【正文】 ，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強(qiáng)管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中，占據(jù)主動(dòng)地位。 （ 5）網(wǎng)吧管理問題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生造成諸多問題。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。 （ 2）中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。 （ 4）中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對(duì)英語(yǔ)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。網(wǎng)絡(luò)上，電子郵件、 oicq、聊天室、 bbs 等把天涯海角、素不相識(shí)的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請(qǐng)教的過程中，極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。網(wǎng)絡(luò) 資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。全球意識(shí)的增強(qiáng)，適應(yīng)了中國(guó)加入 wto 的新形勢(shì)，對(duì)于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的積極影響 （ 1）中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)國(guó)家對(duì)民族的責(zé)任感。此外，令家長(zhǎng)們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。 %的家長(zhǎng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)。 對(duì)于子女上網(wǎng)， 27%的家長(zhǎng)持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有 %，大部分家長(zhǎng)則順其自然，但近半數(shù)的家長(zhǎng)表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿足學(xué)生們?cè)谛Ｉ暇W(wǎng)的需求。 %的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì)了上網(wǎng)技巧，而 %的中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。 多數(shù)中學(xué)生對(duì) 在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長(zhǎng)、教師呼吁改善條件。 %的家長(zhǎng)表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的高達(dá) %，只有 %的家長(zhǎng)經(jīng)常上網(wǎng)。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。 互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。 （一）中學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì) 網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況。 調(diào)查報(bào)告范文 （二） 不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在 ***初中實(shí)習(xí)， ***裝備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。 經(jīng)過為期一周的走 訪調(diào)查后，我深刻領(lǐng)會(huì)到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐之快，前途之光明，也更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀在對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的指導(dǎo)意義。企業(yè)通過產(chǎn)品項(xiàng)目配套、園區(qū)輻射帶動(dòng)、特色產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)和啟動(dòng)資金扶持等形式，積極帶動(dòng)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 實(shí)施“以企帶村、村企共建”活動(dòng)。 開展“聯(lián)戶幫扶、共建小康”活動(dòng)。 三、以民為本、主動(dòng)服務(wù) 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，最終目的是要讓人民群眾得到實(shí)惠，實(shí)現(xiàn)增收致富。定期舉辦“春風(fēng)行動(dòng)”等農(nóng)村人才專場(chǎng)招聘會(huì)，為農(nóng)村建設(shè)引進(jìn)專業(yè)人才牽線搭橋。 為農(nóng)村人才提供高效服務(wù)。 對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部施行績(jī)效管理。 二、強(qiáng)化班子、優(yōu)化隊(duì)伍， 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，核心內(nèi)容是要讓科學(xué)發(fā)展上升到一個(gè)新的水平。舉辦大學(xué)生村官農(nóng)村工作研討會(huì)，對(duì)“如何發(fā)揮大學(xué)生村官有事、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)”的問題進(jìn)行了深入地總結(jié)、交流和探討。定期舉辦村、社區(qū)組織村民會(huì)議，以培訓(xùn)班和座談會(huì)的形式，專門邀請(qǐng)專家，就“如何加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)”等作專題講座。在豐富村民文化生活的同時(shí)，將農(nóng)村科技信息廣泛傳播到了各家各戶，給農(nóng)民致富創(chuàng)造了良好的信息環(huán)境。在上 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持之下，村里有效整合“硬件、課件和服務(wù)”三大資源，建立了終端接收站點(diǎn)，形成了具有一定影響力的遠(yuǎn)教學(xué)用體系，通過制定的相關(guān)考核制度，形成了遠(yuǎn)教工作的長(zhǎng)效機(jī)制。農(nóng)村人民的思想和水平相對(duì)薄弱，必須應(yīng)用各種手段教育和引導(dǎo)大家提升發(fā)展能力，破解發(fā)展難題。這樣才能將我國(guó)的高等教育與社會(huì)實(shí)際密切聯(lián)系起來，從“科學(xué)發(fā)展上水平”的角度切實(shí)做到“人民群眾得實(shí)惠”。 調(diào)查報(bào)告范文 （一） 近年來，市委組織部門深入分析全市農(nóng)村黨的建設(shè)面臨的新情況、新問題，結(jié)合全市深入學(xué)習(xí) 科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開展，圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，強(qiáng)化班子建設(shè)、夯實(shí)組織基礎(chǔ)、優(yōu)化人才隊(duì)伍、創(chuàng)新教育 培訓(xùn)，全力為 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供思想、政治和組織保障。結(jié)尾的寫法也比較多 ，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。 前言。 （二）正文。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“調(diào)查”等。 （一）標(biāo)題。是針對(duì)某一方面的問題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào) 告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。 二、分類 調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種： （一）情況調(diào)查報(bào)告。 （三）邏輯性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。 調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)： （一）寫實(shí)性?？梢哉f，這次實(shí)習(xí)讓我長(zhǎng)大了。 我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，從另外一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)題目、分析題目、解決題目的能力 。除此之外我也檢討了自己的教學(xué)方式，目的就是為了簡(jiǎn)單粗魯。 第二，從事教學(xué)工作需要耐心：面對(duì)年紀(jì)還小的 一、二年級(jí)的學(xué)生，了解到他們對(duì)英語(yǔ)這一門新課程的陌生，我對(duì)學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)用了耐心。固然說對(duì) 一、二年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上正確無誤 。 固然今天上課的效果很不錯(cuò)，但還有不足的地方，就是在控制吵鬧的時(shí)候，還是沒有做到及時(shí)。他們的豪情忽然又回來了，但，題目來了，他們有些同學(xué)沒有帶色彩筆，就胡亂的離開坐位，到處走來走往 ~這樣的場(chǎng)面，我是有料想到的 ~所以，我立即采取了措施，立即表示我的態(tài)度 !不可以離開位置 !他們聽到我的命令以后，也很乖的坐回他們的坐位 ~~安靜的涂他們的色彩，就算是沒有色彩筆的同學(xué)也會(huì)安靜的往借 ~~這樣的程序，就一直延續(xù)到快要下課的 5 分鐘。就是題目 whatcolor?的用法和意思，還有它的回答 是 its(yellow 等 )。 為了了解他們對(duì)這些色彩單詞的了解程度，我會(huì)叫部份的同學(xué)來讀單詞，也用比賽的情勢(shì)，讓他們各個(gè)組比賽，看一下哪一組讀得最好 !同學(xué)們都很積極，也很配合。再叫他們跟讀幾遍。一邊跟韻律讀，一邊做動(dòng)作。aneggcanroll。 afishcanswim。afrogcanjump。 實(shí)習(xí)進(jìn)程： (以一年 1 班的一節(jié)公然課作為代表 ) 我利用了在教學(xué)法的課上學(xué)的技能，開了一個(gè)頭， warmingup 就是一個(gè) rhyme，內(nèi)容就是： anelephantcanwalk。但無可否認(rèn)的是他們都很聰明 。2)一年 1 班的學(xué)生有很大一部分的學(xué)生不愿意開口說和讀，