【正文】 卡車模型資料收集的豐富性，完整性 課下進(jìn)行 教學(xué)活動(dòng) 2：展示圖片，設(shè)計(jì)噴涂圖案 創(chuàng)新 協(xié)作溝通和團(tuán)隊(duì)精神 展示所收集到的卡車模型的圖片，設(shè)計(jì)卡車的噴涂圖案 引導(dǎo)學(xué)生展示所收集的資料并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行卡車噴涂圖案設(shè)計(jì) 外觀設(shè)計(jì) 收集到的圖片 圖案的美觀性 .時(shí)尚性 1 教室 30 教學(xué)活動(dòng) 關(guān)鍵能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 教學(xué)活動(dòng) 3：制定工作計(jì)劃，小組分工明確工作任務(wù)，學(xué)習(xí)展開圖識(shí)讀與繪制方法 識(shí)圖能力 協(xié)作溝通和團(tuán)隊(duì)精神 樣 卡和制定工作計(jì)劃 協(xié)作溝通和團(tuán)隊(duì)合作精神的養(yǎng)成 軟件學(xué)圖樣繪制 進(jìn)行工藝制定 .制定工作計(jì)劃 識(shí)讀和畫法和計(jì)算 繪制方法 的加工特點(diǎn)，制定加工藝卡制定工作計(jì)劃，并將工作任務(wù)明確到個(gè)人 畫法及繪制 和團(tuán)隊(duì)合作 算毛坯大小 軟件應(yīng)用 （空） .電腦 行性 規(guī)范性 確性 與程度 熟練性和圖樣繪制的正確性 教室 4節(jié) 機(jī)房 4節(jié) 教室 機(jī)房 教學(xué)活動(dòng) 4：制作卡車模型零件 .繪制基本技能應(yīng)用能力 協(xié)作能力 型零件 學(xué)生運(yùn)用 鉗工基本技能整方法 Φ 3 臺(tái)鉆 30 實(shí)訓(xùn)車間 31 教學(xué)活動(dòng) 關(guān)鍵能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 圖樣 常用鉗工工具的應(yīng)用能力 文明生產(chǎn)習(xí)慣的養(yǎng)成 現(xiàn)場(chǎng) 5s 管理的觀念培養(yǎng) 測(cè) 改進(jìn) 安全規(guī)范的使用常用工具和設(shè)備進(jìn)行卡車零件制作 改進(jìn) 鉚接的方法及注意事項(xiàng) 使用的規(guī)范性 本項(xiàng)目中用到的鉗工工具 教學(xué)活動(dòng) 5：裝配 配 進(jìn)行裝配圖識(shí)讀 進(jìn)行 整車裝配 件進(jìn)行修配 圖的試讀 修配法 明細(xì)表指出零件位置及功用 符合功能要求 穩(wěn)定 3 32 教學(xué)活動(dòng) 關(guān)鍵能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 進(jìn)行車飾 滿足裝配及功能要求 教學(xué)活動(dòng) 6：小組展示，進(jìn)行工藝總結(jié) 交流表達(dá)能力 總結(jié)能力 ，講述各自作品的好壞，評(píng)選佳作 班進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比最佳作品 進(jìn)行小 組評(píng)比 進(jìn)行班級(jí)評(píng)比 使用方法及制作方案 行修正 全部作品 參與程度的高低 .改進(jìn)是否完善 思路清晰 4 教室或?qū)嵱?xùn)車間 33 學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案 專業(yè)名稱 機(jī)床切削加工 一體化課程名稱 零件的鉗加工 學(xué)習(xí)任務(wù) 平行 壓板 的制作 學(xué)時(shí) 42 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)任務(wù)描述 某企業(yè)要加工一批零件，需要特制一批 平行 壓板，數(shù)量為 50件，圖樣已交予我車間，工期為 5 天，來料加工，毛坯尺寸見圖樣。班組長召集小組全體成員集體分析了玩具商店給出的有關(guān)圖樣和實(shí)物圖片信息，要求我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源搜集，要求我們必須在 2 個(gè)工作日內(nèi)確定卡車模型的制作方案，利用 1 個(gè)工作日準(zhǔn)備好加工原料和所用設(shè)備，其余時(shí)間完成制作，自檢后交付定單 通過完成這個(gè)定單的制作過程，我們 要訓(xùn)練學(xué)生小組的創(chuàng)新能力 .信息搜集能力 .信息分析能力 .集體合作能力 .分工協(xié)作能力和綜合利用臺(tái)鉆設(shè)備 .常用鉗工工具和量具完成鉗加工工件的制作任務(wù) 與其他學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系 本任務(wù)是在完成“劃規(guī)制作”基礎(chǔ)上，進(jìn)行此學(xué)習(xí)任務(wù)。 、作品展示 、經(jīng)驗(yàn)介紹。 9．能對(duì)劃規(guī)進(jìn)行正確鉚接。 7．能對(duì)孔進(jìn)行鉸削加工。 5．能進(jìn)一步熟練使用銼刀、手鋸、臺(tái)鉗等工具按既定的加工工藝進(jìn)行劃規(guī)制作，并正確保養(yǎng)和歸置工具 。 2．能正確識(shí)讀劃規(guī)加工圖樣，說出劃規(guī)各部分加工所需達(dá)到的極限尺寸、極限偏差、表面質(zhì)量要求及劃規(guī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 學(xué)生基礎(chǔ) 已經(jīng)能夠使用劃線工具按圖樣在材料上劃出加工界線，已經(jīng)能夠使用銼刀對(duì)材料進(jìn)行銼削加工，已經(jīng)能夠使用鋸削工具對(duì)材料進(jìn)行鋸削加工，已經(jīng)能利用鉆床進(jìn)行鉆孔加工，已經(jīng)能填寫工作單，已經(jīng)能利用游標(biāo)卡尺對(duì)加工件進(jìn)行測(cè)量，已經(jīng)能利用專業(yè)術(shù)語進(jìn)行交流。選擇符合檢測(cè)要求的量具對(duì)劃規(guī)進(jìn)行自檢，交檢驗(yàn)人員驗(yàn)收合格后， 填寫工作單，工作完成后按照現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范清理場(chǎng)地、歸置物品，并按照環(huán)保規(guī)定處置廢棄物。 14 教學(xué)流程與活動(dòng) 教學(xué)活動(dòng)一：分組領(lǐng)取加工任務(wù)書 閱讀分析圖樣，制定工作計(jì)劃 （ 6 課時(shí)） 教學(xué)活動(dòng)二：領(lǐng)取工件毛坯，準(zhǔn)備加工設(shè)備和工量具 ，填寫加工工藝卡片 （ 4 課時(shí)） 教學(xué)活動(dòng)三：鏨口榔頭制作與檢驗(yàn)（加工量具的使用） （ 26 課時(shí)） 教學(xué)活動(dòng)四：展示與評(píng)價(jià) （ 4 學(xué)時(shí)） 評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) 使用和保養(yǎng)游標(biāo)卡尺、刀口直尺、刀口角尺 等 抄畫 鏨口榔頭工作 圖樣 鏨口榔頭 工藝步驟 進(jìn)行合理分析 獨(dú)立 制作符合圖樣與加工 質(zhì)量 要求的 鏨口榔頭 安全操作鉆床 遵循 并執(zhí)行 現(xiàn)場(chǎng)管理要求 9． 能積極開展 和 參與小組活動(dòng) ， 并獲得有效的相關(guān)信息 15 教學(xué)活動(dòng)策劃表 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 教學(xué)活動(dòng)一：分組領(lǐng)取加工任務(wù)書 閱讀分析圖樣，制定工作計(jì)劃 策 劃 認(rèn)識(shí)分析能 力 1． 接收 鏨口榔頭 制作圖樣 2．獨(dú)立查閱機(jī)械工人切削手冊(cè) 3．分組制定并交流工作計(jì)劃 識(shí)讀零件三視圖 識(shí)讀零件軸測(cè)圖 識(shí)讀零件圖相關(guān)標(biāo)注 1． 發(fā)放 鏨口榔頭制作圖樣 2． 引導(dǎo)學(xué)生正確理解與認(rèn)識(shí)金屬材料牌號(hào)的含義 3． 引導(dǎo)學(xué)生制定工作計(jì)劃 引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀零件圖中尺寸標(biāo)注與形位公差標(biāo)注 引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀零件的三視1．材料牌號(hào)的含義 2．工作計(jì)劃的制定 軸測(cè)圖識(shí)讀方法 三視圖識(shí)讀方法 鏨口榔頭零件的表達(dá)方法 圖樣的標(biāo)注方法 1． 視頻、零件圖樣 2． 工作計(jì) 劃的 制定 方法與案例 3． 機(jī)械工人切削手冊(cè) 4． 鏨口榔頭實(shí)物 5． 鏨口榔頭的三視圖、軸測(cè)圖及圖樣標(biāo)注的學(xué)習(xí)材料 1． 工作計(jì)劃制定要素的完整性 2． 材料牌號(hào)識(shí)別的準(zhǔn)確性 3． 完成工作的時(shí)效性（工時(shí)） 抄畫鏨口榔頭的三視圖 草繪鏨口榔頭軸測(cè)圖 表述鏨口榔頭圖樣的標(biāo)注含義 完成工作的時(shí)效性（工時(shí)） 6 教室 16 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 圖與軸測(cè)圖 檢查并 評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)效果 17 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 教學(xué)活動(dòng)二：領(lǐng)取工件毛坯，準(zhǔn)備加工設(shè)備和工量具 ，填寫加工工藝卡片 溝通能力規(guī)范意識(shí)合作意識(shí)責(zé)任意識(shí) 識(shí)讀游標(biāo)卡尺 、刀口直尺與刀口角尺 學(xué)習(xí)并完成量具的保養(yǎng) 抄寫工藝步驟 分 小 組分析、討論并交流各工藝步驟的意義 引導(dǎo)并巡回檢查學(xué)生正確 識(shí)讀游標(biāo)卡尺 、刀口直尺與刀口角尺 引導(dǎo)并督促學(xué)生 規(guī)范保養(yǎng)工 量具 幫助并引導(dǎo)學(xué)生理解、識(shí)別、分析工藝過程基本步驟與關(guān)鍵點(diǎn) 組織學(xué)生分組交流鏨口榔頭的加工工藝步驟 游標(biāo)卡尺 、 刀口直尺與刀口角尺的使用 量具的保養(yǎng) 企業(yè)管理規(guī)章制度 4．孔加工工藝分析 5．拋光工藝分析 6． 鏨口榔頭 熱處理工藝分析 游標(biāo)卡尺 、 刀 口直尺與刀口角尺 量具保養(yǎng)的規(guī)章制度 3． 鏨口榔頭加工工步步驟分析掛圖 4．鉗加 工工步分析學(xué)習(xí)資料 正確 識(shí) 讀量具尺寸 工 量具保養(yǎng)的規(guī)范程度 工作完成的時(shí)效性（工時(shí)） 4．專業(yè)術(shù)語運(yùn)用的準(zhǔn)確性 5．加工步驟分析正確性 6．小組完成工作的時(shí)效性（工時(shí)） 4 教室 18 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 教學(xué)活動(dòng)三：鏨口榔頭制 作與檢驗(yàn)（加工量具的使用 ） 質(zhì)量意識(shí) 安全意識(shí) 協(xié)作意識(shí) 1． 獨(dú)立識(shí)讀零件圖樣， 抄 寫工藝卡片 2． 獨(dú)立進(jìn)行鏨口榔頭的 劃線、鏨削、銼削、鋸削、鉆削、拋光、熱處理等 作臺(tái)鉆 4． 按圖樣要求正確使用量具自檢并小組互檢 鏨口榔頭質(zhì)量 5． 獨(dú)立進(jìn)行鏨口榔1．引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)讀零件工作圖們，填寫工藝卡片 2．示范并監(jiān)督規(guī)范使用加工工具量具與設(shè)備 3．示范并監(jiān)督規(guī) 范進(jìn)行鏨口榔 頭制作與檢驗(yàn) 4．組織并引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范填寫檢驗(yàn)卡片 1． 識(shí)讀零件圖樣 2．填寫工藝卡片 3．鏨口榔頭的 劃線與鏨削 作規(guī)程 4． 鏨口榔頭 淬火方法 5．產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)規(guī)程 6．檢驗(yàn)卡片的填寫 1．鏨口榔頭 零件圖樣 2．工藝卡片 3．臺(tái)鉆規(guī)范安全操作規(guī)程 4．工具與 量具 5．檢驗(yàn)卡片 6．產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)規(guī)程 1． 工藝卡與檢驗(yàn)卡填寫的規(guī)范性與正 確性 2．鏨口榔頭制作與圖樣要求的符合性 3．安全操作的規(guī)范性 4．小組合作的協(xié)調(diào)性 工作完成的時(shí)效性（工時(shí)） 26 車間 19 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 頭 淬火 6．獨(dú)立填寫檢 驗(yàn)卡片，小組互檢檢驗(yàn)卡片， 教學(xué)活動(dòng)四：展示與評(píng)價(jià) 表達(dá)能力 1．撰寫工作總結(jié) 2．展示工作作品 1．組織并引導(dǎo)學(xué)生撰寫工作總結(jié) 2．組織并指引學(xué)生展示工作作品 1．總結(jié)的撰寫方法 2．作品展示方法與展示特色 1．多媒體設(shè)備 2．白板 1．工作總結(jié)撰寫的規(guī)范性 2．工作作品展示的特色性 4 教室 20 學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案 專業(yè)名稱 數(shù)控加工 一體化課程名稱 零件 鉗加工 學(xué)習(xí)任務(wù) 4 劃規(guī) 的 制作 學(xué)時(shí) 建議 30 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)任務(wù)描述 車間承接了一批劃規(guī)制作定單，工期 5 天，現(xiàn)已下發(fā)到鉗工組，并要求鉗工組工作人員在領(lǐng)取劃規(guī)工作任務(wù)單后，先按圖樣要求 檢查坯料 質(zhì)量，再根據(jù)零件工藝要求完成劃規(guī)的制作，入庫待交付使用。 6. 學(xué)生 按 鏨口 榔頭的圖樣與工藝卡片的規(guī)范要求， 單 獨(dú)完成 鏨口 榔頭的制作，