小學數學教師年度考核述職報告-文庫吧資料
2025-04-10 13:54本頁面
【正文】 中差生較多，學習成績不夠理想。作業(yè)及時批改，對于作業(yè)中存在的問題及時糾正。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主體作用。教學中緊扣數學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。 二、鉆研業(yè)務，不斷提高自身的能力。 工作中，努力提高思想政治素質和業(yè)務能力。工作中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、甘于奉獻，認真完成了各項工作任務。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。熱愛和關心學生。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經驗，也是我工作的座右銘。 第三篇：小學教師考核述職總結述職報告 小學教師考核述職總結述職報告 一、從思想方面進行總結作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。 我從事教師工作只有一年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。 課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如 你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你們小組合作得很好！??大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。寓教于樂。 開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。到匯報結果時，竟發(fā)現有兩組學生找到了 6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。例如，在教學 兩位數加兩位數 一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算 19+18=。教學 統(tǒng)計 時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。例如，在教學 觀察與測量 一章時，我設計了一系列的活動。 現代教育理論主張讓學生動手去 做 科學，而不是用耳朵 聽 科學。 開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。 數學源于生活，生活中又充滿著數學。 新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。 一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往 往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。 六年級采用的是西師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。 本學年任教五（ 1）班數學，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。 第二篇：小學數學教師考核述職報告 小學數學教師考核述職報告 一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。 我從事教師工作只有一年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。 課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生 ，如 你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你們小組合作得很好！??大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。寓教于樂。 開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。到匯報結果時，竟發(fā)現有兩組學生找到了 6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。例如，在教學 兩位數加兩位數 一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算 19+18=。教學 統(tǒng)計 時
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