【正文】 始終堅(jiān)持憲法定位，增強(qiáng)履行法律監(jiān)督職責(zé)的使命感和責(zé)任感，努力做到敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督、依法監(jiān)督，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng) 一、尊嚴(yán)和權(quán)威。 三、要牢牢把握憲法定位，忠實(shí)履行法律監(jiān)督職責(zé)。要全面貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，在堅(jiān)決懲治侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利犯罪的同時(shí)，注重依法保障訴訟過程中當(dāng)事人和其他訴訟參與人的合法權(quán)益，要認(rèn)真落實(shí)憲法關(guān)于一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員必須接受人民監(jiān)督的規(guī)定，深化檢務(wù)公開，自覺接受監(jiān)督，持之以恒地抓好司法作風(fēng)建設(shè)，努力提高司法公信力。必須始終堅(jiān)持人民主體地位，以 保障人民根本權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過司法裁判，保證人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由、承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。 四、讓人民群眾相信法律的尊嚴(yán) 人民法院推動(dòng)憲法實(shí)施，必須堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義法治道路。 五、要?jiǎng)?chuàng)新憲法宣傳教育方式方法。堅(jiān)持把“ 12〃 4”國家憲法日作為憲法宣傳的重要平臺(tái)，積極組織開展憲法集中宣傳活動(dòng)，推動(dòng)全社會(huì)掀起學(xué)習(xí)宣傳憲法、貫徹實(shí)施憲法的熱潮，使憲法家喻戶曉、深入人心。堅(jiān)持憲法教育從娃娃抓起，將憲法知識(shí)學(xué)習(xí)納 入《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，深化中小學(xué)“憲法進(jìn)課堂”和憲法主題班會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)憲法進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，不斷增強(qiáng)青少年的憲法觀念。堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)干部和國家工作人員作為關(guān)鍵，推動(dòng)建立健全各級(jí)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)憲法制度，把憲法作為黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為黨員干部教育的重要方面，列為黨校、行政學(xué)院必修課，同時(shí)繼續(xù)組織好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)憲法衛(wèi)星遠(yuǎn)程講座和普法講師團(tuán)憲法巡回宣講等活動(dòng)，全面加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機(jī)關(guān)工作人員對(duì)憲法基本精神和主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，樹立忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的意識(shí)，自覺在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)力、履行職責(zé)。把憲法宣傳教育擺在首要位臵，堅(jiān)持憲法宣傳教育的正確方向，大力宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)是憲法實(shí)施最根本的保證，大力宣傳憲法確立的中國特色社會(huì)主義道路、制度、理論，大力宣傳憲法至上、依憲治國、依憲執(zhí)政等理念，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務(wù)和我國的國體、政體，著力宣傳國家生活的基本原則，宣傳公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容，努力讓廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器，充分相信憲法、主動(dòng)運(yùn)用憲法。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話和四中全會(huì)精神，按照中央的統(tǒng)一部署，認(rèn)真履行職責(zé)，積極推動(dòng)全社會(huì)深入開展憲法宣傳教育，努力增強(qiáng)全社會(huì)忠于、遵守、維護(hù)和運(yùn)用憲法的自覺意識(shí)，樹立對(duì)憲法的信仰和敬畏，為全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家提供精神動(dòng)力和思想保證。我們要統(tǒng)籌抓好媒體宣傳和社會(huì)宣傳、網(wǎng)上宣傳和網(wǎng)下宣傳、對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外 宣傳，形成規(guī)模聲勢(shì)，取得實(shí)際成效。把憲法法律牢牢扎根于人們的心靈之中，成為支配人們行為的強(qiáng)大內(nèi)在力量，是全面推進(jìn)依法治國的重要基礎(chǔ)。宣傳思想文化工作肩負(fù)著重要職責(zé)，承擔(dān)著提供思想輿論支持、創(chuàng)造良好文化條件的光榮使命。 第三篇：深入開展憲法宣傳教育大力弘揚(yáng)憲法精神 深入開展憲法宣傳教育 大力弘揚(yáng)憲法精神 同志們： 為豐富和完善憲法學(xué)的理論體系，推進(jìn)其他法學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，助推我市的民主政治建設(shè)和法治國家建設(shè)；助推進(jìn)我市的改革開放和社會(huì)主義文明建設(shè)形 成良好的法律意識(shí)和憲法式的思維習(xí)慣；今天我們來學(xué)習(xí)了解下基本大法《憲法》。 法者，治之端也，一個(gè)現(xiàn)代國家，必須是一個(gè)法治國家；國家要走向現(xiàn)代化，必須走向法制化。當(dāng)前中國特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，憲法作出適當(dāng)修改恰逢其時(shí)，將有效契合全面依法治國面臨的新形勢(shì)、新要求，為繼續(xù)完善中國特色社會(huì)主義法律體系打好基礎(chǔ)，筑牢新時(shí)代治國安邦的“定海神針”。 歷史證明，凡是憲法修改和實(shí)施得好的時(shí)候，法治就能發(fā)展進(jìn)步，黨和國家就能在法治軌道上不斷進(jìn)步。1982 年憲法公布施行后，根據(jù)我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐和發(fā)展，分別進(jìn)行了 4 次 修改。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法法律，黨自身必須在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng)，這是對(duì)憲法精神的恪守，是我們黨堅(jiān)持依憲治國、依憲執(zhí)政的寫照。憲法以其至上的法制地位和強(qiáng)大的法治力量，有力堅(jiān)持了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有力保障了人民當(dāng)家做主，有力促進(jìn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有力推動(dòng)了社會(huì)主義法治進(jìn)程，有力維護(hù)了國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，是 我們國家和人民經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、始終沿著中國特色社會(huì)主義道理前進(jìn)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的根本法制保障。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)＝搪毠?huì)更好地堅(jiān)持做到依法執(zhí)教，使外實(shí)小成為依法治校的典范。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在龍泉外實(shí)小這個(gè)大家庭中健 康、快樂地成長(zhǎng)。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教 師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。 在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等 。 大力弘揚(yáng)憲法精神心得體會(huì)（四） _日，學(xué)校對(duì)全校教職工又進(jìn)行了一次法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全校掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動(dòng)。 奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱。事實(shí)上，全民守法是弘揚(yáng)法治精神的基礎(chǔ)工程，也是依法 治國的關(guān)鍵，更是建設(shè)法治中國的重要一環(huán)。 國無法不治，民無法不立。 12 月 2 日，最高人民法院第二巡回法庭就判決聶樹斌無罪， 21 年冤案平反。 20_年 3 月修改《立法法》，就曾被稱為“用良法管住‘任性’的權(quán)力”。從 _“民告官”難題，到“陽光信訪”深入推進(jìn)；從人民陪審員制度改革穩(wěn)步推進(jìn)，到建立居民身份證異地受理制度，依法治國也是蹄疾步 穩(wěn)。 治國憑圭臬，安邦靠準(zhǔn)繩。自現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施以來，特別是 20_年首個(gè)國家憲法日確定以來，全國上下認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳 憲法、自覺捍衛(wèi)遵守憲法、大力貫徹實(shí)施憲法，全社會(huì)憲法意識(shí)已明顯增強(qiáng)。設(shè)立國家憲法日，就是要推進(jìn)依法治國，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)憲法意識(shí)，把憲法的原則落實(shí)到各項(xiàng)法律制度當(dāng)中，讓人民群眾發(fā)自內(nèi)心擁護(hù)憲法、出自真誠信仰憲法、切實(shí)維護(hù)憲法權(quán)威?！睉椃ㄊ菄业母痉?，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國合同法》、和等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。 二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。 通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法》的體會(huì)。 大力弘揚(yáng)憲法精神心得體會(huì)（二） 按照黨委的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《憲法》。 我國現(xiàn)行憲法實(shí)施以來，這是第 5 次修改?！北娝苤?，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章 程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。要完善國家工作人員學(xué)習(xí)憲法法律的制度，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)，帶頭尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法，做尊法學(xué)法守法用法的模范。要在全社會(huì)廣泛開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、 維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治意識(shí)，增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識(shí)，使全體人民成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 要加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識(shí)，為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營造良好氛圍。要加快形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系，形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系，用科學(xué)有效、系統(tǒng)完備的制度體系保證憲法實(shí)施。任何組織或者個(gè)人都不得有