【正文】 學工作結(jié)合起來；堅持著眼于基礎，把“十大”校園創(chuàng)建與推進創(chuàng)新教育結(jié)合起來。把深化“十大”校園創(chuàng)建與深入學習貫徹落實十七大精神和上級工作部署結(jié)合起來，與謀劃長遠發(fā)展結(jié)合起來，與推動當前各項工作、不折不扣完成教育目標任務結(jié) 合起來，與加強學校領導班子建設和教師隊伍建設結(jié)合 起來，與解決學校教育教學中存在的問題結(jié)合起來，深入查找思想觀念上存在的不適應、不符合的問題，用發(fā)展的觀點謀劃學校工作全局，用發(fā)展的觀點檢驗學校工作思路和工作措施，用發(fā)展的辦法解決遇到的各種困難和問題，切實把思想問題找準找實，把問題根源分析透徹，以思想大解放推動重點難點工作實現(xiàn)新突破，真正把解放思想的成果轉(zhuǎn)化為促進學?？茖W發(fā)展的實際行動，進一步增強學校核心競爭力。三是個別教師的師德行為不能完全滿足家長和學生接受優(yōu)質(zhì)和公平教育的需求，一些家長關注的熱點難點問題沒有從根本上得到解決。一是學校班額過大和場地狹小的矛盾仍未能得到很好地解決，加重了教師的工作負擔，影響了學生的和諧發(fā) 展。三是手段不硬，一些教師在德育軟件上不狠下功夫，對學生中出現(xiàn)的一些德育問題或輕描淡寫，或聽之任之，或置之不理，致使德育工作針對性和實效性不強。一是重視不夠，一些老師沒有從根本上認識到德育在“五育”中的首要地位及決定作用，忽視其它“四育”與智育的協(xié)調(diào)發(fā)展，認為德育工作是政教處的事情，是班主任的事情，是思品老師的事情，缺乏自覺的育人意識 ，“人人都是德育工作者”的觀念還未形成共識。二是思路不廣，學校管理層對推進“十大”校園創(chuàng)建缺少通盤考慮、長遠規(guī)劃和周密安排，不能站在學校未來發(fā)展的高度上對“十大”校園創(chuàng)建進行深層面的研究、多角度的思考和全面的謀劃，存在著重感性，輕理性等做法。 二、存在的問題 創(chuàng)建“十大”校園步履維艱。因競賽成績突出，我校獲得了參加 7月份在山東濟南參加 尚德電力杯第三屆青少年創(chuàng)意大賽的資格，并獲得了一套由中華慈善總會和尚德電力公司捐贈的太陽能光伏電站。三是積極參加青 少年科技創(chuàng)新大賽活動，我校的科技實踐活動“沙塵暴的成因、危害以及治理”獲吳忠市一等獎、自治區(qū)二等獎、全國三等獎； 4 名學生的小發(fā)明獲吳忠市科技創(chuàng)新發(fā)明等次獎， 6 名學生的創(chuàng)意作品獲得國家專利證書，7 名教師獲“優(yōu)秀科技輔導教師”獎。一是成功協(xié)辦了寧夏教育學會創(chuàng)新教育論壇暨 2021 年工作會議，集中展示了我校在推進創(chuàng)新教育的進程中所做的工作和豐碩的成果，給與會者留下了非常深刻的印象。 2021 年以來，學校被授予吳忠市“平安和諧校園”稱號和“消費維權校園教育示范校”稱號。 打造平安型校園形成了新局面。六是本著“節(jié)約與質(zhì)量并重”的原則，為學校理好財，管好家，堅決杜絕鋪張浪費。四是落實教代會制度，堅持召開每年一度的教職工代表大會 ，調(diào)動教職工參與學校管理的積極性。二是嚴格收費管理，落實國家“兩免一補”政策，推行校務公開制度、舉報制度，堅持將收費置于家長、社會、上級監(jiān)督之下。 打造效能型校園取得了新成效。四是加強學校網(wǎng)站和論壇建設，建好“利通一小博客群”，將學校的管理信 息和教師的教育教學信息以及學生的優(yōu)秀作品及時上傳至網(wǎng)站、論壇和博客群，促進了各方面之間的深度交流。二是本著節(jié)約和整合的原則，充分抓住改建第一微機室的機會，利用原有的微機，新建了第二電子備課室，為教師的工作創(chuàng)造有利條件。 打造數(shù)字化校園跨入了新臺階。三是采取“請進來”、“走出去”的方式，拓展學習內(nèi)容。一是通過開展美文摘抄、業(yè)務筆記摘抄、撰寫心得體會和學習感悟等活動，努力提高教師的個性修養(yǎng)，陶冶教師的情操。三是在抓好日常衛(wèi)生教育工 作的基礎上，加強對學生的疾病監(jiān)控和預防教育活動，確保學生的身心健康。二是開展豐富多彩的文藝活動，取得優(yōu)異成績。 打造健康型型校園取得了新突 破。 2021 年以來，先后慰問了 32 名離退休教師、 12 名患病教師和 4 個貧困戶以及參與我市“兩大工程”建設的部隊官兵和利通區(qū)消防大隊官兵，為四川地震災區(qū)捐款近 5 萬元，為同心移民捐款 9600 元，捐獻各種衣物、學習用品萬余件，向扁擔溝一小捐贈幫扶經(jīng)費 4 萬元，價值 6 萬元的圖書 5000余冊，電視機 4 臺，向上橋?qū)W 區(qū)、紅寺堡奕龍希望小學、高糜灣學校捐贈電腦、電視機累計達40 余臺。三是加強班級文化建設，通過加強對班級文化的軟硬件建設和檢查評比、觀摩交流、表彰激勵等形式，提升班級文化建設的品味。一是加強校園物質(zhì)文化建設，積極爭取項目資金 ，先后投入近 50 萬元資金，用于改善學校的辦學條件。學校被評為中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃課題“發(fā)明創(chuàng)新教育體系的研究與實踐”課題研究貢獻獎和課題研究創(chuàng)新型學校獎，白忠明、牛偉嶸被評為課題研究創(chuàng)新型校長獎，郭孟虎被評為課題研究創(chuàng)新型教師獎。 2021 年以來，教師參加各級各類論文評選共有 47 人獲獎，教師在市級以上刊物發(fā)表論文 8 篇，顧曉明老師參加全國首屆新課程小學語文優(yōu)秀課例評選獲一等獎，牛偉嶸副校長參加全國中 小學綜合實踐勞動技術教育優(yōu)質(zhì)課評選獲得二等獎，教務主任李欣芳參加吳忠市和自治區(qū)“小學語文教師教研能力競賽”雙雙獲得一等獎。 打造教研型校園有了新進展。在今年 6月份教學質(zhì)量調(diào)研抽測中，我校抽測年級的數(shù)學平均分為 ，合格率為 ，優(yōu)秀率為 ；語文平均分為 ，合格率 為 100%，優(yōu)秀率為 %，兩課抽測成績繼續(xù)保持了市區(qū)學校領先的狀態(tài)。學校牢固樹立向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存的思想，把加強教學管理、提高教學質(zhì)量作為壓倒一切的中心工作，真抓實干，全心全力抓好教學工作的組織、管理和實施，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。學校被評為吳忠市德育工作先進集體、自治區(qū)德育示范學校，少先大隊被授予全區(qū)少先隊“紅旗大隊”稱號。 一、 2021年以來主要工作回顧及其成績 打造活力型校園展現(xiàn)了新亮點。借此機會，請允許我代表班子全體成員向一貫關心和支持我們開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝！ 第二篇：學校履職報告 尊敬的各位領導、各位老師： 按照教育局黨委、教育局的要求，在今天召開全體教師大會，由我作學校班子述職及我本人的履職報告，回顧和總結(jié) 2021 年以來教育教學各項工作完成情況以及取得的成績，查找和反思存在的主要問題，梳理和明確下一步工作思路，以此來加強和教師的溝通和交流，尋求大家的理解和支持，促進學校健康和諧的發(fā)展，為實現(xiàn)學校的發(fā)展而凝聚人心，整合力量，達成共識 ，積蓄能量，統(tǒng)一思想，加快步伐。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，進一步加強學習，轉(zhuǎn)變作風，改進方法，不斷完善和提高自己，力爭把工作做得更好，不負上級組織和全體教師的重托與期望，為建設和諧平安利一做出自己的貢獻。金無足赤，人無完人。我個人在省市級刊物上發(fā)表學校管理論文 6 篇，在各級 各類論文評選中有 5 篇論文獲獎，輔導教師參加各級各類比賽 3 次獲輔導教師獎，同時，榮獲“ 2021 年中國教育管理杰出人物獎”、中國教育學會“創(chuàng)新型校長獎”、吳忠市“創(chuàng)新教育突出貢獻獎”等榮譽稱號。在平時，我本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，對學校工作不敢有絲毫的馬虎和懈怠，堅持正確的辦學理念和辦學方向，不斷創(chuàng)新工作思路和工作策略，加強學校精細化管理，全力打造“十大”校園，全面推進創(chuàng)新教育，打造了新的工作亮點，取得了新的工作業(yè)績，在與時俱進、追求卓越的工作進程中留下了一行行堅定而自豪的腳印，促進了學校全面、和諧、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)效的發(fā)展。在工作上，握堅決執(zhí)行黨的路線、方針和政策，認真貫徹執(zhí)行教育局黨委和行政的各項決策，抓學習，抓問題，抓整改，抓落實，顧全大局，創(chuàng)造性的做好教育教學及其管理工作，從不爭名奪利，從不計較個人得失，全心全意的為師生服務，為學校發(fā)展服務，努力做一名富有思想和智慧、追求卓越的學校領導。因此，我從黨風廉政建設案例中吸取深刻教訓，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，更增添了一片潔身自好的警惕之心，更加筑了一道廉潔自律的安全防線，也更增加了一份黨風廉政建設的意識，時刻提醒自己要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。 克己律人，無私奉獻，注重廉潔自律。三是勤于工作，我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責，創(chuàng)造性的做好各自所承擔的工作。二是勤于思考，無論是確定學校的辦學方向，還是確定學校的發(fā)展定位，無論是實施素質(zhì)教育，還是推進創(chuàng)新教育，無論是形成學校的“五大”精神，還是推進學?！笆蟆毙@的創(chuàng)建，都努力嘗試以開拓的思路、前瞻的視角和創(chuàng)新的方法來謀劃學校工作，做到方向?qū)?，重點明，思路清，效率高，效果好。在這一認識的支配下，我以“勤”字貫穿學校工作的始終，以“勤”字為要求創(chuàng)造性的做好學校各方面的工作，從而樹立了良好的形象，促進了學校的全面發(fā)展?！扒凇辈粌H是一個精神狀態(tài)問題、工作作風問題，也是一個責任意識問題。 勤奮工作，以身作則，樹立學校領導的良好形象。對工作中的矛盾和問題，堅持開誠布公，主動溝通，分清是非，積極協(xié)調(diào)，交流思想，增進了解，從而形成了和衷共濟、各負其責、各盡其能、上下一心、你追我趕的良好局面。三是胸懷坦蕩，以誠待人。認真遵守學校議事規(guī)則，及時主持召開學校行政辦公會和支部民主生活會，較好地堅持了民主集中制。同時又樂于為學校班子成 員當“后臺”、擔責任，光明磊落，公正處事。在當好這個“領頭雁”的工作實踐中，我注意把握了以下幾點：一是堅持原則，敢抓敢管。作為學校的領頭雁，重要的是發(fā)揮好總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導核心作用。三是堅持“學以致用”的原則，堅持把學習理論與加強調(diào)查研究有機結(jié)合起來，把上級的決策部署與學校的發(fā)展實際緊密結(jié)合起來，把運用理論科學決策、指導實踐、推動工作統(tǒng)一起來，聯(lián)系學校工作實際，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，轉(zhuǎn)化為建設打造精品教育、創(chuàng)建和諧校園的能力，轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)學校辦學目標任務的能力。一是堅持“學以立德”的原則，加強對黨的方針、路線、政策的學習，努力做到夯實理論基礎，堅定理想信念，使自己的思想和行動始終與上級組織的要求保持高度一致；加強對教育法制法規(guī)的學習，自覺規(guī)范學校的管理行為，做到依法治教。 加強學習，不斷增強政治理論水平和思想道德。如何辦好這所學校，使這所學校在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學特色和核心競爭力，是我一直苦苦思索的問題和矢志不渝的奮斗目標。三是堅持學生發(fā)展、家長滿意、教師受益的文明發(fā)展道路，努力使校園成為探索求知學園、放飛心情的樂園、充滿親情的家園、姹紫嫣紅的花園，實現(xiàn)教學質(zhì)量和素質(zhì)教育效益相統(tǒng) 一、學校發(fā)展與經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展相協(xié)調(diào)，使師生在良好的教育生態(tài)環(huán)境中學習、工作、生活，實現(xiàn)學校的永續(xù)發(fā)展。一是貫徹科學發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展的要求，不斷積累、優(yōu)化辦學資源，改善學校辦學 條件，優(yōu)化育人環(huán)境，提升綜合勢力，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供物質(zhì)基礎。三是搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)，加強管理人員與教師之間、教師與教師之間、教師與學生之間、處室與處室之間、班級與班級之間等方面的協(xié)調(diào)，改善學校的生存環(huán)境，減少內(nèi)耗，形成強大的內(nèi)力，練就深厚的“內(nèi)功”，促進學校的健康發(fā)展。一是貫徹科學發(fā)展觀協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，著眼于經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求和自身的教育資源，確 定學校辦學規(guī)模，調(diào)整課程結(jié)構，定位辦學層次，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構、效益的有機統(tǒng)一。三是學校制定出“十大”校園創(chuàng)建的規(guī)劃，對創(chuàng)建工作進行全面部署和精心安排，通過上下努力、整體聯(lián)動，增強各項工作的目的性、針對性和有效性，力求做到抓一步，看兩步，想三步，努力達到整體推進，全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。一是貫徹科學發(fā)展觀全面發(fā)展的要求，堅持著眼于學校發(fā)展的長遠，把近期工作目標與長遠發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來；堅持著眼于教育改革大局，把創(chuàng)特色、出精品與整體推進教育教學工作結(jié)合起來；堅持著眼于基礎，把“十大”校園創(chuàng)建與推進創(chuàng)新教育結(jié)合起來。把深化“十大”校園創(chuàng)建與深入學習貫徹落實十七大精神和上級工作部署結(jié)合起來，與謀劃長遠發(fā)展結(jié)合起來，與推動 當前各項工作、不折不扣完成教育目標任務結(jié) 合起來，與加強學校領導班子建設和教師隊伍建設結(jié)合起來，與解決學校教育教學中存在的問題結(jié)合起來，深入查找思想觀念上存在的不適應、不符合的問題，用發(fā)展的觀點謀劃學校工作全局，用發(fā)展的觀點檢驗學校工作思路和工作措施，用發(fā)展的辦法解決遇到的各種困難和問題，切實把思想問題找準找實，把問題根源分析透徹，以思想大解放推動重點難點工作實現(xiàn)新突破，真正把解放思想的成果轉(zhuǎn)化為促進學?？茖W發(fā)展的實際行動，進一步增強學校核心競爭力。三是個別教師的師德行為不能完全滿足家長和學生接受優(yōu)質(zhì)和公平教育的需求，一些家長關注的熱點難點問題沒有從根本上得到解決。一是學校班額過大和場地狹小的矛盾仍未能得到很好地解決，加重了教