20xx年初中語文教研組工作計(jì)劃樣本-文庫吧資料
2024-10-20 20:37本頁面
【正文】 理論。制訂語文教研組工作計(jì)劃和備課組教研計(jì)劃。例如鋼筆書法比賽、小報(bào)展覽、辯論賽、剪報(bào)展等語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。搞好競賽輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆書法競賽、讀書報(bào)告會(huì)等多種活動(dòng)。(三)多方面開展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。請計(jì)算機(jī)教師或本組熟悉網(wǎng)絡(luò)的教師，對本組教師進(jìn)行有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn)，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到課堂教學(xué)之中。加強(qiáng)集體備課，使大家在合作中競爭，在競爭中共同進(jìn)步。也可以根據(jù)考試的板塊來進(jìn)行專題訓(xùn)練，如積累運(yùn)用專題、閱讀專題和作文專題等。由各備課組根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容分別承擔(dān)不同的專題，拿出具體的方案，供大家參考。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，力爭落實(shí)。注重對青年教師的培養(yǎng)，做好師徒結(jié)對的青藍(lán)工程。認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其思想精髓貫徹到日常教學(xué)中。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，定時(shí)定量。備課組要依據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，備課組按“四定”開展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。加強(qiáng)備課組的研討與管理。繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。按時(shí)上下課，提高課堂效率，保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量，使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處。常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。第三篇：初中語文教研組工作計(jì)劃2011 — 2012年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以市教研室以及學(xué)校工作計(jì)劃為指針，圍繞教科室工作要點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的工作要求，同時(shí)，在新課程理念指導(dǎo)下，繼續(xù)扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)課改思路，以教研組為主陣地，聚焦課堂，以課堂教學(xué)改革為核心（特別是學(xué)生作業(yè)的改革），積極探索，銳意進(jìn)取，努力創(chuàng)新，切實(shí)提高教育教學(xué)成績。自讀課文指導(dǎo)自學(xué)。嘗試突出重點(diǎn)或某一知識(shí)點(diǎn)即可。四、課堂教學(xué)濃縮課時(shí)，精講文本，大膽取舍，最好能一課時(shí)講完。有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦、書法、演講及作文比賽等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。開展扎實(shí)有效的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。九年級(jí)、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練，知識(shí)點(diǎn)清晰，落實(shí)到位。七年級(jí)、抓基礎(chǔ)，1抓規(guī)范，培養(yǎng)能力，利用形式多樣的教學(xué)形式提升興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（感恩校長、書記，能夠體察民情，通情達(dá)理，決定從第二周開始）要求全員參與，聽課評(píng)課，取長補(bǔ)短，共同提高。（6）教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況(7)科學(xué)合理使用作業(yè)批改記錄，可以靈活多樣，提倡個(gè)性化，做好記錄。發(fā)揮群體優(yōu)勢，做到資源共享，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。不能遲到早退。（1）確保教研組活動(dòng)，主題明確，有的放矢。切實(shí)提高自己的理論水平。實(shí)施少教多學(xué)，以學(xué)定教，打造美樂有效的語文課堂模式（校長的口號(hào)是大美十三中，大校十三中，大家十三中）只有我們美樂了，孩子美樂了，學(xué)習(xí)肯定高效)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語文教學(xué)質(zhì)量。多年來，語文組一直是腳踏實(shí)地，扎實(shí)肯干，勤奮上進(jìn)，我們所有教師為人坦蕩，相互包容，互助互進(jìn)，是一個(gè)令其他教研組羨慕嫉妒的組，因?yàn)槲覀儽３种鴤鹘y(tǒng)的淳樸、真誠、和諧的工作作風(fēng)，（可以自豪的說市內(nèi)也是首屈一指的）今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧奮進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造嚴(yán)肅活潑的教研風(fēng)氣，力爭打造一個(gè)充滿正能量，傳播正能量，幸福指數(shù)最高的教研組。根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力。尤其，要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度。新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步
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