【正文】 大的功夫大師李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：“以無(wú)法為有法，以無(wú)限為有限。但是也要注意，習(xí)武不能急躁，循序漸進(jìn)。 那么和平年代呢？ 我覺(jué)得，越是和平年代，越不能忘記武術(shù)的修習(xí)。舉個(gè)例子：當(dāng)手里的打光的時(shí)候，并且屬于近戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中，武術(shù)高的人，能通過(guò)徒手搏斗，在瞬間消滅眼前的對(duì)手。例如：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項(xiàng)羽、西漢時(shí)期的霍去 病、三國(guó)時(shí)期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽（與號(hào)為“文圣”的孔子齊名，后代人稱其為“武圣”）、明朝開國(guó)著名將領(lǐng)李文忠；近代的更有葉劍英、許世友等人物。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進(jìn)展搏斗。遠(yuǎn)則古代，近則解放前。 先說(shuō)一下在戰(zhàn)爭(zhēng)年代。 首先，要區(qū)分的是，武術(shù)，在不同的年代，其作用也是不同的。那么，和平年代，它的價(jià)值就蕩然無(wú)存了嗎？這顯然是錯(cuò)誤的。這對(duì)于武學(xué)文化來(lái)說(shuō)，是一種錯(cuò)誤，更是一種遺憾。都把這些當(dāng)成炫耀的資本。這也并不奇怪。 但是，武術(shù)發(fā)展到今天，卻被現(xiàn)代人漸漸的淡忘。將士們通過(guò)短兵相接，在近距離的戰(zhàn)斗下，通過(guò) 武術(shù)的高低，來(lái)分出勝負(fù)。拜拜 ) 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 4 武術(shù)，是我們中國(guó)起源最早的文化之一。那先在我閃，反正君子報(bào)仇。這時(shí)編者發(fā)現(xiàn)前方有 10 萬(wàn)大軍向自己開來(lái)，領(lǐng)頭的正是趙云。諸葛亮：閉嘴，再多話我讓趙云帶兵滅了你。而諸葛亮后來(lái)感慨道：“看來(lái)當(dāng)初跟老大走還真是一個(gè)明智 的選擇。想到這，諸葛亮心不甘，情不愿的跟劉備走了。那流出的淚水簡(jiǎn)直快趕上黃河了。打定主意后，劉備用了他的終極殺招：哭?！眲渎犃撕?，想：如果你不答應(yīng)，那我那 3 匹馬不就白死了。等劉備請(qǐng)他分析天下大局時(shí)，諸葛亮愛(ài)顯擺的毛病就犯了，原本他想胡說(shuō)一通，讓劉備認(rèn)為諸葛亮沒(méi)什么才華，只是徒有虛名罷了，可是他為了顯擺，把自己的見解滔滔不絕的說(shuō)了出來(lái)，弄的劉備眼冒小紅心敬佩的看著他。諸葛亮聽到小童說(shuō)劉備等人來(lái)時(shí)，剛喝下去的水立刻噴了出來(lái)，正好噴到小童的臉上。但本著浪費(fèi)可恥的心態(tài)，劉備等人把馬剝了皮，然后吃了馬肉，又賣了馬皮。于是他馬上回到家，重新過(guò)起了 他的小康生活。劉備見諸葛亮還沒(méi)回來(lái)，他那榆木疙瘩似的大腦不知為什么，居然開了竅，意識(shí)到了諸葛亮不愿見自己，便多留了一個(gè)心眼，告訴小童自己以后不會(huì)再來(lái)了，然后便走了。還有啊，如果當(dāng)面拒絕的話，那個(gè)傻大個(gè)張飛保不準(zhǔn)就一個(gè)板磚砸過(guò)來(lái)了，諸葛亮才二十多歲??！正是一 個(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì)，死了多可惜呀！而且他一死，他養(yǎng)的小雞，小鴨，小豬之類的肯定被張飛這個(gè)嗜肉如命的給燉了！所以他不得不暫時(shí)離家一段時(shí)間，理所當(dāng)然的，劉備沒(méi)有見到諸葛亮，只好悻悻離去。但是劉備少是傷兵，怎能比得上大闊佬曹操和早已脫貧致富奔小康的孫權(quán)?！? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 3 話說(shuō)是劉備便屁顛屁顛的來(lái)到諸葛亮的 `茅草屋前，可是諸葛亮知道他要來(lái)，早就去外面游山玩水去啦。一陣頭暈?zāi)垦：?，我發(fā)現(xiàn)自己竟然恢復(fù)了原樣，穩(wěn)穩(wěn)地站在家門口。 此刻，我的腦海中只有一個(gè)念頭 —— 變回自己，和妹妹和 好。從沒(méi)想過(guò)的是，她竟然會(huì)將我牽掛在心上?！岸际c(diǎn)了，小香怎么還沒(méi)回來(lái)呀！她到底跑哪兒去了，我以后再也不拿她的東西了??”一陣帶著抽泣聲的話語(yǔ)隱隱綽綽地伴著燈光流進(jìn)來(lái)，我一驚，從抽屜的縫隙向外看去，亞小柔坐在床沿邊，紅著眼睛，身子隨著抽泣聲顫抖著。現(xiàn)在都快七點(diǎn)了，她還沒(méi)回家，你說(shuō)她會(huì)去哪呢？”說(shuō)到這，她的眼神里居然滿是擔(dān)憂。只是我知道她很喜歡你這種樣式的布娃娃，就把禮物盒上的名字互換了一下。 從不知道妹妹有這樣一面。 “哎呀，好端端的，怎么摔下來(lái)了呢？”那熟悉的音色飄至耳畔。 門被推開了，亞小柔一臉陽(yáng)光地點(diǎn)著小快步輕盈地躍進(jìn)來(lái)。 腳步聲由遠(yuǎn)而近，馬上就要看見我那所謂的妹妹了，不過(guò)此刻的我也只能逆來(lái)順受了。我想從桌上站起身子，可是棉花填充的雙腳軟乎乎的，一不留心，腳下一滑，我便從桌上飄了下去，臉朝下趴在了地上。 這，這不是我那個(gè)最喜歡的布娃娃 —— 小雀嗎？我差點(diǎn)沒(méi)叫出來(lái)。 一不留神瞥到了小桌上鏡子里的自己，嚇了一跳。環(huán)顧四周，頓時(shí)傻眼了。這是怎樣的一家店??？疑惑間，身子下的椅子緩緩地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，速度愈轉(zhuǎn)愈快，一瞬間的功夫，我就像被 打了一劑催眠藥，沉沉地睡去了?！比允切∫粝涞穆曇?。 我有些疑惑，但還是照做了。 “您好，請(qǐng)坐上椅子，戴上桌子上的眼鏡。 不知不覺(jué)間，來(lái)到了那家新開的店，淡紫色的門牌似蒙著一層薄薄的霧氣般若隱若現(xiàn)：心情魔法屋。 最后，我終于忍受不了而發(fā)作，摔門而出。但他們不知道，這今日的輝煌，是靠我多少的汗水換來(lái)的 ，賽場(chǎng)上那一米一米的路程，是我怎樣堅(jiān)持跑過(guò)來(lái)的??一分耕耘一分收獲，只有刻苦努力的今天，才能換回美好的明天！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 2 我的妹妹，亞小柔，真是把我煩透了。到第三圈時(shí)，我開始感到難受了，臉又紅又燙，汗流了下來(lái)，眼睛又酸又痛，耳朵也紅到了耳根，只有一種感覺(jué)，難受！這時(shí)，我聽見了同學(xué)們的加油聲：“歐陽(yáng)，加油！歐陽(yáng)， 加油！”我發(fā)現(xiàn)丁老師站在賽道邊，用鼓勵(lì)的眼神望著我；歐陽(yáng)，堅(jiān)持??！你一定能行！在離終點(diǎn)還有 200 米的時(shí)候，那些家長(zhǎng)也用鼓勵(lì)的眼神望著我。加油！”“砰！”一聲槍響劃破了長(zhǎng)空，我的反應(yīng)要靈敏些，第一個(gè)跑了出去。我緊張極了，心怦怦直跳，像是在敲鑼打鼓，驚天動(dòng)地。“預(yù)備！”校長(zhǎng)再次舉起槍，空氣凝固了，時(shí)間就在瞬間停止了。該我們跑了，校長(zhǎng)緩緩地舉起槍，“預(yù)備！”“卡嚓”，只聽到扣動(dòng)扳機(jī)的聲音，卻沒(méi)見槍聲。到了比賽場(chǎng)地起點(diǎn)，我們女子被分成兩組，我被分到了第二組。 終于熬到了下午，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，往效實(shí)中學(xué)走去。我發(fā)現(xiàn)，參賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)都變的小心起來(lái)生怕自己受了傷，影響到了自己的跑步速度：平時(shí)活潑好動(dòng)的男同學(xué)走路開始變得謹(jǐn)慎了，不敢再橫沖直撞，亂蹦亂跳了；本來(lái)就文靜的女同學(xué)更是小心翼翼，連座位都不離開了。上午，我緊張極了，一直都在想：如果當(dāng)時(shí)受傷了怎么辦？拿不到好名次怎么辦？堅(jiān)持不住怎么辦？跑完休克怎么辦？怎么辦。不過(guò)令人高興的是，我的跑步速度提高了不少，看來(lái)我的確沒(méi)有白努力！ 時(shí)間過(guò)得真快呀，很快， 12 月 31 日 —— 比賽的日子來(lái)臨了。而當(dāng)我們大汗淋漓的回到家里時(shí)，連休息的時(shí)間都沒(méi)有，就得趕快去上學(xué)。 跟著太陽(yáng)起床可不是件容易事，當(dāng)每天太陽(yáng)“起床”時(shí)，我只好一邊打著一個(gè)接一個(gè)的哈欠，被老媽叫醒，到樓下去跑馬 路。要問(wèn)那人是誰(shuí)，告訴你，“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”，正是我。在人群中，一個(gè)人正奮力往前跑，只見她氣喘吁吁，頭上全是汗，手心手背也是汗?！币雇?，路燈照著馬路，顯得亮堂堂的。 。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字6 篇，希望能夠幫助到大家。 ，及時(shí)記錄，發(fā)表感想。 ，加強(qiáng)應(yīng)用文訓(xùn)練。 、墻報(bào)上開辟欄目，讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、作文、書寫。因此，教師完全可以讓學(xué)生準(zhǔn)備隨筆本或日記本，隨時(shí)練筆。這樣，既鍛煉了學(xué)生說(shuō)的能力，又為學(xué)生以后的作文提供了一定的素材。 ，日積月累。為了加深學(xué)生對(duì)人物、事物或景物的認(rèn)識(shí)和理解，還可借助錄音錄像等現(xiàn)代手段幫助學(xué)生有效組織材料。再適當(dāng)加入想象，這樣作文內(nèi)容就充實(shí)得多，也具體得多了。寫物的文章可以讓學(xué)生目睹實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)琢磨、充分討論，然后再有序記錄。這樣有序引導(dǎo)，學(xué)生作文才能言之有物、言之有序。為此，讓學(xué)生親身嘗試，身臨其境尤為重要。 ，身臨其境。 二、備材導(dǎo)路，送米下鍋 材料的選取、準(zhǔn)備，思路的引導(dǎo)、理順，仍需要教師輔助引導(dǎo)。因此，創(chuàng)設(shè)動(dòng)人情境，容易讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生寫作興趣。 。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生描一描、畫一畫，也會(huì)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。 。教師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生記下游戲的全過(guò)程，甚至想法體會(huì)，在文章結(jié)尾部分談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的訣竅，只要寫得完整、有序就行。比如，在作文課上，可以組織學(xué)生分組游戲。新大綱不就要求激發(fā)學(xué)生寫的熱情嗎？如何激情引趣呢？ 。 記得嗎，你的名字叫炎黃！ 我看到有人穿起屬于我們的最美的衣裳，可是卻被人說(shuō)它來(lái)自扶桑；我驚艷于水袖劃過(guò)的旖旎曲線，他人卻搖頭鄙夷地說(shuō)這遠(yuǎn)不 如芭蕾的美好；我聽到了一弦一柱的泠泠聲響，更多的人轉(zhuǎn)身去尋找黑白琴鍵的曲調(diào)；我沉醉在綠蟻醅酒的入喉溫暖，其他人舉起高腳杯晃動(dòng)深紅的陳釀?? 記得嗎，你的名字叫炎黃！ 什么時(shí)候可以拾起自己的文化，讓一筆一劃的溫存在心中重過(guò)字母的質(zhì)量，讓五音的清越悠然在耳畔響起，讓文言從筆下自然地流淌??讓華夏炎黃的文化發(fā)揚(yáng)光大！ 記住吧，炎黃子孫們，曾有一種舞叫做九韶，曾有一種詩(shī)篇叫做楚辭，曾有一種樂(lè)器叫做箜篌，曾有一個(gè)國(guó)度叫做華夏，曾有一族人民叫做炎黃！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 3 為了激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣，并且引導(dǎo)學(xué)生順利作文、成功作文，筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試，采取激情引趣（引）、備材導(dǎo)路（扶）、自由撰寫（放）的三步教學(xué)法，做到為學(xué)生作文搭橋引路。 合上書本，那一句話在我心中回響： 記得嗎，你的名字叫炎黃！ 今天的我穿起的是來(lái)自西方的衣裳，街上滿目是 KFC 標(biāo)志張揚(yáng)，耳機(jī)里放出的是哼哼哈哈的音樂(lè)，中華 什么時(shí)候變成了這副模樣？ 是那群金發(fā)碧眼的豺狼，用我們的司南發(fā)現(xiàn)了我們的國(guó)家，用我們的火藥撞開了我們的國(guó)門，帶著原本來(lái)自我國(guó)的堅(jiān)船利炮，燒了我們的殿堂，拆了我們的樓房，甚至毀了百年歷史的牌坊，我們卻再也不能用以前的方式反抗。然而我還是依稀看見有人雙手奉起那桿染血的紅纓槍，繼續(xù)奉戰(zhàn)北方。幾年后一支軍隊(duì)在北方馳騁，打碎了敵人的夢(mèng)想，將軍說(shuō)他想要收復(fù)中原光復(fù)大宋最起碼也要戰(zhàn)死疆場(chǎng) 。 后來(lái)改朝換代社稷易主，黃袍加身的帝王后來(lái)用一杯酒平定了天下。他的聲音已經(jīng)消散在千年前，他的詩(shī)歌卻還在紙上被人悠然念響。他們衣裳飄飛在九重云霄之上，俯看蒼生萬(wàn)壑樓，身影隱在云霧迷蒙的深處。” 我聽說(shuō)過(guò)人類的始祖是人首蛇尾的女神女媧，她還有一個(gè)名字叫做中皇，她用雙手捏出泥人吹一口氣變成她的兒女，她用五彩石補(bǔ)上天的漏洞砍下了巨鰲的雙足撐住剛剛補(bǔ)好的上空，做完這一切大地之母便沉睡在兒女的身旁。 65 米的距離，接下來(lái)的兩跳，因?yàn)榕芡瓴胶芷v，所以都沒(méi)有發(fā)揮出普通水平，但我還是很高興，重在參與嘛！ 校運(yùn)會(huì)讓整個(gè)校園沉浸在一片緊張、激烈的氣氛中，場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，場(chǎng)外同學(xué)們熱情支持，他們揮舞著自制的旗幟、標(biāo)語(yǔ)牌為運(yùn)動(dòng)員們喝彩。兩條腿也跟著做好了半蹲動(dòng)作。只見我們參賽的同學(xué)們一會(huì)兒原地蹦幾下，一會(huì)兒繞小圈跑幾步，我也堅(jiān)持著做準(zhǔn)備工作。跳高運(yùn)動(dòng)員那優(yōu)美的姿勢(shì)博得滿場(chǎng)喝彩，還讓我們這些觀眾激動(dòng)得拍手稱快。橫桿一次一次地升高，只要有一次超越，便會(huì)引來(lái)場(chǎng)外同學(xué)陣陣的歡呼聲和掌聲。由于還沒(méi)有輪到我，所以便在場(chǎng)上觀看其他比賽。李濟(jì)雯同學(xué)盡管汗流浹背，可聽見拉拉隊(duì)的助威聲，還有同學(xué)們陪著她一起和著腳步，好像又足下生風(fēng)，甩開了其他運(yùn)動(dòng)員，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。我們看到，每一位運(yùn)動(dòng)員身邊都簇?fù)碇瑢W(xué)，有人跟著跑，有人紅著小臉高呼。在第三個(gè)彎道，我們的李濟(jì)雯同學(xué)超過(guò)一班的同學(xué)，跑在了第一位，后面一班的同學(xué)和林卓怡也緊緊跟了上來(lái)。裁判的槍聲一響 ，一班的三位同學(xué)沖了出去，跑在了前頭。雖然筋疲力盡，但疲憊的感覺(jué)還是抵不過(guò)我雀躍的心情，此刻的我，早已激動(dòng)得像只小鹿一樣蹦來(lái)蹦去。這時(shí)候，裁判舉起了槍，我們也稍稍彎下腰，一只腳向后一小步，“砰！”槍聲一響，我像箭一樣飛離了弓似的，猛地沖了出去，跑在了第一位。 緊接著，進(jìn)行的是 200 米賽跑比賽?！案骶透魑?，預(yù)備”，槍聲一響，他們躍上賽道，奮力向前，我們的拉拉隊(duì)熱情地為他們打氣加油。 第一場(chǎng)比賽是 70 米賽跑。我們?nèi)熒鷣?lái)到了大較場(chǎng) ，賽場(chǎng)上，籠罩在一片緊張激的競(jìng)爭(zhēng)氣氛中。我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谇岸螘r(shí)間，刻苦地訓(xùn)練項(xiàng)目，為的就是在今日賽場(chǎng)上展示自己最好的一面。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是幫大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 4 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 10年不晚。編者：哇，我開玩笑的你還當(dāng)真啊！哼，我要寫你最后在軍營(yíng)中病死。編者：是我創(chuàng)造的你，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，要是把我逼急了，我下一次就寫你被天上的隕石砸死了，看你還敢囂張?！?(編者：也不知道是哪個(gè)家伙當(dāng)初死活不想跟劉備。 從此諸葛亮跟著劉備南征北戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功，成 了三國(guó)演義里最著名的人物。諸葛亮見狀，心想：唉，看來(lái)只能跟他走了，不然不僅自己的茅屋保不住，恐怕自己也要在這淚水中死翹翹了。要說(shuō)到哭，劉備可是個(gè)行家里手，哭的那叫一個(gè)驚天地，泣鬼神??！直哭的天昏地暗，日月無(wú)光。不行，諸葛亮一定得走，來(lái)時(shí)我都給兄弟們說(shuō)了，一定會(huì)把諸葛亮帶回來(lái)，如果沒(méi)來(lái)，那我多沒(méi)面子，以后怎么在這個(gè)人吃人的世界上混啊。諸葛亮也發(fā)覺(jué)了劉備的異樣，便說(shuō)：“你別看我，我是不會(huì)幫你奪天下的。諸葛亮苦笑了一下，說(shuō)：“我居然被劉備給騙啦！”然后只好請(qǐng)劉備等人進(jìn)來(lái)。（編者：可憐的馬呀，死了也不能安生，遇主不淑?。洌耗憬o我哪涼快哪呆著去，那是我的馬我想怎么樣就怎么樣，你管不著？陰曹地府前的一只馬打了一個(gè)噴嚏： 怎么搞的，死了也會(huì)有人懷念我這只馬？）眾人來(lái)到諸葛亮的茅草屋前，打了諸葛亮一個(gè)措手不及。 又過(guò)了幾天，劉備又想起了請(qǐng)諸葛亮這個(gè)事，于