【正文】 對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我找到了答案。學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。 女兒對(duì)我說(shuō)，這是她聽(tīng)到的最暖心的話，孩子們都夸她有一個(gè)好媽媽，她自豪的說(shuō)，媽媽那么棒，桐桐也要努力啊，幸福就是如此的簡(jiǎn)單，用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的諾言，父母是孩子的導(dǎo)師 ! 《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。 幸福是什么，幸福很簡(jiǎn)單，微笑，我的努力被女兒視為榜樣，我是一個(gè)好媽 媽，我很自豪。 大學(xué)生觀后感讀后感大全 1 我的散文雨荷發(fā)表了，女兒很高興的把我的文章曬到了微博上，引得孩子們圍觀，女兒的心暖暖的，我的文章沒(méi)有任何報(bào)酬，有時(shí)候幸福真的與金錢(qián)無(wú)關(guān)，女兒想寫(xiě)小說(shuō)，我希望的就是這樣，教會(huì)孩子自信的生活，教給她本領(lǐng)，適應(yīng)社會(huì)的能力。 大學(xué)生觀后感讀后感大全 2020 精選 第四篇：大學(xué)生觀后感讀后感匯總 精讀好文學(xué)習(xí)，約到更好的人生。魯智深以前是從不容忍鄭屠自稱鎮(zhèn)關(guān)西的，但他打死鄭屠后，就極力追認(rèn)鄭屠是真正的鎮(zhèn)關(guān)西，以襯托自己更牛。還有，你殺的也叫人，那是破落戶，卻偏不提是東京有名的大蟲(chóng)。然后，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。其實(shí)，當(dāng)時(shí)魯智深已經(jīng)調(diào)到小種經(jīng)略處。 酒家不是別人，就是有意顯擺，特意強(qiáng)調(diào)。魯智深說(shuō)，真是緣分啊，在這里相見(jiàn)。而殺破落戶牛二，則是楊志命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此淪為囚犯，殺得還是個(gè)破落戶，沒(méi)什么本事。人比人，氣死人，不服氣，大大的不服氣。但在魯智深面前，都不提這些，就報(bào)自己曾經(jīng)最高的職務(wù)，這就是面子。 東京制使相當(dāng)于中央國(guó)防部的團(tuán)長(zhǎng)。人見(jiàn)灑家背上有花繡，都叫俺做花和尚魯智深。 ” 楊志道：“不敢問(wèn)師兄卻是誰(shuí) ?緣何知道灑家賣(mài)刀 ?” 那和尚道：“灑家不是別人，俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前軍官魯提轄的便是。 那僧人叫道：“兀那青面漢子，你是甚么人 ?” 楊志道：“灑家是東京制使楊志的便是。先看段對(duì)話，非常經(jīng)典。后來(lái)只有楊志一人獲罪，就是最好的證明，這一切都是有預(yù)謀的。送了，被強(qiáng)盜劫了，就不是我的問(wèn)題了。后來(lái)，晁蓋得到生辰綱，還一直說(shuō)最近手頭比較緊，說(shuō)明劫的根本就沒(méi)有十萬(wàn)貫， 這就是證據(jù)。這次再叫楊志押送，被劫就顯得合情合理，這也是為什么梁中書(shū)有心抬舉楊志的原因。楊志押送的十萬(wàn)貫生辰綱被劫是必然的。武松的結(jié)局是在征方臘時(shí)，失去了一條手臂，成了殘廢。這里就不展開(kāi)了。如果說(shuō)武松殺潘金蓮和西門(mén)慶是伸張正義，殺蔣門(mén)神和張都監(jiān)是正當(dāng)防衛(wèi) 。武松殺了人以后，找到孫二娘和張青，在那里，武松做了頭陀，后來(lái)的頭陀武松就是如此來(lái)的。可惜，沒(méi)有殺害武松，反而被武松殺了。蔣門(mén)神不爽，就跟張都鑒一起陷害武松，讓武松吃了場(chǎng)官司，又被發(fā)配了。到了孟州，被施恩施恩了，替施恩做打手，打了蔣門(mén)神，奪了快活林。 武松出差回來(lái)了，看到武大死了，暗地里查明了真相，殺了潘金蓮和西門(mén)慶。搞得金蓮對(duì)其徹底絕望。金蓮表白了，武松拒絕了，并放下狠話，又從武大家里搬到集體宿舍。其實(shí)，不是武大弄到的，是人家為了報(bào)復(fù)金蓮，白白送給武大的。 潘金蓮一看，這叔叔比他哥哥強(qiáng)多了?？梢?jiàn)，不是門(mén)當(dāng)戶對(duì)的婚姻，從一開(kāi)始就不會(huì)幸福，注定是個(gè)悲劇。說(shuō)句實(shí)話，以三寸丁、谷樹(shù)皮著稱的武大是配不上風(fēng)流美女潘金蓮的。這不，武松在路上碰到了還在賣(mài)餅的武大，武大就帶武松回家了。沒(méi)想到，卻在此地碰到了武大。都頭武松，就是從這里開(kāi)始的。在回家途中，經(jīng)過(guò)景陽(yáng)岡，打死了老虎，被人當(dāng)成了英雄。武松第一次出場(chǎng)是在柴大官人府上，武松以為打死了人，到柴進(jìn)莊上避禍，在這里還結(jié)識(shí)了宋江。小說(shuō)《金瓶梅》就是取自這個(gè)情節(jié)，擴(kuò)充而成的。 大學(xué)生觀后感讀后感大全 5 武松。 最后被丁舉人打到殘了條腿，掌柜和酒客之間用漠不 關(guān)心、事不關(guān)己的語(yǔ)氣談到被暴政壓迫的孔乙己，讓我感受到深深的悲哀，在熟悉的酒店卻得不到應(yīng)有的打抱不平和關(guān)心，丁舉人的暴行也沒(méi)有得到應(yīng)有的制裁，周?chē)娜藗內(nèi)缤?xí)慣了這類事情的發(fā)生一般，然我感到寒心，當(dāng)孔乙己用手艱難爬到酒店要酒喝時(shí)，掌柜依然向他要欠下的錢(qián)，如同被錢(qián)蒙蔽了眼睛一般，而之后掌柜又用平常一樣的調(diào)侃的語(yǔ)氣笑著說(shuō)道：孔乙己，你又偷了東西了 !孔乙己卻沒(méi)有像平時(shí)那樣辯駁，卻如同用盡了全身力氣一般說(shuō)道：不要取笑 !緊接著掌柜說(shuō)道：取笑要是不偷，怎么會(huì)打斷腿。 之后被人嘲笑的孔乙己，嘴中念著什么之乎者之類的話語(yǔ)，他人聽(tīng)不懂，只是不停地取笑他，甚至越加的厲害，更顯出孔乙己被教育所禁錮、毒害的心，孔乙己好吃懶做，以至于弄到討飯、偷竊維持生計(jì)的地步，有怪得他人孔乙己好心教我茴字的寫(xiě)法，卻被我置之不理，嘆了口氣，顯出極惋惜的樣子，那無(wú)用的知識(shí)，原以為還可以教小孩子。明明就是窮人，卻固守闊綽的姿態(tài)，連給錢(qián)也要做作地出，表現(xiàn)表現(xiàn)出人炫耀的心態(tài)，孔乙己拼命地想與短衫幫劃清界線，故以讀書(shū)人自居，但實(shí)際上，孔乙己自始自終都沒(méi)有逃脫貧窮的命運(yùn)，孔乙己是封建教育的一個(gè)犧牲品，本應(yīng)被人同情，卻被眾人嘲笑，足以說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗，故事就以此開(kāi)始，我可以理解孔乙己的心情，讀破萬(wàn)卷書(shū)，卻無(wú)法獲得官位，到最后甚至因此被人所嘲笑，不禁自問(wèn)：我讀了數(shù)十年的書(shū)，連讀書(shū)是對(duì)是錯(cuò)都分不清楚，幾十年枯燥的日子到最后什么都沒(méi)有換來(lái)，剩下的，只有 禁不住內(nèi)心拷問(wèn)的心。整篇文章都充斥著對(duì)舊中國(guó)社會(huì)和舊教育制度的控訴，如同成千上萬(wàn)個(gè)人透過(guò)這篇文章吶喊一般，驚醒人們。 總之 ,這篇雖然不長(zhǎng)的文篇卻給了我們思考的無(wú)限空間 ,需要我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中不斷地嘗試與反思 ,在尊重學(xué)生人格的前提下 ,全心身地投入到對(duì)不同學(xué)生的分析與設(shè)計(jì)之中 ,這樣才能消除“抽象學(xué)生 ”的現(xiàn)象 ,讓現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生每堂都有各自的不同進(jìn)步。后來(lái)雖然又進(jìn)行了不斷的改進(jìn) ,可是當(dāng)真正面對(duì)學(xué)生時(shí) ,看著學(xué)生連小學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容都不能順利解答時(shí) ,我再次失去了耐心 ,重回到“直拋答案”的老路 ,因而我感 覺(jué)“因材施教”說(shuō)著容易 ,做起來(lái)是真難呀。對(duì)這條教學(xué)原則 ,人人皆知、人人會(huì)說(shuō) ,可是人人運(yùn)用了么 ?在如何用呢 ?就我個(gè)人來(lái)說(shuō) ,也曾嘗試過(guò)很多次 ,可失敗的次數(shù)較多。大家習(xí)慣性地用統(tǒng)一的固定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生 ,結(jié)果是學(xué)有余力的學(xué)生沒(méi)有得到更好的發(fā)展 ,力不從心者跟不上 ,時(shí)間長(zhǎng)了 ,對(duì)這兩類學(xué)生都不利 ,他們的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度都會(huì) 大打折扣。 連我們老師都不能做到的事情 ,可是我們卻在逼著學(xué)生去做 ,他們課堂 上明明什么也學(xué)不會(huì) ,又不讓動(dòng) ,他們課堂的小小不對(duì) ,都會(huì)被老師當(dāng)作大錯(cuò)來(lái)批 ,他們目光中那種渴求知識(shí)卻又不會(huì)的眼神 ,真讓我內(nèi)心無(wú)比的痛苦 ,因?yàn)樗麄兡苡羞@樣的今天 ,很大程度上就是我們老師的錯(cuò)而造成的。 大學(xué)生觀后感讀后感大全 3 近日正在讀《給教師的建議》一書(shū) ,反復(fù)讀《請(qǐng)記住 :沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生》一條后 ,思潮涌動(dòng) ,再也安奈不住自己激動(dòng)的心情 ,書(shū)中所述“小學(xué)一二年級(jí)就有落后差生的現(xiàn)象”在我們的平常教學(xué)中的確存在 ,而且農(nóng)村的情況還比較嚴(yán)重 ,一些孩子從小學(xué)就一直聽(tīng)不懂老師在講什么 ,可是他們卻硬堅(jiān)持到了初中九年級(jí)畢業(yè) ,我真為這部分學(xué)生的恒心而感動(dòng) ,就是讓我們老師整天坐在一個(gè)聽(tīng)不懂的教室內(nèi) ,我們也堅(jiān)持不了幾天。 幸福不會(huì)從天降，擼起袖子加油干，唯有奮斗才能攻堅(jiān)克難，唯有奮斗才是實(shí)現(xiàn)一切美好的“打開(kāi)方式”。 如何抓住改革的機(jī)遇就是擺在我們面前的一大難題。要實(shí)現(xiàn)如此愿景，必然和每一個(gè)人息息相 關(guān)，肩上的擔(dān)子越發(fā)沉重了些。它，包括兩個(gè)方面：其一，要打造成為世界一流防務(wù)集團(tuán)。尹董事長(zhǎng)熱切呼喚“志存高遠(yuǎn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的擔(dān)當(dāng)，“敢為人先、勇于創(chuàng)新”的實(shí)踐，“勇立潮頭、經(jīng)略海外”的開(kāi)放，“不馳于空想、不騖于虛聲”的實(shí)干，用奮斗迎接新時(shí)代的第一個(gè)春天，邁向世界一流企業(yè)集團(tuán)的新目標(biāo)。掌聲和 4 個(gè)月前人們迎接他從太空歸來(lái)時(shí)一樣熱烈，訓(xùn)練中的堅(jiān)忍執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和，已經(jīng)使他超越了航天英雄的稱號(hào)，變成中國(guó)人心中一個(gè)大寫(xiě)的人。 當(dāng)神舟五號(hào)作為輝煌留在我們記 憶當(dāng)中，神舟六號(hào)、神舟七號(hào)很快又會(huì)走進(jìn)我們的視野，目前楊利偉和同事們也已經(jīng)投入正常的訓(xùn)練，為下一步的任務(wù)做充分的準(zhǔn)備，不再出席公眾活動(dòng)，據(jù)悉，節(jié)目組為了讓楊利偉來(lái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行節(jié)目錄制頗費(fèi)了一番周折。此外，楊利偉更需面對(duì)一旦發(fā)射失敗可能會(huì)失去生命的危險(xiǎn)。 太空 飛行的 21 個(gè)小時(shí)里，面對(duì)如振動(dòng)、沖擊、噪聲、失重、超重、宇宙輻射、高真空、晝夜節(jié)律變化、劇烈的溫度變化等惡劣的太空環(huán)境，楊利偉要承受的超負(fù)荷心理、工作壓力可想而知。 大學(xué)生觀后感讀后感大全 1 20__年他是中國(guó)最具有標(biāo)志性的人物， 20__年他和中國(guó)最鮮明的亮色聯(lián)系在一起?？山裉斓奈覀儯３５搅司旁率巳?，看日歷才想起今天是“九一八”，國(guó)慶也變成了長(zhǎng)假?? 鄧稼先說(shuō)過(guò)：“回國(guó)不需要理由，離開(kāi)自己的祖國(guó)才需要理由 !” 他的話，值得我們好好地回味?? 大學(xué)生觀后感讀后感大全 第三篇：大學(xué)生觀后感讀后感 2020 大學(xué)時(shí)光過(guò)得飛快，抓住每一分鐘學(xué)習(xí)，為進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。我們當(dāng)然可以懷疑那瘦弱的胸膛，到底能夠發(fā)出多大音量，然而相信其中飽含的愛(ài)國(guó)之情，會(huì)跨越時(shí)空，在我們的耳畔回蕩。一個(gè)說(shuō)：“是一個(gè)愚昧無(wú)知的民族 !”另一個(gè)說(shuō)：“是一個(gè)骯臟不堪的民族 !”“強(qiáng)??”第三個(gè)旅客正要說(shuō)出“強(qiáng)盜”二字的時(shí)候，一把銅幣“飛”了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他們不逗少年了，三個(gè)人互相談著旅行中的所見(jiàn)所聞。不過(guò)，在旅客的再三追問(wèn)下，少年終于開(kāi)了口。少年遍體鱗傷，體弱多病，因?yàn)樽〉氖嵌扰摚蠹叶计婀值卮蛄克? 故事講的是一艘從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞的法國(guó)輪船上的一件事。尤其是《帕爾多瓦的 39。布魯克斯想告訴我們的，也應(yīng)該是希望我們用勇氣、智慧去完成我們的品格之路，并最終在路上收獲平和。并賜予我智慧， 讓我能分辨這二者的不同”。 最 后 的 最 后 ：“ God,grantmetheserenitytoacceptthethingsIcannotchange,thecouragetochangethethingsIcan,andthewisdomtoknowthedifference. ”—— ReinholdNiebuhr 這是二戰(zhàn)時(shí)期著名的美國(guó) __神學(xué)家 ReinholdNiebuhr 的某篇禱告文中的句子，廣為流傳，曾被李開(kāi)復(fù)引用過(guò)： “愿上帝賜予我平靜，能接納我無(wú)法改變的事情 。 我有話說(shuō)：我們致力于平衡好亞當(dāng) 1號(hào)和亞當(dāng) 2號(hào)中間的那個(gè)度，但每個(gè)人心中的標(biāo)尺都不一樣，這些都不重要，如果你用心去關(guān)注自己的身體、情緒，再借用 你的大腦理智的思考。無(wú)論在生命的終點(diǎn)，你成為了哪種人。每一次跌倒之后，如果你的眼神變得更加堅(jiān)定，如果你的內(nèi)心變得更加平和，如果你的雙腿變得更加有力。生命的美好意義，就蘊(yùn)藏在跌倒的動(dòng)作中。 即使在相同的道德生態(tài)中，每個(gè)人都有許多空間可以走出自己的路。有些人因?yàn)樽诮獭⑿叛龅玫骄融H，有些人則被宗教、信仰傷害或是不夠虔誠(chéng)和堅(jiān)定 。有些人對(duì)自己非常嚴(yán)苛，他們拼命攻擊自己的弱點(diǎn)，有些人則可以接納自己，對(duì)自己的人生采取比較輕松愉快的態(tài)度，相信人的本性自然會(huì)解決人生的主要問(wèn)題 。 這些人中，有些人有很強(qiáng)的自省能力，有些人則沒(méi)有 。我以前覺(jué)得矛盾 ,為什么有時(shí)候我是所有人的大 寶貝 ,有時(shí)候我又成為爸爸媽媽的指責(zé)對(duì)象呢 ?爸爸媽媽生了我 ,費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦養(yǎng)育了我 ,他們對(duì)我的愛(ài)肯定比瘋娘對(duì)樹(shù)兒的愛(ài)還要真摯、還要理智。 人人都有母親 ,母親表達(dá)愛(ài)的方式各種各樣 ,但終歸都是愛(ài) !我們應(yīng)該怎樣領(lǐng)受母