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個人關于加強和改進民族工作專題個人對照剖析材料5篇模版-文庫吧資料

2025-04-23 21:27本頁面
  

【正文】 堅定純潔的精神境界。 (二)增強黨性鍛煉。強化“周學習月總結”常態(tài)化開展,將民族工作相關理論納入“周學習 月總結”內容,把握學習重點和方向,確保黨員干部在教育過程中取得實實在在的收獲。黨組及成員要以鑄牢中華民族共同體意識為主線,把民族團結進步事業(yè)作為基礎性事業(yè)抓緊抓好。有時怕負責任,怕挑擔子,對一些難度大、牽扯面廣、協(xié)調匯報層次多的工作,缺少攻堅克難的自覺性和行動力。 (三)擔當精神有所弱化。鑄牢中華民族共同體意識、為人民服務意識的宗旨踐行不夠,沒有始終站在服務對象角度去思考問題,沒有認真傾聽訴求、深入征求意見,少數工作不夠嚴謹、不夠細致,離服務對象要求有差 距。究其原因還是理想信念樹立的不夠牢固,在新思想的學懂、弄通、做實上有差距,運用科學理論加強思想改造的能力不足。 二、產生問題的主要原因 (一)理想信念有所放松。 (五)對照從政治站位、思想認識、責任擔當、工作作風、黨的民族理論政策水平等方面存在的問題:對有些工作展開還有所顧慮,受思維局限,打不開思路,放不開手腳,下不了決心,缺乏持之以恒的勁頭,不想為、不愿為、不敢為、不善為的現象還不同程度的存在。二是婦聯機關蒙漢兼通的干部較少,開展工作不夠有力。在安排下一步工作任務、開展活動過程中,重點向少數民族地區(qū)傾斜,在推選“最美家庭”過程中,重點推選民族團結進步的家庭典型。對于在工作中如何更好的維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張等思考研究還不深,特別是對意識形態(tài)領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力。調查研究不夠、對實情掌握不透、解決問題不多,欠缺以“帶著問題、解決問題”的觀念開展現場辦公。進一步明確今后努力方向和改進措施,現對照檢查如下: 一、存在的主要問題 (一)對習近平總書記關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關央策部署,學習得怎么樣, 領會和把握得怎么樣,特別是對總書記關于黨的民族工作重大創(chuàng)新性論述是否真正領會透、把握準方面存在 的問題:對習近平總書記關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關決策部署的內容學習對政策的學習還不夠系統(tǒng)、全面、深入,在一些重大的理論和實踐問題上,缺乏足夠的政治敏銳性和政治鑒別力。聚焦個性 問題,強化責任擔當,嚴格抓好整改,對照整改要求,嚴格落實責任,強化工作督導,確保整改到位。切實提高政治站位、增強政治定力、強化政治擔當,以刀刃向內的勇氣和自我革命的精神,全力以赴落實問題整改工作。立足本職崗位,在工作中,要嚴格要求、嚴格自律,以高起點、高標準地開展各項工作,遇到險阻不退縮,獲得成就不驕傲,遇到委曲不抱怨,面對困難我為先,從點滴做好,腳踏實地,一步一個腳印干工作。持續(xù)深化主題教育,牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識,發(fā)揚艱苦奮斗、求真務實的優(yōu)良作風。嚴格執(zhí)行《中國共產黨廉潔自律準則》,始終做到秉公用權、謹慎用權、干凈用權,在廉潔自律上作出表率,自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈,時刻繃緊廉潔從政這根弦; 帶頭執(zhí)行領導干部個人有關事項報告制度,以嚴格的標準加強自律、接受他律,正確對待監(jiān)督、正確對待自我,帶頭貫徹落實中央八項規(guī)定和實施細則精神,時刻警惕“四風”反彈。進一步端正學習態(tài)度,改進學習方法,理論聯系實際,以徹底解決思想和工作中存在的實際問題為切入點,不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力,特別是以黨的十九大精神為動力,健全定期學習制度,系統(tǒng)學習黨的民族政策以及最新理論成果,提高自身綜合素質,不斷用黨的政策理論武裝頭腦、指導工作、推動實踐。 三、今后的努力方向和改進措施 ,提高理論素養(yǎng)。自認為一直以來對現在的崗位能夠勝任,缺乏應有的緊迫感和使命感,放松了對自己的高標準和嚴要求。 (四)開拓進取不積極,在責任擔當上有差距。宣傳方式方法單一、不夠靈活,宣傳氛圍營造得不濃厚。滿足于上級安排什么就干什么,沒有時刻提醒自己,在應對民族 工作時既要站在全局角度去謀劃統(tǒng)籌,又要充分結合實際去貫徹落實,沒有把推進民族工作考慮得再全面細致一些,做得再周密穩(wěn)妥一些。 (二)大局意識不深化,在統(tǒng)籌兼顧上有差距。將學習內化為行動、轉化為實際成效方面還有很大不足,將上情與下情的有機結合思考得不夠深入。經常以工作交流代替談心交流,紀律意識有待加強,嚴 管干部方面還缺乏“刀刃向內”的勇氣。面對推進民族工作形勢的新變化、各項工作面臨的新問題,存在畏難情緒,缺乏開拓創(chuàng)新、拼搏進取精神。二是對于在新常態(tài)下,面對新情況新問題,如何更好地開展工作,主動研究不夠,知識儲備不足,措施辦法不多。 (四)對照是否認識到自治區(qū)民族工作中存在一些偏差和不足,分管領域工作是否存在強化民族的差異性,忽視和弱化中華民族共同體意識的教育的情況,存在問題的具體表現有哪些,是否及時發(fā)現并采取措施予以糾正整改方面:一是求真務實不嚴,一抓到底不夠堅決。比如,個別黨員認為推進雙語教學改革是大勢所趨,是黨和國家對民族地區(qū)的關懷,學生及群 眾理所當然會接受和適應形勢需要,不會有任何問題,所以在工作上缺乏緊迫感和危機感,影響了想干事者的積極性。主要是,民族村(組)經濟社會發(fā)展還存在不少短板,部分少數民族群眾生活還相對困難,少數民族流動人口的服務管理任務更加繁重; 各宗教領域重點難點問題日益凸顯,抵御境外滲透斗爭更加復雜,一些部門、單位對民族宗教問題認識不清、 重視不夠,存在不會管、不愿管、不敢管的現象,加強和改進新形勢下黨對民族宗教工作的領導更加緊迫。有的忙于具體事務性工作,片面認為“抓意識形態(tài)工作只要不出亂子、不出問題”就行,降低了對意識形態(tài)工作的要求,導致工作抓得不夠嚴不夠實。我始終把抓好民族工作作為最大政績,但對照高標準高要求,仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一些工作只是站在 **工作的角度思考問題,對全局的任務目標思考不足,領悟不夠透徹,導致工作過程中前瞻性、預見性不夠,在超前服務、主動服務上做得還不夠好。缺乏系統(tǒng)性學習,特別是缺乏對關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關決策部署的學習,未能充分發(fā)揮學習的主觀能動性,學習的效果上還存在看的多思考的少,理論與實踐結合不足。會前,與有關黨員干部談心談話,虛心接受意見建議,深入查找自身存在的主要問題和不足,深刻反思并剖析產生問題的根源,明確了努力方向和整改措施。 以上是我個人的對照檢查,不妥之處懇請同志們批評指正。 切實提高責任意識,堅決做到不上交、不躲閃、不回避,堅決克服“應該會”的僥幸心理,“差不多”的應付心理,“等一等”的拖延心理,在推進民族工作的過程中明責知責,對自己承擔的責任堅決不講條件、不打折扣、不搞變通,切實做到扛旗沖鋒、抗壓奮進。提升駕馭全局的能力,提高臨危不懼、從容應對的心態(tài),錘煉自己的組織、指揮、協(xié)調等各方面素質,在實踐中汲取教訓、總結經驗、增強本領、提升才干。以這次推進雙語教學改革為契機,提升快速反應能力,充分掌握處置事件的主動權,將可能產生的不良后果控制在最小限度。堅持以高標準嚴格要求自己,大力發(fā)揚實事求是、求真務實的工作作風,進一步增強主動作為、干事創(chuàng)業(yè)的勁頭,針對推進民族工作中暴露出的明顯短板,總結經驗、 吸取教訓,提高應對突發(fā)事件的能力和水平,發(fā)揚釘釘子精神,不斷開創(chuàng)工作的新局面。 (三)進一步改進工作作風,提升服務水平。 (二)進一步加強理論學習,增強執(zhí)政本領。 三、今后的努力方向和整改措施 (一)進一步提高政治站位保持戰(zhàn)略定力。自認為一直以來對現在的崗位能夠勝任,缺乏應有的緊迫感和使命感,放松了對自己的高標準和嚴要求。 (四)開拓進取不積極,在責任擔當上有差距。 宣傳方式方法單一、不夠靈活,宣傳氛圍營造得不濃厚。滿足于上級安排什么就干什么,沒有時刻提醒自己,在應對民族工作時既要站在全局角度去謀劃統(tǒng)籌,又要充分結合實際去貫徹落實,沒有把推進民族工作考慮得再全面細致一些,做得再周密穩(wěn)妥一些。 (二)大局意識不深化,在統(tǒng)籌兼顧上有差距。 將學習內化為行動、轉化為實際成效方面還有很大不足,將上情與下情的有機 結合思考得不夠深入。經常以工作交流代替談心交流,紀律意識有待加強,嚴管干部方面還缺乏“刀刃向內”的勇氣。 面對推進民族工作形勢的新變化、各項工作面臨的新問題,存在畏難情緒,缺乏開拓創(chuàng)新、拼搏進取精神。二是對于在新常態(tài)下,面對新情況新問題,如何更好地開展工作,主動研究不夠,知識儲備不足,措施辦法不多。 (四)對照是否認識到自治區(qū)民族工作中存在一些偏差和不足,分管領域工作是否存在強化民族的差異性,忽視和弱化中華民族共同體意識的教育的情況,存在問題的具體表現有哪些,是否及時發(fā)現并采取措施予以糾正整改方面:一是求真務實不嚴,一抓到底不夠堅決。比如,個別黨員認為推進雙語教學改革是大勢所趨,是黨和國家對民族地區(qū)的關懷,學生及群眾理所當然會接受和適應形勢需要,不會有任何問題,所以在工作上缺乏緊迫感和危機感,影響了想干事者的積極性。下基層時,大部分是被動安排,由于工作較為繁忙,主動深入基層調研不多,導致調研存在片面性,不能全面和真實的反映實際情況。主動和群眾打交道、聽意見,為群眾排憂解難的熱情和標準不高,真正自己到困難群眾家庭了解民情、建言獻策的少,幫助解決實際困難還有很大的空間。
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