【正文】 太陽(yáng)。 我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們還是淡泊名利，因?yàn)樵谖覀冃睦铮蠋?，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，卻孕本文來(lái)自人生與成才育著圣潔和偉大 !像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生。我更不是富翁，不能用金錢(qián)的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最?yuàn)W秘的哲理。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn) !雖然，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值 。此時(shí)此刻，你是否覺(jué)得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。三尺講臺(tái)，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸 !人類(lèi)靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪 !既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚(yú)兒愛(ài)大海，就像蜜蜂愛(ài)鮮花。 第五篇：教師節(jié)演講比賽稿一 教師節(jié)演講比賽稿一 有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè) 。終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師，如果讓我再做選擇，我仍然會(huì)當(dāng)老師。 我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師，她是一所小學(xué)的普通教師，在她的班上有 3 個(gè)殘疾的學(xué)生，其中 人一個(gè)還是救護(hù)村的孤兒，但她并沒(méi)有嫌棄她們，而是把她們接到了家里，像自己孩子一樣對(duì)待。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 伴著第二十二個(gè)佳節(jié)的來(lái)臨讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您！” 提起教師，大家肯定會(huì)很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石??是?。」磐駚?lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶；理論、學(xué)說(shuō)、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子 ，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開(kāi)智慧的泉流；“人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言，生活儉樸卻誨人不倦。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您！ 教師節(jié)演講比賽優(yōu)秀演講稿 5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們： 你們好！我今天演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)寫(xiě)春秋》。 敬愛(ài)的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。 日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。 這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心！敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！ 記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。這就是對(duì)老師工作最大的肯定與尊敬。老師們把生命溶進(jìn)講臺(tái)，那沿著黑板緩緩下落的粉塵是他們漸逝的年華。 教師節(jié)演講比賽優(yōu)秀演講稿 3 敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是《獻(xiàn)給老師的歌》 當(dāng)晨曦第一縷陽(yáng)光撒進(jìn)新校園時(shí)，你是否知道再過(guò)三天就是教師節(jié)了，在此，我預(yù)祝直塘小學(xué)全體老師們工作順利，節(jié)日快樂(lè)！ 老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指 點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師無(wú)限的深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師的艱辛。 最后讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡暙I(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師。 （ 2）課下主動(dòng)幫老師打水，打掃辦公室。 而他們，因?yàn)橛袗?ài)，所以無(wú)悔。帶病上課卻滿臉歉意地告訴我們：“對(duì)不起，今天咳嗽，影響到大家??”而我們還有什么理由不交作業(yè)，還有什么 理由做得不合格？同學(xué)們，請(qǐng)不要再找個(gè)幼稚 的理由來(lái)傷害他們盛滿愛(ài)意的心！ 燈火珊闌，他們的孩子留在家里，他們的老人需要照料，而他們卻陪伴在我們身邊，不肯離開(kāi)，一直等到我們一個(gè)個(gè)都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。 真的有太多的理由值得我們感動(dòng)，值得我們?yōu)槭械睦蠋煾璩? 春花秋月夏雨冬雪，我們?nèi)缁ň`放，師者如土，默默托起我們稚嫩的 身心；溪水漸長(zhǎng)，師者為泉，用愛(ài)和汗水使我們充盈。 從呀呀學(xué)語(yǔ)到懵懂初開(kāi)，是誰(shuí)陪伴我們走過(guò)并非坦途的日子？是誰(shuí)讓我們?cè)凇吧礁F水盡”之時(shí)又入“柳暗花明”之境？又是誰(shuí)在我們耳邊叮囑著“努力學(xué)習(xí)吧，將來(lái)會(huì)有用的”？答案只有一個(gè)，那就是天底下最可愛(ài)的人 —— 我們的老師！ 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當(dāng)初秋的冷雨洗凈夏日的疲憊，在這丹桂飄香的日子，我們將又一次迎來(lái)這個(gè)崇高 的日子 —— 教師節(jié)。讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫(xiě)相橋教育事業(yè)的華麗樂(lè)章。要求我們善于總結(jié)和思考，對(duì)教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，注意留心觀察、冷靜分析、深入思考、善于總結(jié)，始終做教育教學(xué)工作的有心人。要求我們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育技巧，不斷充實(shí)自己、豐富自己，把學(xué)到的新理念、好做法靈活運(yùn)用到自己的教育教學(xué)?！蔽覀兩钤诮K身學(xué)習(xí)的時(shí)代，作為教師，這個(gè)時(shí)代對(duì)我們提出了更高的要求，要求我們做學(xué)習(xí)型、專(zhuān)業(yè)型、研究型教師，以適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新需要，適應(yīng)人們的新觀念、新期待 。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫 懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千家萬(wàn)戶的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須甘于平凡；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須充滿愛(ài)心與責(zé)任，并不斷地自我完善。面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們會(huì)灑下熱淚！”這段話深深地觸動(dòng)了我，烙印在我的心靈深處。斗轉(zhuǎn)星移，學(xué)生們學(xué)會(huì)了用努力獲得智慧，用真誠(chéng)追逐夢(mèng)想。三尺講臺(tái)、一塊黑板、一支粉筆，成為我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。 教師節(jié)演講比賽優(yōu)秀演講稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀的同仁： 大家下午好！ 雖然今天下著雨，但是大家心中熱情不減，因?yàn)檫@是一個(gè)屬于我們的節(jié)日！在這樣一個(gè)特殊二喜慶的日子里，我作為優(yōu)秀教師的代表與大家共同分享從教路上的喜怒哀樂(lè)以及點(diǎn)滴收獲，我感到十分榮幸。 老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！ 第四篇：教師節(jié)演講比賽優(yōu)秀演講稿 教師節(jié)演講比賽優(yōu)秀演講稿（精選 5 篇） 好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。 我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默 默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。?? 尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們： 2021 年 9 月 10 日是我國(guó)第 27 個(gè)教師節(jié)。用筆耕耘，用愛(ài)播種，用心滋潤(rùn)，在日復(fù)一日平凡的日子里，我們正在用我們的師愛(ài)和師魂編織著一個(gè)個(gè)燦爛的故事。我們的老師每天都在 **這塊高地上為學(xué)生的成長(zhǎng)付出著青春和智慧，我們不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求人生無(wú)悔；數(shù)不清的不眠之夜，數(shù)不盡的嘔心瀝血，只為守望著自己的理想。 這三堂課，只是我這一年工作的縮影。之后，經(jīng)過(guò)教研組內(nèi)集體討論并結(jié)合自己的理解、探索、磨練、修改，終于上了一堂比較成功的公開(kāi)課。功夫不負(fù)有心人，這堂課最終得到了市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)同。我一直相信，成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我知道磨練我的時(shí)候又到了，欣然地接受了這個(gè)任務(wù)。那一次，我拿到了比賽的二等獎(jiǎng)。不管結(jié)果如何，只要展現(xiàn)最好的自我，那就是成功。因此，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行第四屆“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)課堂評(píng)比比賽的時(shí)候，也許是初生牛犢不怕虎，不知哪來(lái)的一股勇氣，也不知我將要面對(duì)的對(duì)手是誰(shuí)，我毅然決然的報(bào)名了。這一年，是奮斗的一年，是成長(zhǎng)的一年，而我的成長(zhǎng)離不開(kāi)辦公室同事們和我的帶教師傅陸老師的鼓勵(lì)和幫助。剛踏上三尺講臺(tái)，我喜憂參半。 第二篇：教師節(jié)演講比賽上優(yōu)秀演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！ 今天我演講的題目是“師德表天 地，素心育英才。終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師，如果讓我再做選擇，我仍然會(huì)當(dāng)老師。 我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師，她是一所小學(xué)的普通教師，在她的班上有 3 個(gè) 殘疾的學(xué)生，其中人一個(gè)還是救護(hù)村的孤兒，但她并沒(méi)有嫌棄她們，而是把她們接到了家里，像自己孩子一樣對(duì)待。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 伴著第二十二個(gè)佳節(jié)的來(lái)臨讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您！” 提起教師，大家肯定會(huì)很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石??是?。」磐駚?lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶；理論、學(xué)說(shuō)、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講 臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開(kāi)智慧的泉流；“人民教師身居斗室卻毫無(wú)