【正文】 神，要始終牢記“兩個務(wù)必”，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進(jìn)黨和人民的教育事業(yè)努力奮斗。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是張偉精神的精髓。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認(rèn)真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。我們學(xué)習(xí)和 弘揚(yáng)張偉精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，認(rèn)真落實以人為本，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是張偉精神的本質(zhì)所在。 今天，通過學(xué)習(xí)， 我們不光是緬懷張偉同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)張偉同志精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓言。通過參觀學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動和鼓舞，感到很受教育。篇四：學(xué)習(xí)張偉事跡心得體會 學(xué)習(xí)張偉事跡心得體會 以前 在對張偉同志事跡的認(rèn)識上比較模糊，只知道個大概，具體的情況不是很了解。通過學(xué)習(xí)張偉同志的事跡，我們體會到，優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教敬業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能被教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。本次學(xué)習(xí)使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精 神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。 我們應(yīng)該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為黨和國家的教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切的精神。我們要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學(xué)會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。 張偉同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)?！般∈匦拍?，忘我工作 ??始終如一高尚情操， —— 這是張偉同志最本質(zhì)的精神所在，牢記為人民教育服務(wù)的宗旨。 張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)張偉同志的事跡，我 們體會到，優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教敬業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能被教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。本次學(xué)習(xí)也使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。 張偉事跡心得體會四：向張偉同志學(xué)習(xí)心得 （ 999 字） 近來，我學(xué)習(xí)了“張偉同志的先進(jìn)事跡”，深深地被他們的精神所感染。在平時的工作中注意學(xué)習(xí)，在實踐教學(xué)中注意研究反思，在反思中積 累經(jīng)驗不斷成長。張偉同志經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，實踐探究，把一所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校辦成了一所重點名校。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！ 沒有研究就沒有教育的推進(jìn)，沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。天冷了，提醒他們多穿衣服；生病了，督促他們請醫(yī)吃藥。我作為一名教師，作為一名班主任，更要努力做好點滴的工作。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。作為新時代的教育工作者，我們要在他的先進(jìn)事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。我們要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。張偉同志在平凡的崗位上，恪守信念，忘我工作，具有頑強(qiáng)的意志，從點滴做起，不好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實地，勤勉敬業(yè)。 張偉事跡心得體會三：張偉先進(jìn)事跡心得體 會 （ 869 字） 2021 年、 5 月 12 日，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，我深深地被他的精神所感染。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。 作為老師，作為教書育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。在默默創(chuàng)意間，延續(xù)師德，延展智慧，延伸創(chuàng)新，從不斷刷新的記錄，讓我們感受到了沈老師那獨(dú)立向上的人格和勇攀高峰的可貴精神。 沒有研究就沒有教育的推進(jìn)，沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校園裝點成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。 學(xué)習(xí)了張 偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！是啊，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經(jīng)歷過成功與失敗，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。 做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生。張偉老師用自己春風(fēng)化雨般的愛心，滋潤著顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾學(xué)生撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘月”同樣成為熠熠生輝的“圓月”！一位常年堅持在水上學(xué)校工作的老師。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有 教育。師愛是師德的靈魂。 要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。我們要在他們的先進(jìn)事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。 張偉事跡心得體會二：學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡心得體會 （ 1428 字） 學(xué)習(xí)了“張偉同志的先進(jìn)事跡”，我深深地被他們的精神所感染。我們要向他們學(xué) 習(xí)，向他們致敬。農(nóng)村教師比城市教師更辛苦，我常常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子們在崎嶇的山路上走，有的乘著小船在江河上送孩子們上學(xué)，我從心里非常感動。所以，為什么他去世后有那么多教師、學(xué)生、群眾都去悼念他，因為他的工作很細(xì)微。 第三，教師要服務(wù)于細(xì)微處。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。但是什么叫愛，并不是所有教師都能理解。有了這種幸福感、成就感，就會不覺得職業(yè)厭倦，就會不斷鉆研業(yè)務(wù)。所以，我覺得教育是一個幸福的事業(yè)，因為教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強(qiáng)盛。農(nóng)村學(xué)校條件比較差，儀器設(shè)備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術(shù)，把課上好，不斷提高教育質(zhì)量。教師要有愛心和責(zé)任心，把學(xué)生教育好，把學(xué)生愛護(hù)好。教育，從宏觀來講關(guān)系到國家的盛衰、民族的興旺；從微觀來講關(guān)系到一個家庭的幸福和學(xué) 生個體的一生，一個孩子能夠培養(yǎng)成為人才就感覺這個家庭有希望了。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的?！睆垈バｉL的死就是重于泰山。毛主席在紀(jì)念張思德的《為人民服務(wù)》文章中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。篇三：張偉事跡心得體會 張偉事跡心得體會 張偉事跡心得體會一：張偉事跡心得體會 一個好校長、好老師、好黨員走 了，他的先進(jìn)事跡得到了中央和省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界的高度關(guān)注，在社會上激發(fā)出了更多的愛心。我們要向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。農(nóng)村教師比城市教師更辛苦，我常常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子們在崎嶇的山路上走，有的乘著小船在江河上送孩子們上學(xué)，我從心里非常感動。所以，為什么他去世后有那么多教師、學(xué)生、群眾都去悼念他，因為他的工作很細(xì)微。 第三，教師要服務(wù)于細(xì)微處。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。但是什么叫愛，并不是所有教師都能理解。有了這種幸福感、成就感，就會不覺得職業(yè)厭倦，就會不斷鉆研業(yè)務(wù)。所以，我覺得教育是一個幸福的事業(yè)，因為教育使兒童幸福 ，使家庭幸福，使我們國家 強(qiáng)盛。農(nóng)村學(xué)校條件比較差，儀器設(shè)備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術(shù)，把課上好，不斷提高教育質(zhì)量。教師要有愛心和責(zé)任心，把學(xué)生教育好，把學(xué)生愛護(hù)好。教育，從宏觀來講關(guān)系到國家的盛衰、民族的興旺 ；從微觀來講關(guān)系到一個家庭的幸福和學(xué)生個體的一生