【正文】 我們家長理解支持我 們的工作，家長對此活動也非常贊賞 ! 四、不足方面 工作回顧到此不難發(fā)現(xiàn)，我們還有許多的做得不足的地方，屆時概括找出以備改進，為下學期的工作找準方向。在主題活動《小小蛋食仿》中，班里每一位小朋友都從家?guī)砹烁鞣N蛋和面粉。 積極爭取家長資源，豐富主題活動。為了使家長能經 常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用一切與家長溝通的機會，接送時間、打電話、寫紙條等機會，向家長介紹了本班的教育具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：請家長幫幼兒的主題畫記錄故事內容，利用身邊的資源引導學習數(shù)與量的關系，如吃飯時配筷子等到。 三、家長工作 教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的？今天你謙讓了沒有？現(xiàn)在，有很多數(shù)孩子能和別人團結友愛玩，有了初步的謙讓意識。 (五 )中班的幼兒自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí) ,有爭奪某樣東西 的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓。這學期我們輕松地完成了識字游戲課程。 (四 )常常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、讀讀英語、認讀一些字、詞， 并嘗試用字組詞，用詞學說短句。我們利用晨間活動時間和三浴時 間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力。 (三 )我們在日常生活中 ,教育教學中很重視提高幼兒身體素質。教師提升與拓展的經驗要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣 的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關系，經過幼兒反復的按數(shù)畫畫，反復地按形狀、顏色分合積木等操作程序。經過堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高，講述時能圍繞主題，有次序，連貫地講述，還會評價別人，明辨是非，還初步學會了自己解決糾紛，獨立性也增強了很多。因此在集體活動中經常設計各種問題讓幼兒討論，我在提問 時經常用“為什么？怎么樣？你認為 ??”等等問句，因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流，有助于他們在原來淺層次的答案基礎上提升和拓展經驗。并在集體活動時我們也注重交流和分享，幼兒的很多經驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流分享是一種獲得經驗的最基本方式。 二、教育教學工作 (一 )本學期我們加強幼兒普通話的使用 .鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，一些 內向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵 ,多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間 ,我們常常舉行一些談話活動，是老師和幼兒說 說幼兒身邊的事情或經驗，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習講述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。現(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭、讓她輪當值曰生，慢慢她變得活潑了。讓幼兒做一些力所能及的事兒。 (二 )我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒給予表揚和獎紅星。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，為了提高幼兒的衛(wèi)生意識，我們還設計了“垃圾蟲”的胸卡，誰亂扔垃圾就讓他掛這胸卡，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用情況。工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都認真打掃室內環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。幼兒也得到了較 全面的發(fā)展，知識與技能也得到了提高。本學期我們班有 29 人，其中女孩有 19人，有些幼兒膽子小、內向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)。篇二：幼兒園中班班務工作總結2021 學第一學期鉗口中心幼兒園中二班班務工作總結在如梭的日子里，在園領導和同事的關心、提醒下，我們這學期也接近了尾聲。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在百分之 90 以上，通過這些 家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經驗，通過童話劇的形式，讓孩子們對英語更加感興趣。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教。 注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作。 強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習，幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立，因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)規(guī)律、學習規(guī)律、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。 第三篇：幼兒園中班教師班務工作總結 幼兒園中班下學期班務工作總結 一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康 成長。 下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。應本著尊重、平等、合作的 原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。小朋友也養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，獨立性有所提高。 二、保育方面： 在保育方面，我們遵循保教結合的原則，兩位老師互相協(xié)調 ，做到教中有保，保中有教。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內容，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。我在享受收獲的 同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代 !我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著 ?????! 看了幼兒園中班班務工作總結的人還看了： 班第一學期工作計劃 第二篇：幼兒園中班班務工作總結 幼兒園中班班務總結我班緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內兩位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。 雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。 在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。 在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用