢慢地，他所有的委屈就煙消云散了，最后我再問他，你此刻該干什么？他說，我此刻要集中所有的時間用來學習。脾氣還很暴躁，動不動就想打架。 賀添成：基礎(chǔ)不差，但是話個性多，行為習慣還不好。接下來，他真的發(fā)生了很多變化，作業(yè)要做了，上課要聽了，還能夠主動發(fā)言了。最后我說，我相信，你必須能夠讓我重新認識你，也相信你必須能夠重新站起來，鑄造你人生又一個輝煌。完了以后我才說，明白你近來哪里做錯了嗎？他立刻說我明白??然后把一些列自我的錯誤都講出來了。我找到他，問了他的小學，初中在哪里上學，哪個科目是他最棒的，當初最好的時候是一個什么狀態(tài)，在家里他都做些什么事情，有什么樣的朋友等等。第一天就開始曠課，不久，還公然撕毀學校的文件。 文理分班后的三班，集中了全年級最難管的學生：有六科總分 126的梁軒軼；有半個學期打架兩次而被處分的賀添成；有最不喜歡讀書，整天無所事事的韓朋林；有頭腦十分聰明，但相當懶惰的陳灼星；有基礎(chǔ)很差，整天以看小說度日的；有一大把的人基礎(chǔ)很差，也不勤奮努力，整天只是發(fā)呆的等等。之后 ，她們關(guān)系好了許多。之后我明白這件事后，就把幾個同學同時叫出來，叫她們當著面把怨氣全講出來，讓有錯的一方向?qū)Ψ降狼浮ＴP儀以前在班上很大聲的罵過譚詩敏，加上她的一些性格問題，搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉、李月媚、張曉青都不喜歡她。 四、團結(jié)就是力量。家長會的時候，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班。大約一個多月以后，王冕說，我從沒有背過這么多單詞。那個老師我用了一年的時間才開始佩服他，你只用了短短的兩周！ 袁霖和王冕英語基礎(chǔ)極差。結(jié)果他自我真的做得很好?？商K浩斌從來不交預(yù)習本。三班的班訓(xùn)是：團結(jié)拼搏，永不言棄！在三班，你清潔沒有做好，我能夠容忍你，你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你，但是，你要是不讀書，不學 習，我是絕對不允許的。老師，即使此刻分班了，但我永遠都是 3 班的孩子！ 三、狠抓學習 在三班，一切以學習為中心。來到南開，我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子，但是老師您卻給了我動力，就是您多次的鼓勵，我才能拿到那進步獎，那是我第 一次用我自我的努力拿到的！這一次的考試失敗了，我明白我沒有認真地去對待，而你卻說我努力了?? 老師您放心，在以后的日子里，我會加倍勤奮，必須不會讓您失望。這封信是這樣寫的： 老師，你是我見過最個性的一個老師，因為，我在您的身上，真的看到了你對學生們那份真摯的感情。當時我以為是哪個學生放到那里的，就沒有管它。之后她進步很快，在第一次月考中，班級進步了 15 名，獲得了學校的表 彰。學習中，我多次給她鼓勵，表揚。我沒想到，老師一個小小的動作，會直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。這個動作只有她看到了。我專注地看郭綺珊的 動作，她正在努力地改善，但還顯得有些別扭。當時她很不好意思。 有個女生叫郭綺珊，軍訓(xùn)中擺同邊手。在給他們擦汗水的時候，許多孩子激動地說：“多謝老師！”之后軍訓(xùn)之間有一個寫作，題目是軍訓(xùn)體會，好多孩子在體會中寫道，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師！孩子回家后還給父母講，我們那個老師好好喲，還給我們擦汗水！雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天，但從那時起，我就迅速地走進了孩子們的內(nèi)心。整個軍訓(xùn)我總共給學生擦過兩次汗水，每次 都是在站軍姿的時候。開學班主任培訓(xùn)的時候，文主任說：“軍訓(xùn)的時候，學生很累，有很多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會很快理解你的。我不會講什么大道理，下方是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式，我愿說出來與大家分享。 基 于對以前班主任工作的反思，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”，改做引導(dǎo)彈簧的“牽引力”。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。本學期我擔任高一（ 3）班的班主任。周而復(fù)始，我們走進班級，總是帶著一副苦相，學生見著我們就是一個白眼，背地里還罵