【正文】 能力的培養(yǎng) ,把傳授知識 ,技能和發(fā)展智力 ,能力結(jié)合起來 ,在知識層面上注入了思想情感教育的因素 ,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 .讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng) . 2,任現(xiàn)職以來 ,我始終把教研放在重要的位置 ,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo) .不斷鞭策自己 ,勤奮學(xué)習(xí) ,理解課程改革的發(fā)展方向與同事交流 ,虛心請教其他老師 .多聽老師的課 ,做到邊聽邊講 ,學(xué)習(xí)別人的優(yōu) .點(diǎn) ,克服 自己的不足 ,并常常邀請其他老師來聽課 ,征求他們的意見 ,改進(jìn)工作 .同時(shí) ,積極參與校級 ,市級的教科研課題 . (三 )教育工作 在班主任工作中 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和中學(xué)生心理 ,積極探索育人方法 ,能根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況 ,采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?.在注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí) ,更加注重他們?nèi)烁袼刭|(zhì)的培養(yǎng) .尤其是對待后進(jìn)生 ,不拋棄 ,不放棄 ,使他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí) ,學(xué)生評價(jià)高 ,建立了亦師亦友的良好關(guān)系 .所帶班級在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中獲得過廣播操比賽三等獎(jiǎng) ,運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù) ,在年級中有不錯(cuò)的口碑 ,得到 了家長的認(rèn)可 . 我希望我能順利通過評審 ,成為一名具中教一級職稱的教師 ,我將以此為契機(jī) ,更加努力更加自信地投入工作 ,并不斷提高與完善自己 ,成為一名出色的教師 ,杰出的青年 . 第五篇：中學(xué)生物教師述職報(bào)告 [范文模版 ] 中學(xué)生物教師述職報(bào)告 中學(xué)生物教師述職報(bào)告 一、指導(dǎo)思想 一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn)，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已 、寬以待人。 第四篇：中學(xué)生物教師述職 中學(xué)生物教師述職 一級教師職稱評定申報(bào)材料 本人 ***,XX 年 7 月畢業(yè)于 **師范大學(xué) **教育學(xué)院生物科學(xué)專業(yè) ,學(xué)歷大學(xué)本科 ,學(xué)位理學(xué)士 .XX 年 8 月進(jìn)入 **市第一中學(xué)任教初中生物教師 .XX年 8月被評定為中學(xué)二級教師 ,聘任期已滿六年 ,符合申報(bào)中學(xué)一級教師的條件 . 多年來 ,我在工作中 ,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力 ,新的時(shí)代 ,新的教育理念 ,教育也提出新的改革 ,新課程的實(shí)施 ,對我們教師的工作提出了更高的要求 ,我從各方面嚴(yán)格要求自己 ,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面 ,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況 ,勤勤懇懇 ,兢兢業(yè)業(yè) ,使教學(xué)工作有計(jì)劃 ,有組織 ,有步驟地開展 .立足現(xiàn)在 ,放眼未來 ,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力 ,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié) ,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) ,克服不足 ,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn) ,繼往開來 ,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓 . 一 ,政治思想素質(zhì) 我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位 ,高舉鄧小平理論偉大旗幟 ,深入學(xué)習(xí)馬列著作 ,毛澤東思想 ,鄧小平理論及 三個(gè)代表 的重要思想 ,科學(xué)發(fā)展觀和 八榮八恥 ,切實(shí)貫徹黨的教育方針 .用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己 ,以身作責(zé) ,嚴(yán)以律己 .任現(xiàn)職以來 ,一直堅(jiān)持出全勤 .工作積極主動(dòng) ,常常超負(fù)荷地工作 ,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線 ,做到了教書育人 ,為人師表 .二 oo 八考核評選中被為優(yōu)秀 . 二 ,業(yè)務(wù)能力及教科研方面 (一 )教學(xué)能力 1,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n ,備課中我不僅備學(xué)生 而且備教材備教法 ,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際 ,設(shè)計(jì)課的類型 ,擬定采用的教學(xué)方法 ,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄 ,認(rèn)真寫好教案 .每一課都做到 有備而來 ,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備 ,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具 ,課后及時(shí)對該課作出總結(jié) ,寫好教學(xué)后記 ,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn) ,歸納成集 . 2,努力增強(qiáng)我的上課技能 ,提高教學(xué)質(zhì)量 ,使講解清晰化 ,條理化 ,準(zhǔn)確化 ,條理化 ,準(zhǔn)確化 ,情感化 ,生動(dòng)化 ,做到線索清晰 ,層次分明 ,言簡意賅 ,深入淺出 .在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ,加強(qiáng)師生交流 ,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用 ,讓學(xué)生學(xué)得容易 ,學(xué)得輕松 ,學(xué)得愉快 。在 xxxx 年，我指導(dǎo)了 xxxx 師范大學(xué)的 2 位大學(xué)生的班主任工作的教育實(shí)習(xí)，受到好評。正參加省、市級的心理課題研究，并擔(dān)當(dāng)課題組的副組長。 我于 xxxx 年 5 月至 11 月期間，參加國 ()家勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢 師培訓(xùn)鑒定點(diǎn) —— xxxx 市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)舉辦的心理咨詢師 (二級 )培訓(xùn)班，完成培訓(xùn)課程 720 學(xué)時(shí)，并通過國家心理咨詢師 (二級 )的統(tǒng)一考試，于 xxxx 年 12 月取得了國家二級心理咨詢師的證書。心理輔導(dǎo)尤其適用于青少年，心理輔導(dǎo)為他們提供了一個(gè)情景去體驗(yàn)沖突的情感，探索自我，并由此認(rèn)識輔導(dǎo)他們與同伴共有這些問題。 我還及時(shí)總結(jié)德育工作的以驗(yàn)，撰寫了文章《 xxxxx》在 xxxx 年學(xué)校教師論文 (讀書心得、教案分析等 )評選活動(dòng) ()中獲三等獎(jiǎng)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，運(yùn)用中學(xué)生心理學(xué)相關(guān)知識，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。 作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教 書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。撰寫的教學(xué)論文《 xxxxxxx》在《中學(xué)生物學(xué)》 xxxx 年 xxx 月 (總第 xxx 期 )發(fā)表，論文《 xxxx》在《中學(xué)生百科》 xxxx 年 3 月 (總第 xxxx 期 )發(fā)表，論文《 xxxxx》在 xxxx 年 xxxx 省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎(jiǎng)，論文《 xxxxxx》在 xxxx 年 xxxx 市青少年科技教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文評比中獲三等獎(jiǎng)。 重視實(shí)踐，總結(jié)提高教科研能力。積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。其中 在 xxxx年生物會(huì)考分?jǐn)?shù)記入中考成績時(shí)，我所教班級學(xué)生的成績優(yōu)秀。開展形式多樣的“課前三分鐘活動(dòng)”，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。 勤勉教學(xué)，成績突出。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。平時(shí)認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高了對共產(chǎn)黨的認(rèn)識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，用 一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以身作責(zé)，嚴(yán)以律己。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出。 本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學(xué)工作。 xxxx 年 8 月進(jìn)入 xxxx 市第一中學(xué)任教初中生物教師。如果你很忙，沒有時(shí)間也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是你要在短暫的機(jī)會(huì)里要充滿愛意的關(guān)心、愛護(hù)，聽、看，積極的參與滿足學(xué)生的興趣。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸，無論是在校園、校外，飯?zhí)眠€是路上。在 路上遇到了，和學(xué)生交流幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì)遇到有些教師反映對學(xué)生很好， 卻得不到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會(huì)。 所以師愛不僅是教育的前提和基礎(chǔ)，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。師愛，是學(xué)生接受教育的橋梁。我在德育工作中，主要做到了兩個(gè)字： 愛 和 嚴(yán) ,這使我在德育工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。 近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué) 生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。 具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽 的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。 提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。事實(shí)證明，這種 讀 的效果是不錯(cuò)的。 古語云： 書讀百遍，其義自現(xiàn) ,說的就是 讀 的重要性。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績！ 第二篇：中學(xué)生物教師的述職報(bào)告 中學(xué)生物教師的述職報(bào)告 一、教學(xué)方面 我參加工作的這六年，可以說是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是 44 4 41， 曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一次。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著高興，踏實(shí)在心里。更重要的是落實(shí)好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。 三輪復(fù)習(xí)時(shí)，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實(shí)。 二輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重綜合，提升能力。我還利用其他時(shí)間給學(xué)生們做了《糾錯(cuò)反思》專題講座，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。我代的四個(gè)班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學(xué)生談話，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補(bǔ)課時(shí)學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實(shí)在太差，反思落實(shí)上也不是很到位。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。 中學(xué)生物教師述職報(bào)告 4 在 xx— xx 年度期間，我擔(dān)任高三 4 四個(gè)班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報(bào)如下： 一年來，我 一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。 20xx 年，我的論文《尊重學(xué)生》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，《班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。這幾年的生物會(huì)考成績位于全縣前列。其實(shí)，建立在愛的基礎(chǔ)上的行為是很容易被學(xué)生們理解，盡管學(xué)生們沒有表現(xiàn)出來，但內(nèi)心會(huì)因?yàn)槟愕膰Z叨、責(zé)備感到溫暖，感到有強(qiáng)烈的依靠，有強(qiáng)大的力量?！薄皩嬍覂?nèi)不要喧鬧，早睡早起對身體有好處?！薄安灰谛Ｍ?隨便買零食，不衛(wèi)生，對身體不好。我們要說“不”，不過要夾一些愛的信息。 （四）、適當(dāng)?shù)呐u教育 在學(xué)生的心里非常明白老師的愛和嚴(yán)，明白老師的嚴(yán)格就是一種愛。于是，我說：“你沒有考好，我心里也很難過，實(shí)際上，以你的實(shí)力，會(huì)考的很好，我理解，我們應(yīng)該仔細(xì)分析、改正找原因。又如：一次考試試卷剛發(fā)，一位學(xué)生就把試卷一把揉皺，放在課桌里，我知道一定是沒有考好。如：當(dāng)教師阻止了學(xué)生上課不要說話后，他就爬在桌 子上不學(xué)習(xí)，或者在抽屜里亂翻或者東張西望。 （三）、真誠的情感交流 對待學(xué)生的情感要真誠，否則，老師苦口婆心的教育只是徒勞，反而會(huì)產(chǎn)生對立情緒。其實(shí)，在你表現(xiàn)了理解之后學(xué)生就更容易接受你的意見。”這不僅很傷學(xué)