【正文】 快樂的人間樂園。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是為大家整理的祖父的園子作文 300 字 6 篇，歡迎大家分享。 （ 1）這段話 中寫到的植物、動物有什么特點？ （ 2）這段話運用了和的寫法。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。第一題基礎題讓所有學生在填空的過程中，熟悉課文內容，感受“我”自由自在的童年生活。 祖父的園子是快樂的園子：“我”在園子里吃黃瓜、。玉米愿意長多高就。在“我”心目中 —— 祖父的園子是自由自在的園子：倭瓜愿意爬上架就。書法，鋼琴，奧數，上不完的特長班。但我并不覺得，大家的自由時間已經 是越來越少。時不時姥姥也會給我講幾個她在鄉(xiāng)下時的趣聞，我從不細聽，只是邊聽邊盯著葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。這時的夜是美妙而又靜謐的。 初讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相當的自由。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。那里的玉米，想長多高，就長多高 。 祖父的園子作文 300 字篇 7 在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年?？梢园从斡[路線寫，可以按空間順序寫。 二、線索清楚。其次，要注意在描寫中一定要有一個明確的中心。 何才能把游記寫好呢？ 一、中心明確、重點突出。 游記的題材非常廣泛，凡是游覽中見到社會生活、風土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說等，都可以作為游記的材料。希望自己能在三尺長的指揮臺，像“指揮家”一樣奏響出強烈而優(yōu)美的音樂來。我?guī)Ыo學生的是輕松與自由，讓學生覺得學習不再是一種負擔，而是一種享受。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng)意，學生被我那夸張的肢體語言一解釋，我想再木納的人也該明白作者為何運用這種重復的寫作手法。那“拋”與“扔”的教學處理，及時捕捉了學生理解上的難點，引發(fā) 學生進一步的思考與討論。在這里，作者歡快的度過了童年，因為祖父的園子還存在她的腦海中，所以，她現在回憶還認為園子是充滿色彩的，是充滿快樂的，是充滿 —— 活力的園子。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。 課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。貝貝看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，別提多高興了！ 海底世界真是好看又好玩，真令人流連忘返。貝貝十分開心“叭”地親了一下他們?；迎h(huán)節(jié)開始了。 看完這些，海豚貝貝的表演開始了！貝貝先跟大家打招呼 —— 大聲地叫喚一下，就開始了她的表演。海 豚是灰藍色的，海獅是深灰色的。這種魚小，可愛但并不好看。 海底世界里面有小丑魚、熱帶魚、企鵝、海獅，樣樣都有。 我好想回到以前的時候啊！如果時間可以倒流，我一定要回到過去玩?zhèn)€夠，給自己留下更多美好的回憶！ 祖父的園子作文 300 字篇 3 風景如畫的鼓浪嶼有一個海底世界，是一個好玩有趣的旅游景點。因為，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會兒說那些游戲太幼稚了，一會兒要幫 他們做些事，更多的是要我們好好學習。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水攪拌在一起，當做藥水；把采來的花瓣用石頭砸出汁來，當成飲料?? 那時候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時候，就玩到什么時候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視??一切都是那么的自由自在、無拘無束，不會有人來說什么，更不會有人制止我們玩耍。 祖父的園子作文 300 字篇 2 感讀了這篇課文，我想起了童年時和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。 我推薦大家去讀《呼蘭河傳》，這本書說了蕭紅小時候的故事，又好笑，又有點幽默。 這兩處我感受到了祖父的園子很美，既漂亮又自由，給人的感覺是神清氣爽。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。鳥飛了，就像在天上逛似的 。在《祖父的園子》中，蕭紅把一個園子寫成了快活自由、五彩繽紛的一個天地，讓人讀了回味無窮。 祖父的園子作文 300 字篇 1 讀完蕭紅寫的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》后，我感受到了，在祖父的園子中很自由，想干嘛，就干嘛。 第三篇：祖父的園子作文 300 字 祖父的園子作文 300 字 8 篇 在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。大家看到貝貝這么活潑可愛，忙掏出手機、相機，為貝貝照相。飼養(yǎng)員請了兩 位觀眾上去，和海豚親密接觸。她一會兒在那里游泳，一會兒鉆圈，一會兒又去頂球，樂此不彼。水母則跳起優(yōu)美的舞蹈，滿身的皮膚十分光滑，躲到一棵珊瑚后面，頭大大的，身體瘦瘦小小的，像一個蘑菇，躲在后面一動不動了。好看的是小丑魚，全身一個顏色，十分招人喜歡。熱帶魚有橙色的，也有黑色的。今天我也來到了這里，見識了魚 兒們的生活和游戲。 （ 1）這段話中寫到的植物、動物有什么特點？ （ 2）這段話運用了和的寫法。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。黃瓜愿意開一朵花，就開一 朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。第一題基礎題讓所有學生在填空的過程中，熟悉課文內容，感受“我”自由自在的童年生活。 祖父的園子是快樂的園子：“我”在園子里吃黃瓜、。玉米愿意長多高就。在“我”心目中 —— 祖父的園子 是自由自在的園子：倭瓜愿意爬上架就。只有當爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。 現在的我們，年齡上還處在童年，但是已經沒有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經是不行了。 以前的我，總是那么的快樂，和小伙伴一起。值得一讀。蕭紅也挺淘氣，想給祖父幫忙卻總幫倒忙，但祖父也不生氣，反而還笑了起來。而在五彩繽紛中，蕭紅是這么寫的：花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。在快活自由中蕭紅是這么寫的：花開了，就像睡醒了似的 。 蕭紅在那樣一個時代，還這樣快活，很自由，真令人向往。書法，鋼琴，奧數，上不完的特長班。但我并不覺得，大家的自由時間已經是越來越少。時不時姥姥也會給我講幾個她在鄉(xiāng)下時的趣聞，我從不細聽，只是邊聽邊盯著葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。姥姥坐在院子里，一只手輕輕的摟著我，一只手拿著扇子，對著天空指指點點，姥姥看著，我也跟著看著，看那漫天的 39。 那時的我還小，天天真真的，對這個廣闊的世界一無所知，只記得幼兒園老師叫我一加一等于二。在這兒，一 切的一切都是自由的。那里的小鳥，愛怎么飛，就怎么飛，無憂無慮，沒有作業(yè)，沒有考試。那個“祖父的園子”是一個自由快樂的人間樂園。在這里，作者歡快的度過了童年，因為祖父的園子還存在她的腦海中，所以，她現在回憶還認為園子是充滿色彩的，是充滿快樂的，是充滿 —— 活力的園子。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當 然這都是童年游戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。 祖父的園子作文 300 字篇 2 祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿歡笑，也是那樣的令人回味?？梢园从斡[路線寫，可以按空間順序寫。 二、線索清楚。其次，要注意在描寫中一定要有一個明確的中心。 何才能把游記寫好呢？ 一、中心明確、重點突出。 游記的題材非常廣泛，凡是游覽中見到社會生活、風土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說等，都可以作為游記的材料。還是對作文一籌莫展嗎？下面是幫大家