【正文】 ，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性 。 在禮貌禮貌教育方面 :培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語 :請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。 設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力， (老師與幼兒一同動(dòng)手制作的 )，能夠引發(fā)幼兒興趣，方 便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。 發(fā)展幼兒的獨(dú)立性 :培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。 (四 )日常生活方面 重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩? 老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。 開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。 (二 )環(huán)境創(chuàng)設(shè) : 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展 充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。 營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。 初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。 進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。 用心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。 了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。 基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。 音樂 一、歌唱活動(dòng) 用心地參與歌唱活動(dòng)。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 三、手工 引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。 二、繪畫 啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。 美術(shù) 一、興趣與審美 喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。 ，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。 三 .行為規(guī)則 ，不做危險(xiǎn)的事。 、談話。 ，在新環(huán)境中能自己照顧自己。 一、自信心培養(yǎng) ，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。學(xué)習(xí)看日歷，明白一星期有七天。 。 ，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 5 以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。 ，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成四季的初步概念。 科學(xué) (野生類 )植物 (食品類 )及其與環(huán)境的相互關(guān)系。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必須時(shí)間。 投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。能簡(jiǎn)單自如地繞障礙曲線走。 懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。 了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。 生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。 主動(dòng)持續(xù)個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)。 給幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活 動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。個(gè)性是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛護(hù) 。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么 。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，理解潛力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性 。 2020年工作計(jì)劃 (五 ) 一、班級(jí)狀況分析 : 我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒 17 名，其中男孩 12 名 ，女孩 5 名。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣 ,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念 ,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況 ,布置自主性作業(yè) ,滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 六、復(fù)習(xí)措施 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí) ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針 對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。 指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞 ,從而達(dá)到積累語匯的目的。 五、復(fù)習(xí)難點(diǎn) 能區(qū)分平翹舌音 ,前后鼻音 ,邊音、鼻音生字的讀音。 熟記各個(gè)單元練習(xí)中的成語和本冊(cè)書中出現(xiàn)的古詩、兒歌。 能正確 ,流利朗讀課文 ,會(huì)理解文章的內(nèi)容。掌握《生字表 (二 )》中的 350 個(gè)漢字。復(fù)習(xí)寫話“學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述” ,“學(xué)會(huì)勸阻” ,在寫話過程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。能理順次序錯(cuò)亂的句子。理解課文內(nèi)容 ,知道課文的大意。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候 ,態(tài)度大方 ,口語情楚 ,有禮貌。 口語交際 :能認(rèn)真聽別人講話 ,聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事 ,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容 ,能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容 ,做到語句完整 ,意思連貫 。 (3)會(huì)把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。 句子 : (1)能區(qū)分句子是否完整 ,把不完整的句子補(bǔ)充完整。 詞語 :掌握由生字組成的詞語 ,認(rèn)讀并聽寫詞語 ,會(huì)造句 ,找出部分近義詞和反義詞 ,給詞語歸類 ,排列詞語 ,搭配詞語。 識(shí)字寫字 :能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字 ,并能按筆順正確書寫、默寫生字 ,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱 ,能正確理解、運(yùn)用這些生字。 三、復(fù)習(xí)總目標(biāo) 漢語拼音 :繼續(xù)鞏固漢語拼音 ,利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。根據(jù)班級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容 ,復(fù)習(xí)形式 ,力求復(fù)習(xí)課不單調(diào) ,調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性。 由于低年級(jí)學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力 ,教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作 ,一來不利于學(xué)生的身心健康 ,二來練習(xí)多了 ,易造成批改的疏漏。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開 ,設(shè)計(jì)豐富多樣、富有童趣的形式 ,提高學(xué)生的積極性 ,提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。 課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。 (4)寫話能力有待進(jìn)一步提高 ,要訓(xùn)練學(xué)生能圍繞一個(gè)主題寫一段語句通順、用詞準(zhǔn)確的話。 (3)閱讀理解能力較差。 2020年工作計(jì)劃 (四 ) 一、學(xué)情分析 綜合全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看 ,目前較為突出的問題有 : (1)部分學(xué)生生字掌握狀況較差 ,聽寫出錯(cuò)較多。當(dāng)然，行政部在今年的工作中還存在粗糙等不足，將在來年工作中改進(jìn)和 糾正。所以行政人事部在制定年度目標(biāo)后，在完成過程中懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)與各部門予以協(xié)助。各部門配合共同做好工作的項(xiàng)目較多，因此需要公司領(lǐng)導(dǎo)予以重視和支持。既保障員工合法權(quán)益又維護(hù)公司的形象和根本利益。 嚴(yán)格辦公室管理及辦公用品的管理、以及環(huán)境衛(wèi)生管理 加大內(nèi)部人力、人才開發(fā)力度，弘揚(yáng)優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)傳統(tǒng)，用優(yōu)秀的文化感染人。 嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度。 加大人力資源管理力度，完善勞動(dòng)人事檔案管理，嚴(yán)格控制公司勞動(dòng)用工，做好以事設(shè)崗， 人盡其才。 一、行政人事部在 201x 年里除做好日常管理工作外，重點(diǎn)做好以下三方面工作 : 加大后勤服務(wù)及監(jiān)督力度，并根據(jù)公司工作實(shí)際情況，對(duì)后勤服務(wù)行修改、完善，使其更加符合總公司工作實(shí)際的需要。 1完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)，并按時(shí)按質(zhì)的完成。對(duì)保安及司機(jī)上報(bào)的各種表格及日常工作、報(bào)表進(jìn)行審核、查閱，對(duì)有異常的進(jìn)行處理。 1接待來訪客戶，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來訪客戶、認(rèn)真聽取來訪客戶反映的問題，提出的要求、建議。 公司總務(wù)工 作，做好后勤保障。辦理庫存鞋的出、入庫交接、保管管理。包括公司辦用品采購、發(fā)放、保管、使用登記、維護(hù)工作等 。 公司財(cái)產(chǎn)、辦公用品、庫存鞋的管理 :對(duì)公司各部使用的資產(chǎn)按部門進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并分類建檔存電腦中，保證了資產(chǎn)使用的安全 。為公司加強(qiáng)管理、提高后勤服 。 監(jiān)督、管理、檢查方面 :每天對(duì)公司各部環(huán)境衛(wèi)生、消防、紀(jì)律檢查工作，每次檢查均有書面記錄，有異常情況進(jìn)行處理。 加強(qiáng)溝通 :與員工面對(duì)面解決問題，使員工工作有章可循，做到違紀(jì)有據(jù)可查，使他們了解、支持后勤工作，取得了良好的效果，并注重后勤質(zhì)量的提高。加強(qiáng)文字材料的草擬打印工作，能按規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容要求完成。在文件收發(fā)上做到下發(fā)的文件適時(shí)送達(dá)有關(guān)部門辦理，為公司貫徹落實(shí)上級(jí)精神、及時(shí)完成工作任務(wù)提供了有力的保證 。做好公司文件的通知、審核、傳遞、催辦、檢查。 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，起草工作作計(jì)劃和其他文稿。搞好各部門間相互配合，綜合協(xié)調(diào)工作 。 宣傳和培訓(xùn)工作 二、行政、辦公室事務(wù)、總務(wù)方面 貫徹執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)指示。每周對(duì)公司全廠各部門人數(shù)進(jìn)行匯總，對(duì)新進(jìn)、離廠、調(diào)動(dòng)人員進(jìn)行備注匯報(bào)。對(duì)廠牌、考勤卡的補(bǔ)辦進(jìn)行核實(shí)查證辦理等等各項(xiàng)工作。 (3)、加強(qiáng)請(qǐng)假制度、放行條管理，對(duì)不履行請(qǐng)假手續(xù)或未打卡者擅離崗者，堅(jiān)決予以查實(shí)并作出處理，這樣即維護(hù)考勤制度的嚴(yán)肅性，又從另一方面激勵(lì)了在崗員工的積極性，進(jìn)而大大改善了公司的工作作風(fēng)。 嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律 :(1)、加強(qiáng)考勤 管理，在全公司上下協(xié)助下抓按時(shí)上、下班時(shí)間，規(guī)范考勤制度。 (5)、每月對(duì)宿舍水、電進(jìn)行檢查、統(tǒng)計(jì)，并對(duì)水、電費(fèi)的扣款明細(xì)核算并張貼通知，對(duì)有異常的進(jìn)行處理。 (3)、對(duì)宿舍的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記整理建檔。夫妻房 52 間 。 (2)、合理安排員工住宿情況，其中管理房間住舍有 8 間 。 宿舍管理 :(1)、公司共有宿舍 80 間 (包含外租房 ):針對(duì)宿舍有些住宿人員情況不明、檔案混亂，進(jìn)行了整理、清查，重新建檔并在檔案上注明部門、組別及編號(hào)，以及在每個(gè)房間的檔案上分類注明床的張數(shù)以及床的 名稱 (鐵床或木床 )。 (2)、根據(jù)部門人員的實(shí)際需要有針對(duì)性、合理性招聘一批員工，以配備各崗位。 (6)、及時(shí)做好檔案材料的收集、整理、歸檔。同時(shí)做好調(diào)動(dòng)、提拔人員等檔案資料信息保管，月底傳新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)人員名單到財(cái)務(wù)。 (3)、辦理公司新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)等手續(xù) 。其總結(jié)報(bào)告如下 : 一、人事管理方面 建立、 建全、規(guī)范不事檔案 (新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)、升級(jí) )管理 :(1)、重新對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行了建檔工作，現(xiàn)員工檔案齊全，證件齊全。努力服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營，適時(shí)調(diào)整招聘、用工管理思路。加強(qiáng)制度執(zhí)行力度等。進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)工作，為生產(chǎn)經(jīng)營提供周到快捷的后勤保障服務(wù) 。 (6)就目前公司產(chǎn)品和服務(wù)尚不能滿足客戶的地方，與本公司采購部門積極協(xié)商，并與上游生產(chǎn)廠家聯(lián)絡(luò)，盡可能的滿足客戶所有的辦公需求，以增強(qiáng)客戶 信賴，建立并保持與客戶的長(zhǎng)