【正文】 的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，孩子就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。我們家孩子特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和孩子一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù) 1他數(shù) 2我 3 他 4 這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò)，孩子很愛玩；在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，孩子很愛玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被孩子學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓班級(jí)有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)孩子說：媽媽不對(duì)，我們一起改。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。 一、以身作則，身體力行 教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。同學(xué)間的友誼與真誠(chéng)是純粹的，不參假的，能夠利用軍訓(xùn)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，大家同心協(xié)力，共同把軍訓(xùn)任務(wù)完成好，也體現(xiàn)了集體的一種凝聚力，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)積極向上的精神，集體需要和呼喚這種精神，我們內(nèi)心也呼喚與渴望這種團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，而當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，能把握和駕馭這種力量，那在學(xué)習(xí)與生活中遇到困難時(shí)，我們就不再孤單，我們會(huì)很有信心的曲面對(duì)于戰(zhàn)勝這些困難，贏得勝利。因?yàn)榻裉煳覀兣c教官一起努力，克服了我們訓(xùn)練中的困難，改變了我們?cè)扔械牟蛔?，這樣一 種經(jīng)歷對(duì)我們來說的確十分難得，也十分令人值得去好好珍惜，去回味。正如良藥苦口，但對(duì)我們今后人生是十分有意義的，并且機(jī)會(huì)難得，只此一次。 今天是軍訓(xùn)的第七天，今天軍訓(xùn)的結(jié)束意味著我們的大學(xué)軍訓(xùn)已過去了一半。 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。我們何必要疲于躲避苦，而不是盡情的享受這個(gè)過程呢？ 今天是軍訓(xùn)的第七天，最近的天氣格外晴朗，烈日下的我們揮汗如雨，真希望日子可以過的快一點(diǎn)，又不希望日子過的慢一點(diǎn)，過的快一些是因?yàn)檐娪?xùn)的日子真的很累，過的慢一點(diǎn)是因?yàn)檫@是磨練我們意志的機(jī)會(huì)。我愿意去勇敢接受，因?yàn)榻Y(jié)果并不重要，重要的是過程，經(jīng)歷苦是在享受過程。一種能讓我在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈，持之以恒的永動(dòng)力。雖然休息的時(shí)間挺長(zhǎng)的，可是都是斷斷續(xù)續(xù)的，其間的訓(xùn)練都是特別的苦特別的累，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的可貴還好沒去當(dāng)兵。 又是一天，今天可被教官整慘了，早上的軍姿站了很久。通常，我聽后會(huì)一笑了之，但仔細(xì)想來：人生如軍訓(xùn)，人生路要走得穩(wěn)正如正步走，認(rèn)識(shí)人生路要向前走不可張望，正如站軍姿。教官教的很耐心，要求我們每個(gè)動(dòng)作都要到位，還讓別的同學(xué)指出某個(gè)同學(xué)的不當(dāng)之處，我想這也是“批評(píng)與自我批評(píng)”在實(shí)際操作中的運(yùn)用。行的正，做的直?？捎侄嗔艘豁?xiàng)新內(nèi)容，那就是一看就讓人聯(lián)想到國(guó)旗班護(hù)衛(wèi)隊(duì)的英姿 —— 正步走。 《孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》真是一本不錯(cuò)的書，讓我受益良多，希望有機(jī)會(huì)再一次捧起來深讀 最新幼兒教育心得 1200字 第三篇：軍訓(xùn)心得 1200字 軍訓(xùn)心得 1200字 軍訓(xùn)心得 1200字 又是快樂的一天，每天都會(huì)有艱苦的訓(xùn)練，但每天都會(huì)看見教官天使般的笑容。其實(shí)很多小孩子的問題多緣于父母的問題，比如缺乏耐心易讓孩子成為多動(dòng)兒，父母要思考很多的問題，是否自己不夠有耐心啊，有時(shí)我就是這樣，如果女兒調(diào)皮撒賴時(shí)我就容易激動(dòng)，很快失去耐心，今后一定要克服自己的缺點(diǎn)才行。說起神通力我還有點(diǎn)陌生，讀了這本書后，我明白了孩子的神通力，總是希望我們能夠去發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)，不要只是把孩子送去潛能開發(fā)和學(xué)習(xí)，父母本身也需要開發(fā)，跟著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，這樣也能讓孩子將來的人生越來越成功 ! 再讀第二部 分：危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)。比如想象力讓孩子擁有超能力， 而想象力的游戲，就是想象力最佳的訓(xùn)練方法，讀了這部分后我會(huì)更有目的地培養(yǎng)女兒的想象力了。每個(gè)孩子的心靈就像一個(gè)無(wú)限的寶庫(kù)，等待父母去啟發(fā)、去發(fā)掘，第一部分提到的特質(zhì)是每一個(gè)孩子都應(yīng)該具有的，也是所有父母應(yīng)該給予孩子的。 幼兒教育心得 5 我花了一個(gè)上午認(rèn)真讀了《孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》，深深地體會(huì)到父母也是需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，在這本書里我真的是學(xué)到了不少自己以前不知道的或者忽略了的育兒知識(shí)。從現(xiàn)在開始，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。 有意注意。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因?yàn)樵趯W(xué)前期家長(zhǎng)包辦 — 切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。一位家長(zhǎng)說：“我一年差不多要給他買 100 塊橡皮，買了就丟 !”還有的家長(zhǎng)說孩子的書包像“字紙簍” 。如：“瞧你這么坐不住，將來上小學(xué)可要受罪”“你這么好動(dòng)，將來上小學(xué)讓老師好好治治你 !”這樣說會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼感，不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備。例如：早晨您送孩子上幼兒園時(shí)，在路上見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校 ，這時(shí)，您不妨對(duì)孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣 !”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。 。_blank39。//39。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了 。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。幼 兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。 在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力 幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到老師的表?yè)P(yáng)。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。所以老師只要善于利用種種機(jī)會(huì)幫助幼兒獲得她這個(gè)年齡階段能夠掌握的各種能力，如認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力及社會(huì)交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會(huì)適應(yīng)能力使會(huì)自然而然形成，這對(duì)他們走向相對(duì)獨(dú)立的小學(xué)大有益處。主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)： 在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力 要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。由于幼兒園采用以游戲?yàn)橹?，保持統(tǒng)一的教學(xué)方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務(wù)的基本能力產(chǎn)生的困擾。我曾經(jīng)對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在家長(zhǎng)問卷中有 48%的孩子存在著輕視自己的傾向，同時(shí)，我注意到有39%的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現(xiàn)自己。至于家長(zhǎng)如何在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育，這就需要您多和幼兒園老師溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行有目的的教育。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。 同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。 幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。這種說法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新 的經(jīng)驗(yàn)。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的， 肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。 幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字 3 的實(shí)際意義，對(duì)于他們來說理解起來就很困難。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。 如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要。 每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。改革教育方法 的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。 四、力求成功教育。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念 ，達(dá)到超我的境界。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。 三、教師要有敬業(yè)精神。 (3)有豐富的情感。 (2)有較高的管理藝術(shù)。 二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能 。鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性 。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形 成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀 。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)： 一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。 孩子的進(jìn) 步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得，希望大家給我提出好的建議。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足之處要予以糾正。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。 還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行，誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一 方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)耍賴。 現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的。 因?yàn)槲以谟變簣@工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。 幼兒教育心得 1 光陰似箭，孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。 《孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》真是一本不錯(cuò)的書，讓我受益良多，希望有機(jī)會(huì)再一次捧起來深讀 最新幼兒教育心得 1200字 第二篇：最新幼兒教育心得 1200字 幼兒園教育是針對(duì)幼兒的一項(xiàng)教育，幼兒園必須始終貫徹教育從娃娃抓起的教育方針，實(shí)施正確的幼兒教育方法。其實(shí)很多小孩子的問題多緣于父母的問題，比如缺乏耐心易讓孩子成為多動(dòng)兒，父母要思考很多的問題，是否自己不夠有耐心啊，有時(shí)我就是這樣，如果女兒調(diào)皮撒賴時(shí)我就容易激動(dòng)，很快失去耐心，今后一定要克服自己的缺點(diǎn)才行。說起神通力我還有點(diǎn)陌生，讀了這本書后，我明白了孩子的神通力，總是希望我們能夠去發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)，不要只是把孩子送去潛能開發(fā)和學(xué)習(xí)，父母本身也需要開發(fā)，跟著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，這樣也能讓孩子將來的人生 越來越成功 ! 再讀第二部分：危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)。比如想象力讓孩子擁有超能力，而想象力的游戲，就是想象力最佳的訓(xùn)練方法，讀了這部分后我會(huì)更有目的地培養(yǎng)女兒的想象力了。每個(gè)