【正文】 的時(shí)間。為此，我在教學(xué)中著重采取了 問題 討論式教學(xué)法 ，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)自學(xué)方法，培養(yǎng)問題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平 四年來，我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。我想方設(shè)法做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的課。 為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。初中生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做 到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 課堂上的情況。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 自 2021 年 10 月履行中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。 六、努力方向 回顧十六年來的教育教學(xué)工作，我心中感慨萬千，作為教師是我無悔而自豪的選擇，應(yīng)有任勞任怨、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神。我教研組還采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的教研教改方法，多次請(qǐng)縣教研室專家到我校指導(dǎo)教研、教學(xué)工作，多次與兄弟學(xué)校共同開展教研活動(dòng)。要求全體成員集體備課，推門聽課，定期舉行公開課，不定期組織優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)和交流，堅(jiān)持寫教學(xué)心得，課后教學(xué)反思及試卷分析，并撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。在班級(jí)管 理中我一直牢記汪金權(quán)老師的一句話：“我在工作中經(jīng)常拷問自己如果他是自己的孩子，我該怎么辦？”我一直用這句話來要求、鞭策、激勵(lì)自己。我還經(jīng)常幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，如就讀于云南大學(xué)大一的黃貴林，保山市第一中學(xué)高一的楊煥仙等都是我資助的對(duì)象。教育學(xué)生做到互相關(guān)心，互相幫助。我還和學(xué)生建立起真誠(chéng)的師生友情，把每個(gè)學(xué)生都看成我的好朋友，讓每個(gè)學(xué)生都有說話的機(jī)會(huì)。我教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，告誡學(xué)生慎重交友。 2021 年被龍陵縣人民政府授予教學(xué)成績(jī)二等獎(jiǎng) 四、班級(jí)管理工作 這些年我一直擔(dān)任班主任，為了搞好班級(jí)管理，我注重塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。因教學(xué)成績(jī)突出，我也多次受到上級(jí)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。楊 品聰、張必松在本村擔(dān)任支書、主任，正在為本村的發(fā)展積極做貢獻(xiàn)。在 2021— 2021 學(xué)年我仍然從事初三的教學(xué)工作。鄭學(xué)山、鄭倫幫、李樹仙等同學(xué)都名列前茅。楊繼斌、楊正會(huì)等 30 名同學(xué)被縣第一中學(xué)錄取。 201— 2021 學(xué)年，我所帶的 8 86 三班在中考中數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)h第三名。受環(huán)境和條件的限制，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不濃，在教學(xué)過程中我認(rèn)真研究學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的差異制定出不同的教學(xué)措施和方法，通過努力多年來幾乎都在從事初三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，并取得可喜的成績(jī)，但離我的目標(biāo)還有一定的差距。 在我十六的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我已成功交畢業(yè)初中生 12 個(gè)班，畢業(yè)學(xué)生 600 多人。我先學(xué)后教、邊學(xué)邊教，通過幾年的努力才適應(yīng)了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，得到了學(xué)生和學(xué)校的認(rèn)可。 1999 年 9 月，學(xué)校安排我上初三兩個(gè)教學(xué)班的數(shù)學(xué)課，我是一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)中考考點(diǎn)的把握幾乎一竅不通，我的心里難免一點(diǎn)都沒有。同時(shí)，經(jīng)過自己的認(rèn)真努力和真心付出，我已得到學(xué)生的尊敬和理解，家長(zhǎng)和學(xué)校的肯定以及社會(huì)的認(rèn)可。“學(xué)高為師，身正為范”，在我近十七年的教學(xué)生涯中我總能做到率先垂范，言傳身教，恪盡職守。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)完成人保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)、為我全面做好教育教學(xué)工作保駕護(hù)航；我還參加了 2021 年開展的向楊善洲同志學(xué)習(xí)活動(dòng)和2021 年開展的向最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，并撰學(xué)了認(rèn)識(shí)深刻的心得體會(huì)、自檢自查報(bào)告和整改措施；積極參與我縣近期舉行的“教師六不準(zhǔn)”師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)是我的師德有了新提高。在工作中，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，積極學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，并把這些知 識(shí)貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去?，F(xiàn)在我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)： 一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟水平 教師職業(yè)是崇高又神圣的職業(yè)，只有熱愛教育事業(yè)，受得清貧耐得住寂寞的人，才能做好教書育人的工作。本人參加了 2021年的《云南省專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)教育成功篇》培訓(xùn)、 2021 年的《云南省專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)教育低碳經(jīng)濟(jì)》培訓(xùn)、 2021 年的《云南省專業(yè)技術(shù)人員目標(biāo)與時(shí)間管理》培訓(xùn)、 2021 年的《云南省專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》培訓(xùn)、均取得了合格證書。并于 2021 年 5 月 10 日被認(rèn)定為中學(xué)一級(jí)教師。 第三篇：中學(xué)一級(jí)教師履職晉級(jí)總結(jié) 中學(xué)一級(jí)教師履職晉級(jí)總結(jié) 楊家富，男，漢族， 1976 年 9 月出生，現(xiàn)年 39 歲， 1999 年 7 月畢業(yè)于保山師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)系， 1999 年 9 月分配到龍陵縣象達(dá)鄉(xiāng)蘇帕河中學(xué)任教至今，工作后繼續(xù)努力學(xué)