【正文】 重視期考作文閱卷工作，切實保證至少兩人閱卷 ，相差五分重新閱卷，保證作文評價的公正、客觀，提高師生寫作教學積極性。因此，新學年中，我們要采取措施，強化寫作教學。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現，培養(yǎng)和提高學生的寫作能力理應成為語文教學的一個重點。要注重研究常規(guī)特別是教案的循環(huán)使用制度，對教案進行多次開發(fā)和深加工，大力提倡撰寫精品教案，精簡常規(guī)項目，有用則保留，無用則堅決取消，堅決杜絕無效或低效勞動，使教學常規(guī)真正落到實處，達到實用高效的目的。在備課中要做到：強化課型創(chuàng)新，優(yōu)化教材處理，簡化教學思路，細化課中活動，美化教學手段，詩化教學語言。新學年語文科常規(guī)研究的重點是減負增效，努力改變以往語文常規(guī)中存在的重數量、輕質量，被動應付，補備課、補作業(yè)、補聽課的浪費行為；改變閱讀備課中就課文備課文，不能提供與課文相關資料以及備課課型單一的情形 。 抓教學常規(guī)，減負增效。通過報告會、研討會，課堂比賽、素質比武，送課下鄉(xiāng)，能手評選，寫作競賽等方式，給青年教師搭臺子、指路子、樹樣子。要把理論活學活用到自己的教學實踐中，自覺磨練自己的課堂，爭取上出讓學生喜歡的優(yōu)質課。細節(jié)不一定能決定成敗，但細節(jié)能顯示“深度”?！皩懽鳌笔且环N一石多鳥的研究技法。占有時間，勤奮積累。名師，都是在艱苦的環(huán)境中或自設的艱 苦環(huán)境中成長起來的。 抓教師隊伍，促進發(fā)展。四是狠抓中考作文的審題、立意、選材章法，適當范文背誦，至少熟透一本名著內容或一位詩人作家的史實背景。我們提出的口號時 :向規(guī)范要 20分。二是抓好注得課外的閱讀訓練，關注一些課外雜志如：《特別關注》《青年文摘》《讀者》《文苑》《視野》《新華文摘》等；三是上好試卷講評課。落實濰坊教科院在安丘召開的“中考研討會”的精神， 5 月份全市召開中考研討會，傳達有關中考改革的動態(tài)和設想，交流教學復習計劃，提高中考質量。一切本著求真務實的態(tài)度，遵循語文教育的規(guī)律，全面提高學生的語文素養(yǎng)。 年內將通過召開幾次大型的初中語文教學研討會，繼續(xù)研究初中語文新課程新課型：精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、誦讀欣賞課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。每堂課都要讓學生有大的收獲，真正提高課堂效益。繼續(xù)學習、深入領會《課程標準》的精 神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教育活動中忽視學生的主體地位，忽視學生的學力和學習方式，忽視學生語文素養(yǎng)的形成，忽視學生的語文綜合實踐，過分重復性訓練的的問題。教科研中心每年都將組織全市初中大型的讀書成果展示活動，獎勵讀書用書先進集體和個人。要定期交流讀書所得，定期展出讀書成果。課時要明確劃分出課文學習、自由閱讀、詩文背誦、寫作、以及書 法課等。今年我們要進一步落實好“初中讀書方案”，把國學經典作為閱讀重點，組織好第二屆讀書成果展示活動，讓讀書成為我們的習慣。語文教學的根本在讀書。 一、指導思想與目標 以“課堂教學”為研究核心，突出“抓讀書學習，提升素養(yǎng)；抓教師隊伍，促進發(fā)展；抓教學常規(guī)，減負增效；抓寫作教學，以寫促讀”實現課堂教 學高效益為目標，積極開展教育教學科研活動，提高語文教育教學質量，努力開創(chuàng)我市初中語文教育教學的新局面。語文教學成績有了很大的提高。作文教學已經開始受到了廣泛關注 。 第二篇：初中語文教研工作計劃 初中語文科教育教學工作計劃 在過去一年里，初中語文科和其它科目一樣 ,經過了課堂教學行為與效益研究與實驗、暑期的集中培訓、一個月的送教下鄉(xiāng)活動、一個月的教學視導活動、 10 天的教學能手評選活動以及學科研 討會等調查研究活動，我們的語文課堂教學品質已經有了普遍提升 。 抓好課題 研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。 嘗試推行教科研工作的“四個一”。 改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、 評議等形式，促本組教師共同提高。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。 “幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。落實備課組每兩周一次的集體備課 (共 8 次 )。 推行集體備課制度。 (二 )加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平 組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。反思學生的創(chuàng)新見解 。反思“敗筆”之處 。 教者先說后講再反思。 二、工作目標 根據教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與 ,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。 ，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新 ,提高課堂教學效率。 【工作計劃篇五】 一、指導思想 ，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。 第十九周：各年級第四次月考 。 第十七周：符良清老師上公開課 。 第十五周：備課組活動，分析月考情況 。 第十三周：吉澉老師上公開課 。 第十一周：符玉峰老師上公開課 。 第九周：備課組活動，各年級第二次月考 。符君海老師上公開課 。 第六周：備課組活動 。 第四周：符秋菊老師上公開課 。 第二周：備課組活動 。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu)。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。上一堂公開課。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。 (六 )重 視隊伍建設，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。 鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。每周一次的學習分組進行，并作好記錄。本學期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優(yōu)質課教 師。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。 進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。 鼓勵教師上公開課或研討課。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。做好自己對學生補缺補差的工作。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。 備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。組織、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學活動的健康運行起到積極的作用。 進一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學 規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現象。在學生中要大力開展“向規(guī)范科學答題要分數”和“關注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動。加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內教學研討，要保證教學資源組內完全共享 。 切實做 好集體備課工作。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式 。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。 (三 )開展校本教研，服務課堂教學。作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。 好教學質量檢測。 強教學常規(guī)管理。 緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。 每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路 。 認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。本著“為了學生服務，為了自己提高”的理念，全面實施素質教育，努力提高我校的教育教學質量。 【工作計劃篇四】 一、指導思想： 以 *理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策 。 初一：積極與寫的興趣小組 初二：寫作興趣小組 初三：讀與寫興趣小組 三、其他工作： 配合學校做好月考核工作。第 17周陳麗敬。第13 周陸群華 。第 7 周史琴芬 。 公開教研活動： 第 3 周陳麗敬 。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課