【正文】 因?yàn)闀鈿?，我也有懷才不遇之時(shí)，更有心如死灰之刻，迷茫失望交錯(cuò)，愛恨傷感交織。以至我大學(xué)四年絲毫不敢懈怠，時(shí)刻求知若渴，心懷報(bào)答之恩。進(jìn)入大學(xué)以后，無(wú)論我在課堂聽講，還是在寢室挑燈夜讀，總想起鄉(xiāng)親們村口送行的一幕，總感覺他們?nèi)挤诺谋夼谠谖叶哉?。我知道這是咱鄉(xiāng)下最高的禮數(shù)，一路上任憑眼中含滿淚水，把聲聲鞭炮埋進(jìn)心底。臨行那天，平常寧?kù)o的村子突然鞭炮齊鳴、震耳欲聾。它既沒有春日花開的嫵媚，也沒有夏日蟬鳴的華麗，卻總在我耳邊回響，回響。 從此，這種聲音時(shí)?？M繞在我的耳畔，它給了我快樂，給了我信心，給了我力量；是它的存在，讓我無(wú)所畏懼，知難而上，勇往直前。 恍惚間，我的心中涌起一種莫名的感動(dòng)。我看到她在晨光中依然佇立在磚縫中，顯得那么偉岸，那么挺拔。 第二天早晨，起床后，我便背上書包奔向了那里。豆大的雨滴無(wú)情地敲打著大地，隆隆的雷聲更是讓人感到膽戰(zhàn)心驚?？墒牵€是 用自己短暫的生命與毒辣的太陽(yáng)、無(wú)情的風(fēng)雨斗爭(zhēng)著??突然，冥冥中，一種神秘的聲音在我耳邊回響著，并在我心中久久回蕩。結(jié)實(shí)的磚塊無(wú)時(shí)無(wú)刻不在阻撓著她前進(jìn)的腳步，每走一步，她都要忍受多少痛苦呀！但她還是繼續(xù)走著，義無(wú)反顧地走著，一直走進(jìn)大地的懷抱，一直走到勝利的終點(diǎn)。她已經(jīng)把自己的根系深深地扎進(jìn)了磚縫下的土壤中，來(lái)汲取那極為少量的營(yíng)養(yǎng)。這是多么美麗的綠色生命呀！她是一株小苗，一株在磚縫中昂首挺立的小苗。突然，我的視線被磚縫中一簇小小的綠色所吸引，我終于見到了一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。剛出了單元門，一股熱浪便撲面而來(lái)，我忽然有一種呼吸不暢的感覺。多么死氣沉沉的世界！ 想到下午還要上課，我不由犯起愁來(lái)。 ——— 題記 我靜靜地趴在窗前，看著外面那個(gè)幟熱的世界。這難道就是如山的父愛？在這句話里，蘊(yùn)藏著多么濃多么濃的愛??！在我今后的人生道路上，不管遇到了多么大的困難，我都會(huì)迎難而上。當(dāng)我生病需要打針輸液時(shí)，這聲音來(lái)到了我的耳邊；當(dāng)我參加考試心里緊張時(shí)，這聲音又會(huì)給我力量。爸爸見了，拍了拍我的肩膀，很平靜又很堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別怕！我馬上就會(huì)來(lái)接你的！”說(shuō)也奇怪，聽到了這句話后，我的眼淚竟然止住了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸帶著我來(lái)到了一個(gè)奇怪的房間。突然，老爸帶我走進(jìn)了一個(gè)陌生的地方，那里竟然也有許多和我年齡相仿的孩子。就在我陶醉在自己雄偉的建筑之中的時(shí)候，老爸走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“兒子，咱們走吧，今天幼兒園開學(xué)呢！”幼兒園是個(gè)什么東西？我歪著小腦袋想了好一會(huì)兒，但還是沒有搞清楚這個(gè)問題，倒也樂呵呵地跟著老爸出了門。那一天艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，天氣出奇的好，我的心情也和這天氣一樣，無(wú)比高興，無(wú)比快樂。 老師 ,你溫柔如水的聲音時(shí)刻在我耳邊回響著 ,如一盞明燈 ,照亮夜行者的路 ,如一顆星星 ,指引我前進(jìn)的方向 ! 那聲音在我耳邊回響 （二）“孩子，別怕！”這是爸爸的聲音，它溫和，但又不失堅(jiān)定；它平靜，但又充滿了力量?！敝两?,那種錯(cuò)誤我再也沒犯過(guò)。你鼓勵(lì)著我 ,要把字寫好的決心就在心里扎了根 ,我一定會(huì)把字寫好 ,我在心里發(fā)誓似得向你承諾 ,你輕柔似雨的聲音在我耳邊回蕩著如一陣細(xì)雨撒過(guò) ,留下點(diǎn)點(diǎn)甘霖。”你在我的“狂草”邊上工整地寫了一個(gè)楷書。真是橫看成嶺側(cè)成峰 ,遠(yuǎn)近高低各不同啊 !這時(shí) ,你輕輕地走來(lái) ,握住我的手說(shuō) :“字可不能這樣寫啊 ,要橫平豎直 ,注意細(xì)節(jié) ,可不能不修邊幅”。當(dāng)輕柔舒緩的高山流水響起時(shí) ,我輕車熟路的掏出練字本。 你的聲音特別 ,不同于數(shù)學(xué)老師的豪邁 ,不像英語(yǔ)老師的爽朗 ,更不同于我的大嗓門了。 —— 題記 當(dāng)活潑的校歌響起時(shí) ,我正好一腳踏進(jìn)了班門 ,毫不在意的擺擺頭 ,讓頭發(fā)付提榮的垂在兩側(cè) ,推開門 ,中氣十足的喊道 。?? （二）聯(lián)系生活 這是主要的選材途徑，因?yàn)樯钪刑幪幎继N(yùn)含美，生活是作文的儲(chǔ)備庫(kù)。它使你從來(lái)沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。”這是給“我”敲響警鐘的聲音。”這是激發(fā)“我”愛國(guó)之情的聲音?！边@是鼓勵(lì)“我”成長(zhǎng)的聲音。 2.《爸爸的花兒落了》 爸爸說(shuō)的話 —— “不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來(lái)好幫著你媽媽。你能辦得到的。 1.《走一步，再走一步》 父親說(shuō)的話 —— “不要想著距離有多遠(yuǎn)。因?yàn)檫@僅僅停留在使自己喜悅或感動(dòng)的層面，而沒有達(dá)到使自己從此改變的程度。 二、關(guān)于立意 某個(gè)聲音對(duì)“我”的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的影響，這種影響越深、越大、越銘刻在心，甚至已改變?nèi)松^、價(jià)值觀和命運(yùn)等，就越能體現(xiàn)立意之深。 2.“我”字，表明“那聲音”所針對(duì)的對(duì)象是“我”一人，不是別人。 快樂如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂其實(shí)就是一句話，讓我們將快樂傳遞下去！ 讓快樂 傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂渲染每一站的人們，讓快樂之花開滿心房！ 第四篇：那聲音在我耳邊回響作文指導(dǎo) 《那聲音在我耳邊回響》的寫作指導(dǎo) 一、關(guān)于審題 1.“那聲音”意味著是“特指”的單個(gè)的聲音，不是“那些聲音”?！薄奥爩懩膬貉剑俊薄奥爩懙阶鳂I(yè)本上嗎！”“不，我是說(shuō)聽寫哪里的單詞？”此時(shí)我當(dāng)然知道小雪是在問哪一部分，但我還是回答 。朋友間 放學(xué)后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就問我：“你知道今天晚上英語(yǔ)作業(yè)嗎？我忘了記了。 快樂如同一株幼苗，在心底里慢慢生長(zhǎng)。家 放學(xué)回到家，媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了，我坐在餐桌前，看著媽媽貌似不太開心的樣子，就問：“媽，我問你一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”“在金木水火土中，誰(shuí)的腿最長(zhǎng)呢？”媽媽想了一會(huì)，還是沒想到，“哈，還是讓我來(lái)公布答案吧。 快樂猶如一粒種子，在人們心底里生根發(fā)芽。教室 數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師大步走進(jìn)教室，臉上掛著無(wú)言的喜悅，仿佛心情特別好。 以傳遞為話題的作文 2 快樂，猶如一縷陽(yáng)光，照亮了人們的心靈；快樂，猶如一汪清泉，洗凈了生活的塵埃；快樂，猶如一抹春風(fēng)，吹綠了人們的心田；快樂，猶如一張張笑臉，讓整個(gè)世界更加美好。 描寫細(xì)致，刻畫傳神。 【點(diǎn)評(píng)】 選取細(xì)節(jié)，見微知著。我喝了一口，明 明只是牛奶，為何有著蜜一般的甘甜？ 輕輕打開了門，不作聲響，理了理她床邊凌亂的被子，望著她熟睡的臉龐，我便又無(wú)聲地離開了。隱約看見，杯壁上有著柔和的手指觸過(guò)的紋路，一圈環(huán)著一圈。 輕微的響聲，我回頭，她又悄悄地消失在我的眼前。日復(fù)一日，在忙碌的工作和對(duì)我悉心的照料中她卻病倒了?？记懊刻焖荚诩抑忻β抵?，給我端來(lái)新鮮的水果和牛奶，走路的時(shí)候是那么的 靜?！盎厝ニ?，媽，你應(yīng)該多多休息才是?！霸趺矗鰫簤?mèng)了？”“嗯，雖然調(diào)整好了心態(tài)，可還是會(huì)緊張??”“按平常發(fā)揮就可以了，別強(qiáng)求自己。我輕輕地松了口氣，望了望四周，柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗紗，折射在沾滿灰塵的書桌上，如同一片波光。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600 字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過(guò)程。原來(lái)叮嚀也是幸福，讓那一句句叮嚀永遠(yuǎn)在我耳邊吧！ 媽媽的叮嚀回響在我的耳邊許久，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都溫暖著我。 我翻開了語(yǔ)文書的課外閱讀作業(yè)，突然，我看見了一篇作文，名叫《幸福》，不到一會(huì)兒，我的淚水流了下來(lái)?！蔽乙贿叡г怪?，一邊上了樓。 漸漸地，我長(zhǎng)大了，對(duì)這種叮嚀開始不耐煩了。這些叮嚀，現(xiàn)在我才明白，那原來(lái)是一曲美妙的音樂，十分動(dòng)聽。每次完成作業(yè)時(shí)，你的聲音總在我耳邊回響。 當(dāng)歡快的上課 鈴聲響起時(shí)，我火急火燎的在書包里翻著作業(yè)，完了，一個(gè)晴天霹靂打在我頭上，沒帶！你讓打開作業(yè)時(shí)，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批評(píng)，可沒想到的是，你用輕柔如風(fēng)的聲音說(shuō)：“沒關(guān)系，下次注意。我抬頭茫然的看你，你沖我微微一笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛配上彎得如同新月一樣的眼睛，似振翅欲飛的蝴蝶，笑容明麗，就連你身上的藍(lán)大衣也遜色了不少。說(shuō)著，抬手在我的“馬”上畫了一個(gè)圈，“你看，字要這樣寫。看著那讓我又愛又恨的綠色封面，我無(wú)奈的嘆了口氣，唉，什么時(shí)候我的字可以像上面的一樣漂亮呀！難，真難！我沮喪地拿起鋼筆，賭氣似地刷刷兩筆，一幅“佳作”就誕生了。你總是用溫柔如水的聲音，為我們講述著一篇篇生動(dòng)的文章，使我受益非凡。 —— 題記 當(dāng)活潑的校歌響起時(shí)，我正好一腳踏進(jìn)了班門，毫不在意的擺擺頭，讓頭發(fā)付提榮 的垂在兩側(cè)，推開門，中氣十足的喊道；報(bào)告！換來(lái)的是同學(xué)們竊竊的偷笑聲，和你溫柔如水的‘坐下’。我想：“也許來(lái)網(wǎng)吧真的不好吧！也許我的叛逆期就這樣結(jié)束了吧！”我腦海里浮現(xiàn)出她的面容，耳邊響起了那句“好好學(xué)習(xí)”，我心里已經(jīng)知道，明天教室里會(huì)多一個(gè)好好學(xué)習(xí)的人了。我面前便多了一個(gè)人，“肖子慕，你不是答應(yīng)了我不再來(lái)網(wǎng)吧的嗎？”“我??”我一時(shí)語(yǔ)塞， 只見她又說(shuō)：“肖子慕，別去網(wǎng)吧了，好好學(xué)習(xí)吧！”說(shuō)完，她便離開了網(wǎng)吧，只留給了我一個(gè)背影。我走進(jìn)網(wǎng)吧，在柜臺(tái)熟練地辦理了程序，然后找到一個(gè)熟悉的位子坐了下來(lái)。同學(xué)們看見了網(wǎng)吧就像餓狼撲食一般，迫不及待地跑了進(jìn)去。 一天的時(shí)間總算熬過(guò)去了，放學(xué)了我和同學(xué)一起回家。她離開后，我的臉上卻露出疑惑。最后她打破沉默，說(shuō)：“肖子慕，你為了自己的身體、自己的學(xué)業(yè)能不再去網(wǎng)吧了嗎？”“?。　蔽也恢涝趺椿卮鹚?，但一瞬之后，我竟著了魔一樣說(shuō)了一聲“嗯，我答應(yīng)。我 看著她沒有說(shuō)話，她望著我也是一語(yǔ)無(wú)發(fā)。我不耐煩地抬起頭便破口大罵：“我草你??”但最后一個(gè)字還沒出口我便乖乖地閉住了嘴。第二天到學(xué)校，連早飯都也沒去吃，直接伏在桌子上睡著了。 剛上初一的時(shí)候，我是一個(gè)不折不扣的壞學(xué)生，不僅愛上了班上的一個(gè)女生，而且迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。我只愿讓這流水聲留下的警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)給予我們鞭策。若非如此，那么難道千萬(wàn)年來(lái)亙古不變的雪山，就將永遠(yuǎn)地被扼死在此處嗎？或許，我們真該好好自省一下了。不，不能。一路上只覺那聲響在耳畔久久回響，縈繞不絕，越發(fā)清晰，越發(fā)使我沉重。不知怎地，導(dǎo)游在下山路上也給我們侃起此事。是的，這分明是雪山在哭訴！我的心倏爾變得沉重了 ——— 這環(huán)境惡化的魔爪，竟也蔓延到這里了嗎？我震驚了，先前的游興蕩然無(wú)存。那水聲在我耳中漸漸由模糊變得清晰，一滴一滴，一淙一淙，一道一道，由涓涓細(xì)流變得匯集，變得洶涌起來(lái)，如此有力地沖擊到了我的內(nèi)心，如斯強(qiáng)烈。我便俯下身去，想學(xué)那朝拜者表達(dá)我的敬意，卻猛然瞥見了白色冰川中一道醒目的裂痕，接著便聽見了窸窣的水聲。一步一步，我步上了她肩上的冰川，這是人們所能到的最高之處。而那片從未被攀登過(guò)的頂峰，又使她變得神秘朦朧。 那個(gè)聲音一直在我耳邊回響！ 那聲音在耳邊回響 我不禁回想起那遙遠(yuǎn)的玉龍雪山，每每在那太陽(yáng)升起之時(shí)，山頂便一片金光燦爛。為何，你們?nèi)绱藞?jiān)持？我想，還是那個(gè)原因：“為了民族，為了國(guó)家！” “為了民族，為了國(guó)家！”你們用行動(dòng)，告訴我何為舍小家為大家，何為熱愛民族、熱愛國(guó)家。一個(gè)聲音高聲叫聲－－爬出閱讀會(huì)員限時(shí)特惠 7 大會(huì)員特權(quán)立即嘗鮮來(lái)吧，給你自由！”人人都渴望自由，但，他們沒有一個(gè)人投降，他們的心里無(wú)疑都有一個(gè)信念：堅(jiān)守。他的一腔熱血，感染了無(wú)數(shù)愛國(guó)志士，為了民族、國(guó)家而奮斗！ 在重慶那個(gè)陰暗潮濕的渣滓洞里，關(guān)押著眾多愛國(guó)志士。這驚天動(dòng)地的一拜，令所有在場(chǎng)的人為之動(dòng)容?！蔽奶煜橛眠@番話，慷慨激昂地?fù)敉肆艘粋€(gè)又一個(gè)勸降使者。旌節(jié)上的油漆在一層層地褪去，南方的皇帝換了一朝又一朝，誰(shuí)曾經(jīng)記得在冰冷的北海上，還矗立著一座大漢王朝不朽的豐碑！是什么、為什么蘇武要如此地執(zhí)著？在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，我看出了答案：“為了民族，為了國(guó)家！” “惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。” 為什么？我透過(guò)昏黃的歷史銅鏡，在無(wú)數(shù)個(gè)振聾發(fā)聵的聲音中，聽到了一個(gè)最為厚重、響亮的聲音：“為了民族，為了國(guó)家！” 荒涼 的北海，雪白的羊群與冰天雪地連成一片，“咩咩”的羊叫聲孤獨(dú)地響徹在寂寥的世界?！睘槭裁茨銈冋f(shuō)：“殺了夏明翰，還有后來(lái)人。 這些年來(lái)，我一直都在努力，因?yàn)闋敔斈锹曇魺o(wú)時(shí)無(wú)刻不在我耳邊回響。后來(lái)，我終于如愿以償，那時(shí)，我心里真的很高興。 從那時(shí)起，我開始發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑滥鞘菭敔斏浇?jīng)常對(duì)我說(shuō)的話，那是爺爺 的愿望。直到后來(lái)，當(dāng)我知道爺爺因病而逝的時(shí)候，就傷心不已?！睆哪且院?，每個(gè)星期回家的時(shí)候，爺爺都會(huì)對(duì)我說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他和爸爸媽媽對(duì)我的期望。”爺爺無(wú)奈道：“你還小，很多事你還看不透，我希望你聽話點(diǎn)，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后找到一份好工作，也一定要孝敬父母。爺爺知道后，就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“ XX，最近你的成績(jī)很糟糕。我會(huì)帶著爸爸的這句話，不斷奮斗，不斷努力，到達(dá)成功的彼岸！ “孩子，別怕！”這句話，我將永遠(yuǎn)珍藏；這聲音，將永遠(yuǎn)在我的心中回蕩！ 那聲音在我耳邊回響 曾經(jīng)有各種各樣的聲音在我耳邊回響，可這些年來(lái)一直令我刻骨銘心的卻是爺爺那囑咐的聲音?！昂⒆樱瑒e怕！”這是多么美妙的聲音?。∷俏伊α康脑慈?，它是我信心的支柱，它是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這短短的一句話，曾給過(guò)我多少信心和勇氣呀！直到現(xiàn)在，這聲音依然讓我勇氣滿滿，信心百倍。這句話就像一陣清風(fēng)，拂走了我內(nèi)心的 陰霾，我像一個(gè)男子漢一樣挺挺胸脯，昂首挺胸地走進(jìn)了教室?? 從此以后，每當(dāng)我遇到了困難