幼兒園主題審議計(jì)劃范文合集-文庫吧資料
2025-04-10 17:42本頁面
【正文】 養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。 幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。家長工作： 請家長經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母、家人的名字。主要活動(dòng)安排語言：我有一個(gè)幸福的家（語言）小鴨找家（整體或拉大鋸）社會：我來做媽媽（整體）我?guī)屯婢哒业郊遥ㄉ鐣┮魳罚簱u籃曲（舒伯特的鋼琴曲）大公雞（藝術(shù)）音樂游戲：小花狗（藝術(shù)）小老鼠上燈臺科學(xué)：各種各樣的 鞋子狗的一家（大全）數(shù)學(xué)：認(rèn)識形狀標(biāo)記按標(biāo)記分類健康：上下樓梯（健康）我該怎么辦？（整合）游戲：找朋友、熊貓滾球、吹泡泡、摸什么跑回來、找小動(dòng)物、長高了變矮了、紅綠燈、抱球跑、老貓睡覺醒不了美術(shù)：美麗的草地、開飯了（繪畫）、繞毛線環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等；家庭所在的社區(qū)。 第三篇：幼兒園小班主題活動(dòng)計(jì)劃 （第 5— 6 周）主題目標(biāo)：本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認(rèn)識家庭成員、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手。通過主題后的審議，分享各個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)，解決一些共性的問題，對主題進(jìn)行一定的完善與豐富，利于下一次主題活動(dòng)的開展。 四、審議主題活動(dòng)后的反思 主題活動(dòng)結(jié)束之后，年級組在周審議時(shí)以分享交流的方式請各班呈現(xiàn)各自主題實(shí)施過程中的軌跡。 三、審議主題實(shí)施過程 主題活動(dòng)實(shí)施過程中，進(jìn)行課程主題實(shí)施過程中產(chǎn)生問題的審議，老師在實(shí)施課程主題過程中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、隨時(shí)召集本班 老師或者保育員進(jìn)行商議，遇到無法解決的問題時(shí)，可以上交到年級組，借助平行班級資源解決。在原有的主題課程的基礎(chǔ)上，再對課程目標(biāo)進(jìn)一步作解讀，尋找更多能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的課程實(shí)施途徑。根據(jù)不同主題的特征、幼兒發(fā)展不同階段的特點(diǎn)等，將預(yù)設(shè)主題中缺失或超載的課程目標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充與調(diào)整。如發(fā)現(xiàn)有缺失或超載的目標(biāo)，做好備注說明。 二、審議課程目標(biāo)與實(shí)施途徑 主題活動(dòng)開展前，主要進(jìn)行課程目標(biāo)與實(shí)施途徑的審議，審議的主要內(nèi)容有： 梳理，保障課程目標(biāo)的全面性課程目標(biāo)的梳理，第一步，檢驗(yàn)課程目標(biāo)是否全面、均衡。 確定本學(xué)期主題個(gè)數(shù)及內(nèi)容。 一、審議課程主題內(nèi)容 確定使用的教師參考書。 第二篇：幼兒園主題
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