【正文】 習(xí)的要求和動(dòng)力不夠 對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。 堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué) 習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并作好要點(diǎn)筆錄。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi) 有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。 嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。針對(duì)自身存在的問(wèn)題，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，以完成本職工作為前提，以提高我們 學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見(jiàn)真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教教育活動(dòng)落到實(shí)處。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無(wú)法駕馭課堂的后果?？傂判臐M滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺(jué)到氣憤的火焰燒到眉頭。 總和學(xué)生說(shuō)課堂是師與生心的交流，心的交流通過(guò)眼神的交流來(lái)達(dá)到。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。我沒(méi)有那么大的耐心。 只注重知識(shí)的教學(xué)，忽視學(xué)生的思想品德教 育。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問(wèn)同事，或者直接照搬別人的教案?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。 學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。 第三篇：自查報(bào)告整改措施 自查報(bào)告 邵輝 通過(guò)教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下： 思想上覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。要以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)在路政執(zhí)法中出現(xiàn)的問(wèn)題，查找原因，想出好的解決辦法，使我們求真務(wù) 實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)有一個(gè)新的提升。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效不斷提高。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人追求融入到黨的事業(yè)中，堅(jiān)持工作第一，人民利益第一，努力做到善于克服消極思維，模糊認(rèn)識(shí)所造 成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成就為落腳點(diǎn)特別要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。 在工作中，自己存在對(duì)工作不積極，有時(shí)著裝不整齊，對(duì)工作中遇到問(wèn)題，不想辦法，拖拉散漫 。欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。在實(shí)踐中，存在以干帶學(xué)，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾是，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠，學(xué)習(xí)效果不佳。集中開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)，特別是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問(wèn)題，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，結(jié)合自身存在問(wèn)題撰寫(xiě)個(gè)人剖析 對(duì)照材料，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的工作，讓社會(huì)和群 眾進(jìn)一步感受到大討論活動(dòng)給審計(jì)局帶來(lái)的新變化，看到審計(jì)工作出現(xiàn)的新面貌。整改階段是整個(gè)活動(dòng)的要害階段，是這次大討論活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這個(gè)階段工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)活動(dòng)的成效。深化和細(xì)化開(kāi)展“審計(jì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)年“活動(dòng) 的措施辦法，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，創(chuàng)新審計(jì)手段，拓寬審計(jì)內(nèi)容，提高審計(jì)質(zhì)量，發(fā)揮審計(jì)工作在服務(wù)發(fā)展中的重要作用。同時(shí)，進(jìn)一步完善局領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工的學(xué)習(xí)制度、審計(jì)工作制度和過(guò)去行之有效的規(guī)章等。 進(jìn)一步建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固整改提高的成果。要按照胡錦濤總書(shū)記在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上大力倡導(dǎo)的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，全面加強(qiáng)局領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)關(guān)的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等建設(shè)。對(duì)能整改的問(wèn)題，規(guī)定整改時(shí)限抓緊解決；對(duì)有明確規(guī)定不能解決的問(wèn)題，要實(shí)事求是的向大家陳述說(shuō)明，超出職責(zé)范圍內(nèi)的意見(jiàn)建議，要作出解釋?zhuān)傊?，?duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，要做到件件有回音，事事有落實(shí)。全局每個(gè)同志、每個(gè)處室都要以文字材料形整改措施。 進(jìn)一步認(rèn)真查擺分析，著力解決存在的突出問(wèn)題。在前一段的解放思想大討論活動(dòng)中，我們根據(jù)存在的問(wèn)題，已先后出臺(tái)了《連云港市審計(jì)局審計(jì)項(xiàng)目審定辦法》、《進(jìn)一步加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的通知》、《加強(qiáng)工作紀(jì)律和請(qǐng)銷(xiāo)假制度的規(guī)定》、《重大項(xiàng)目督查督辦實(shí)施辦法》，根據(jù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中存在的問(wèn)題，正在研究制定《領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)審前審中財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)制度告知制度》等。從我做起，從現(xiàn)在做起，全力解放思想，為實(shí)現(xiàn) “全面奔小康，重振連云港”的奮斗目標(biāo)做出審計(jì)人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 三、整改措施： 進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)思想不斷解放 ?？傉J(rèn)為服務(wù)大局只不過(guò)是個(gè)口號(hào)，沒(méi)有把自己所從事的工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái) ,與基和群眾的客觀實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。傳統(tǒng)的思想觀 念和思維定勢(shì)還沒(méi)有真正改變，喜歡默守陳規(guī)，按部就班、滿足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)先創(chuàng)新的責(zé)任感、壓力感、緊迫感不強(qiáng)。對(duì)連云港的定位和發(fā)展前景，站位不高，視野不寬，考慮眼前的困難和問(wèn)題多，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的色度，審視連云港的未來(lái)少，思想認(rèn)識(shí)落后于形勢(shì)的發(fā)展。 在服務(wù)群眾的工作中，強(qiáng)調(diào)工作多，了解困難少；強(qiáng)調(diào)原則多，掌握實(shí)際少，對(duì)基層和群眾反映的一些工作生活問(wèn)題和困難，客觀分析，明確解釋、創(chuàng)造條件，積極解決不夠。 宗旨意識(shí)服務(wù)觀念不夠強(qiáng)。今年以來(lái)，我局始終把審計(jì)質(zhì)量做為重中之重來(lái)抓，先后成立了審計(jì)項(xiàng)目審定委員會(huì)，制定下發(fā)了《審計(jì)項(xiàng)目審 定辦法》，堅(jiān)持審計(jì)項(xiàng)目定期審計(jì)制度，對(duì)促進(jìn)審計(jì)質(zhì)量的提高起到了很發(fā)的推動(dòng)作用。具體工作中，缺少雷厲風(fēng)行、只爭(zhēng)朝夕的作風(fēng)，比如一些審計(jì)項(xiàng)目，缺乏周密的計(jì)劃安排，審計(jì)前調(diào)查不充分，導(dǎo)致審計(jì)效率不高，審計(jì)周期過(guò)長(zhǎng)，在一定程度上牽扯被審計(jì)單位過(guò)多的精力和時(shí)間，造成一些負(fù)面影響。面對(duì)新一輪的思想大解放和經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，工作的緊迫感、危機(jī)感和熱情、激情還不夠強(qiáng)。在安排部署全局 審計(jì)工作中，往往局限于審計(jì)業(yè)務(wù)的范疇，存在著考慮部門(mén)利益多，考慮全局利益少的問(wèn)題，對(duì)自己?jiǎn)挝粺o(wú)關(guān)緊要事過(guò)問(wèn)不多，對(duì)如何緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心開(kāi)展審計(jì)工作研究不夠，服務(wù)發(fā)展的意識(shí)還沒(méi)有完全牢固樹(shù)立，融入全市大局的行動(dòng)還不夠主動(dòng)徹底。到目前為止，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半年多了，現(xiàn)在看還沒(méi)有明顯的突出成果，工作亮點(diǎn)不多，審計(jì)精品不多，與兄弟城市審計(jì)機(jī)關(guān)相比，無(wú)論是優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目，還是專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是 ao 計(jì)算機(jī)審計(jì)應(yīng)用，還是 oa 辦公自動(dòng)化應(yīng)用，都存在明顯的差距和不足。 一、存在問(wèn)題： 工作 中創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的拼搏精神還不夠強(qiáng)。 興濟(jì)鎮(zhèn)港西學(xué)校付永亮 2021911 篇四：自查報(bào)告整改措施 緊緊圍繞貫徹落實(shí)十七大、省、市等一系列會(huì)議精神，以目前開(kāi)展的“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流為目標(biāo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，把個(gè)人思想統(tǒng)一到解放思想，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍中。在平時(shí)的教學(xué)中，要虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向領(lǐng)導(dǎo)及周?chē)耐抡?qǐng)教。經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。在平時(shí)的教育教學(xué)中要細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，不能急躁；多與學(xué)生溝通，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的信任，提高與學(xué)生的親和力。因此，現(xiàn)在乃至將來(lái)，這都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，不能滿足現(xiàn)狀。具體做到以下幾點(diǎn)： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?？沼鄷r(shí)間也很少花時(shí)間看書(shū)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，勤于練習(xí)。 對(duì)自身要求放松。工作時(shí)，有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，或者聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)。在東光支教期間（特崗教師）對(duì)于小學(xué)生的教育教學(xué)工作有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)在的工作中要求簡(jiǎn)單，然后就有些自我良好，對(duì)自身要求也有所降低，幸運(yùn)的是在現(xiàn)在的工作崗位上發(fā)現(xiàn)了自己還欠缺眾多 ?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作深入剖析，期望后期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善的目 的。這是我第一次學(xué)習(xí)有關(guān)整頓工作作風(fēng)方面的精神，進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育和深入思考。 以上不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。同時(shí)自已樹(shù)立正確的人生觀，思想積極向上，工作干一行、專(zhuān)一行，研究工作中的新情況新問(wèn)題，找出應(yīng)對(duì)措施，把工作干得有聲有色。 會(huì)快速發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)通過(guò)汲取先進(jìn)的思想理論成果和豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使自己的思維層次和道德修養(yǎng)水平有一個(gè)新的大的提高。 通過(guò)保先教育回頭看，對(duì)以往的工作，學(xué)習(xí)進(jìn)行剖析查找，對(duì)于查找出的問(wèn)題，自已決心要加強(qiáng)改進(jìn)提高。 另外通過(guò)先進(jìn)性教育，自己加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性上還是欠缺。 通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，感覺(jué)自已的工作，是按照要求去做，認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。 這是成績(jī)的一面，還應(yīng)看到問(wèn)題，特別是自身存在的問(wèn)題，對(duì)照工作，自已能夠按照《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》的要求嚴(yán)格