【正文】 幸福，心里那種滿滿的知足感，真的會(huì)讓你感嘆：“我很幸福！”。 所以，畢淑敏說幸福也需要提醒真的很對(duì)，她還說，幸福，就是沒有痛苦的時(shí)刻。才相識(shí)了一個(gè)朋友，爸爸就說，小心他是個(gè)騙子。 文章開頭說“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子。 幸福讀后感作文 600 字篇 4 提醒幸福這篇文章其實(shí)在初中課文里就學(xué)過，當(dāng)時(shí)就覺得很好，但是那是的自己還小，讀不出其中的深意。我一直記得小時(shí)候在爸爸媽媽懷里看繪本故事的情景，每當(dāng)這時(shí)我總是覺得很幸福，因此，我從小就有一個(gè)夢想，長大做一個(gè)繪本作家。 我希望我也能像麻花一樣，通過自己的努力為大家?guī)硇腋！? 麻花因生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事而幸福，這使我想到在我的生活中，我曾經(jīng)錯(cuò)過多少這樣微不足道的幸福?。∥矣薪】档纳眢w，每天都可以自由自在的活動(dòng)；我有親愛的家 人、老師、同學(xué)，給我溫暖的呵護(hù)和友誼；我有窗明幾凈、冬暖夏涼的教室，供我舒適的學(xué)習(xí)；我生活游的城市有公園、樂場、科技館、體育館，讓我每個(gè)周末都能快樂的玩耍；我一年有接近三個(gè)月的寒暑假，可以自由的安排活動(dòng)??我從來都認(rèn)為這些是理所當(dāng)然的，自然也就忽視了它，如果我像麻花一樣，因身邊這些小事而感恩、感到幸福，那我的生活將會(huì)變的多么美滿??！ 麻花的幸福不僅來自那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也源于她的努力和奉獻(xiàn)。 麻花很胖，也不漂亮，而且聲音沙啞，但她并不為此苦惱，反而用心發(fā)現(xiàn)周圍世界的美，她特別容易產(chǎn)生幸福感，她的幸福感傳染給了周圍的人，讓身邊的人也感受到了幸福和快樂。 《幸福的鴨子》講的是有一只叫麻花的女鴨子，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心， 它心中的幸福仿佛沒有邊際。并且重新樹立新的生活目標(biāo)，構(gòu)造新的生活愿景。 延參法師將佛教的基本精神化作淺顯的道理，平凡淡遠(yuǎn)，運(yùn)用丹青筆意，揮灑淡遠(yuǎn)心意，展現(xiàn)“治愈系萌法師”的驚人的釋理功夫。最后，用“微笑”點(diǎn)綴自己的天空：生活原來如此美 好，我們要做的只是擦亮眼睛。”讀罷本章回想自己之前所做的事情，發(fā)現(xiàn)過去很多事情都是自己咎由自取，煩惱往往都是自己編造出來的“紙老虎“?！爱?dāng)我們感到不快樂不幸福時(shí)，往往是因?yàn)樽约喊咽虑榭吹锰珡?fù)雜了，以至于絆倒了自己。只能被歲月的塵埃所掩埋。同時(shí)將“放下”融入到字里行間，法師說：“人生好比一趟列車，往事就如那一張用過的 車票。只有擁有生命，才能夠活出自己的人生。 首先，法師為我們總結(jié)出生命的“頓悟”即活著，就是最大的褒獎(jiǎng)。 延參法師抽絲剝繭，運(yùn)用平實(shí)的語言告訴我們“幸?！笔且粋€(gè)平凡又不平常的字眼，其實(shí)很多人不知道的是：幸福一直在想你，只是你有太多顧忌或者妄念把幸福擋在了門外。作者延參法師運(yùn)用樸實(shí)的語言將高深莫測的佛法融入一個(gè)個(gè)小的故事和片段中，使讀者在閱讀的過程中能夠有思考的時(shí)間并且可以與作者產(chǎn)生互動(dòng)。我感受到父母的愛有多偉大亦感覺到人間有情。你看他們?cè)谶@六年間都非常珍惜對(duì)方?jīng)]有一天是白過的多幸福啊！從秋雪一家的故事令我得到很多啟發(fā)。 雖然秋雪與父母在人間相聚了僅有六年零兩個(gè)月其父母卻從他身上獲得很大的滿足感看著秋雪在成長的道路中遇上不少挫折多次與病麼搏斗而死裏逃生的經(jīng)歷令父母從中得到更多的收獲和成長。他的父母亦經(jīng)常帶他到處游玩去旅行令秋雪能親身接觸到大自然欣賞大自然的百般美態(tài)。起初秋雪常常因在訓(xùn)練期間感到不適害怕和不安而哭鬧不上。就這樣秋雪過了三年愉快的校園生活。在學(xué)園褢又得到老師的特別照護(hù)使他能夠適應(yīng)團(tuán)體生活他漸漸融入了校園的生活他不但可能每星期上課五天自己乘校車上學(xué)還參加了許多活動(dòng)。但為何這 本書的書名卻是《幸福的六年》呢那不是很諷剌嗎不當(dāng)你看完這本書后你也會(huì)認(rèn)同他們真是過得幸福??！ 在這六年間秋雪得到父母的愛老師同學(xué)的接納和關(guān)懷醫(yī)生的支持令他能夠積極堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。他的生命雖然短暫卻為他的父母帶來了六年幸福的歲月。 幸福讀后感作文 600 字篇 1 《幸福的六年》一書內(nèi)容講述了一個(gè)唐氏癥患者的家庭生活。 在《什么使人幸?！返奈恼轮?，羅素先生對(duì)什么使人不幸的外在形式、因素及對(duì)自我專注的三種最普通的類型：罪人、自戀者和夸大狂進(jìn)行的論述，得出了造成不幸的主要結(jié)論”這 第四篇：幸福讀后感作文 600 字（大全） 精選幸福讀后感作文 600 字匯編 6 篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是 從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。在篇章上半部分通過大量事例論證了憂郁、競爭、疲勞、嫉妒、犯罪、被虐、畏懼和輿論是造成不幸福的原因和現(xiàn)象，形成人們不幸福的一部分原因是由于社會(huì)環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)； 在篇章下半部分首先分析了快樂的可能性，然后論述興致、情愛、論家庭、工作，閑情、努力與舍棄，最后論幸福的人，在整篇文章里，羅素先生以通俗而富有哲理語句，結(jié)合自己經(jīng)歷證實(shí)過的看法歸納起來，以書中所言：”一個(gè)幸福的人，以客觀的態(tài)度安身立命，他具有自由的愛和廣泛的興趣，憑著這些 愛和興趣，同時(shí)憑著它們使他成為他人的愛和興趣的對(duì)象，他獲得了幸福“。因此上，這本書通俗易讀，對(duì)于追求幸福的人們有啟發(fā)作用。 我相信，通過我在本書中做出的努力，許多不幸中的人將會(huì)變得幸福甜蜜”。以下將淺談一下我對(duì)這本書的體會(huì)和領(lǐng)悟： 《幸福之路》一書是 1950 年榮獲諾爾文學(xué)獎(jiǎng)的英國著名作家羅素先生所著，當(dāng)時(shí)評(píng)委會(huì)旨在表彰他的“哲學(xué)作品對(duì)人類道德文化所作出的貢獻(xiàn)”。 幸福就是這樣，她通過各種各樣的形式隱藏在我們生活的每個(gè)角落，“看到自己優(yōu)異的成績是幸福的”“能得到老師的表揚(yáng)是幸福的”“每天能和父母在一起是幸福的，時(shí)常得到父母的關(guān)心和問候是幸福的”“在放假之余能痛痛快快的玩一回是幸福的”??幸福就在我們微笑的時(shí)候，幸福就在我們歡呼雀躍的一刻，幸福就在那不經(jīng)意的一瞬間，只是我們沒有發(fā)覺而已，善于抓住幸福 的人才懂得什么是真正的幸福，才懂得去享受。”“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨”“幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑，喬 裝打扮而來?！? 那么，你認(rèn)為什么是幸福？“幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖”“幸福絕大多數(shù)是樸素的。正如作者所說的，“人生總是有災(zāi)難，其實(shí)大多數(shù)人早就練就了應(yīng)對(duì)災(zāi)難的從容，我們太多注重警覺災(zāi)難，我們太容易忽視提醒幸福。比如：提醒注意添加衣服，提醒注意跌倒，提醒注意路滑，提醒受騙上當(dāng)，提醒榮辱不驚??至于幸福，他們認(rèn)為幸福不提醒 也跑不掉，也許他們認(rèn)為好的東西他們自會(huì)珍惜，不必諄諄教誨。 文章開頭指出：“從小就習(xí)慣了在提醒中過日子。在輕松的閱讀中，我真切地感受到幸福，猶如沐浴在夏日涼爽的習(xí)習(xí)海風(fēng)中。 幸福讀后感作文 600 字篇 2 最近，我有幸品讀了畢淑敏的《提醒幸?！?。 對(duì)幸福的老師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。我們也要享受學(xué)生，教師職業(yè)幸福感的最重要的源泉是學(xué)生的成功。我們?cè)谛蕾p學(xué)生可愛嬌憨的同時(shí)，也要容忍他們的任性與調(diào)皮；在享受他們給你帶來快樂的同時(shí)，又要面對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤。 我們要學(xué)會(huì)用該寬容。他說夸獎(jiǎng)孩子是成功教育的重要手段，適時(shí)適度的夸獎(jiǎng)會(huì)給學(xué)生的信心加碼。 “童心是師愛的源泉”，我們真要和孩子相處，就不要拿大人的思想來衡量孩子，他們思想還很幼稚，還會(huì)做錯(cuò)很多事，所以我們要允許孩子犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)允許他們?nèi)ジ恼?，讓孩子在曲折中成長。是啊，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的 每一棵幼芽，讓他不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。 幸福讀后感作文 600 字篇 1 讀王三陽老師的《做幸福的老師》一書，讀來心情時(shí)而沉重時(shí)而喜悅。我最后的感受是：我們往往在生命結(jié)束的最后一刻才想起自己應(yīng)該要做些什么，因此，我們要珍惜時(shí)間，把握好生命中的每一秒、每一分，不能讓生命白白浪費(fèi)掉，要活得更加精彩！ 第三篇：【精品】幸福讀后感作文 600 字 【精品】幸福讀后感作文 600 字三 篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那我非常愿意選擇第二種生活方式。我只想過上幸福、快樂的生活，我就很滿足了。這時(shí)奇跡出現(xiàn)了！螢火蟲竟飛出了一個(gè)火樹銀花的圖案。 這篇故事講的是：麻花兒帶著笑貓等來到小亭子里，這天晚上，沒有風(fēng)也沒有星星和月亮，但是這時(shí)，他們看見了許多螢火蟲。麻花兒有一顆感恩的心，在麻花兒的心中充滿了生活智慧，能從每天平凡的生活中感受幸福，能把一件糟糕的 事看待成一件生活中必不可少的事情。在那里他們結(jié)識(shí)了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一只名叫麻花的女鴨子。我很喜歡這本書中的女主角麻花兒，因?yàn)樗裏o比的幸福與快樂！這