【正文】 ，周密制訂應急預案，做到嚴密組織、精心安排，把安全工作貫穿于教育教學活動的全過程。加強防溺水教育，要通過事故警示提示學生私自下水游玩的極端危險性，讓學生遠離危險水域。加強防踩踏教育，提醒學生注意人員密集場所的安全防范。要加強學生消防安全教育，熟悉校園各場所的逃生通道，掌握基 本逃生技能， 要學會使用常用消防器材。 （ 1）各校（園）要及時啟動第一周安全教育周活動，組織上好開學安全教育第一課，認真分析研究學校安全工作面臨的新形勢、新特點和近期出現(xiàn)的新情況、新問題，根據(jù)學校實際和學生的認知能力，開展形式多樣的安全教育活動，堅持學校安全工作“逢會必講”，嚴格全面落 實“三個一”（即放學前一分鐘、每周一節(jié)課、每月一次專題講座）安全教育活動，組織師生集中觀看安全事故警示教育片，講述事故實例、剖析事故原因、交流感受體會，舉一反三、汲取教訓，警示教育、警鐘長鳴。 （五）全面經(jīng)常開展安全預防教育，確保校園周邊環(huán)境穩(wěn)定安全，營造一個風清氣正的教育環(huán)境。積極協(xié)調(diào)好學校、家庭、社會三者之間的關系，開好家長會，對學生家長進行“家長教育行為規(guī)范”為主題的講座，在日常生活中如何教育培養(yǎng)子女等方面的知識及方法進行培訓。開展 家校聯(lián)系活動，是傳播家庭教育知識、提高家長教育水平的有效形式。 。小學階段 是人生長發(fā)育初期，這一時期生理發(fā)育很快，而心理則幾乎從零開始，盡管孩子入學前受到家庭的一些影響，但是這與學校教育階段相比，則顯得微乎其微，小學階段的心理健康教育必將奠定孩子的心理健康基礎，一個人的性格、情緒、意志品質(zhì)、人格、興趣愛好及各種技能等都將在這一階段初步形成，人的潛能（想象力、創(chuàng)造力、記憶力、思維力、注意力等）也將初步得到開發(fā)。一是注重培養(yǎng)孩子預習的習慣；二是注重培養(yǎng)孩子收拾書本文具的習慣；三是注重培養(yǎng)學生認真聽講的習慣；四是注重培養(yǎng)學生勤于思考的習慣；五是注重培養(yǎng)學生敢于提問的習慣；六是注重培養(yǎng)學生與人合作的習慣；七是注重培養(yǎng)學生自主讀書的習慣；八是注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣；九是注重培養(yǎng) 學生自評互評的習慣；十是培養(yǎng)學生動手操作的習慣；十一是注重培養(yǎng)學生課后自覺復習的習慣；十二是注重培養(yǎng)學生做完作業(yè)后自查的習慣。六是行為懲罰，對正確的行為予以肯定，錯誤的行為或不足之處及時糾正 ，以遏制壞的行為。四是行為評判，對孩子的習慣、行為表現(xiàn)加以適當?shù)脑u判，逐步引導孩子自我評判。二是行為示范，用形象具體的形式和方法展現(xiàn)，引導孩子在實際生活中運用。通過以下六種方式從合理飲食、講究衛(wèi)生、合理作息、興趣培養(yǎng)、 適當活動等方面不斷培養(yǎng)學生良好的生活習慣。要建立學生自主管理，參與管理的機制，充分發(fā)揮學生自我管理的能動性，努力使學校的工作達到“五個好”，即：師生員工精神面貌好、校園環(huán)境好、文明禮儀好、學校管理好、辦學質(zhì)量好。強化階段要嚴格訓練、嚴格要求，并責任到人，充分發(fā)揮教師的“三 大作用” (表率、指導、示范 )，通過強化訓練，培植學校良好的校風、班風、學風。 。各校（園）要重視和支持各級新聞記者的采訪活動，并根據(jù)工作需要，及時邀請新聞媒體記者就某些重點工作、特色做法和具有示范性、推動性的活動進行專題采訪或專題報道。各校（園）要充分利用會議、板報、墻報、櫥窗、標語、橫幅、校園廣播、政務公開欄等陣地和形式，加大對各校（園）活動的開展、重點突破性工作進展和階段性工作成效的宣傳力度。要按照快樂生活、健康成長要求，進一步落實教育部《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》要求，做好幼兒保教工作。各校（園）必須通過設立公示欄、公示牌、公示墻等形式，向社會公布學校收費項目、收費標準、收費依據(jù) (批準機關及文號 )、收費范圍、計費單位、投訴電話等，嚴格執(zhí)行教育收費公示制度。要讓學校真正成為學生愉快學習、快樂生活和健康成長的樂園。對于作業(yè)設計、批改，每位教師 要認真對待，做到精準訓練，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。讓廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，強身健體，磨煉意志，快樂成長，真正把校園文藝活動辦出特色、辦出新意、辦出水平。 （ 4）各校要認真上好“一課一操”，正確對待常識課、藝體課，教師不得挪作他用。 （ 3）堅持“一至六”的常規(guī)教學管理思路，教案備寫堅持“六備”（備目標、備問題、備學生、備練習、備板書、備反思），以備促教、務求實效。學校有總課表，科任教師要有授課表，班級要有“三表”（課程表、作息表、值日表）。 （ 2）各校（園）要嚴格按照《 **學區(qū)教育教學常規(guī)指導意見》，始終堅 持向精細化要質(zhì)量、向深化課改要質(zhì)量、向各級各科要質(zhì)量、向認真務實要質(zhì)量。各校（園）要組織全體教師著重學習縣局主要領導講話，明確我縣教育教學工作的總體思路，學習宣傳“疫情防控、學校黨建和黨風廉政建設、提高教育教學質(zhì)量、提升教師隊伍素質(zhì)、規(guī)范學校內(nèi)部管理、改善學校辦學條件、維護教育大局穩(wěn)定和教育精準扶貧工作”方面的具體要求。 。引導全體教職工樹立“愛教育、愛學校、愛學生”，以“關愛學生全面發(fā)展”、“為學生終身全面發(fā)展服務”為理念，進一步規(guī)范教師的教學行為。不斷完善評價機制，促進教師全面發(fā)展。 度建設。堅持以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，把學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才，努力探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，使德育工作滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中 ，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。要開展戰(zhàn)“疫”專題教育，用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育，針對學生年齡特點，給學生上好一堂“人生成長大課”；要加強戰(zhàn)“疫”先進典型教育，大力弘揚“最美逆行者”“最美助力者”“最美身邊人”精神，增強學生社會責任感；要加強愛國主義和民族精神教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓廣大師生認識到疫情防控所展現(xiàn)出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發(fā) 學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。各校（園）要進一步落實黨的教育方針和核心價值觀進校園進班級進頭腦的“三進”要求， 在辦公室、教室、會議室等地方懸掛黨的教育方針，要按學生年齡特點在校園懸掛核心價值觀宣傳圖片。要以強化責任擔當為抓手，持續(xù)抓隊伍提素質(zhì)，切實把師德師風教育貫穿到各項常規(guī)工作之中，真正通過師德師風集中教育活動逐步提升教師隊伍整體素質(zhì)，切實解決影響教育改革發(fā)展的一些突出問題，推動教育發(fā)展的正能量進一步集聚。通過自己找、別人提、領導點、班子議、組織查、社會評等方式查擺自身存在問題，深刻對照反思，剖析問題根源，逐條梳理，提出整改措施，按期整改到位。 。 要堅持“特色、亮點、創(chuàng)新”的理念，抓好中心小學聯(lián)合黨總支部建設，培養(yǎng)黨員骨 干教師 3 名，著力提升黨建工作的科學化水平。全體教師要扎實學習黨建理論基礎知識，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，黨員教職工要自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事，在思想上、行動上與中央和省市縣委及教育黨工委保持高度一致，確保黨的路線方針、教育法規(guī)政策和上級各項決策部署得到全面貫徹落實，不斷提升黨建工作水平。要緊盯師生群眾關心的職稱晉升、評優(yōu)選先、項目建設、校外辦班補課等“風 險點”問題，及時糾正小問題小錯誤，狠抓校長公正用權、公平處事、公開執(zhí)紀，防止“微權力”腐敗。各校（園）和全體教職工必須嚴格落實中央和省市縣及教育黨工委各項規(guī)定要求，把黨風廉政建設與教育教學工作牢牢結合起來，堅持“兩手抓、兩促進”。中心小學聯(lián)合黨支部要著力在健全組織、穩(wěn)定隊伍、創(chuàng)建品牌、樹立典型方面下工夫，充分發(fā)揮黨建對教育教學中心工作的促進作 用，以建設服務型黨組織為主線，扎實推進“主題黨日”、“雙培雙促進”、“五崗同創(chuàng)”、星級黨組織創(chuàng)評、黨建項目化等活動的開展，深入推進支部標準化建設，抓好“學習強國”“甘肅黨建”等平臺的學習，把黨建工作融入學校工作全過程。 （二）切實強化黨建和黨風廉政建設工作，提振黨員教師的精氣神，不斷促進教育教學提升。一要健全防控體系，各校（園）要依據(jù) *** 發(fā)布的《應對新冠肺炎疫情防控技術方案》、教育部發(fā)布的《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》和省市縣防控工作要求，進一步修改完善“兩案九制”，“兩案”即：《疫情防控期間返校教職工管理工作方案》《開學返校學生管理工作方案》，“九制”即：《學生因病缺勤登記和追蹤制度》《復課證明查驗制度》《傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度》《傳染病防控及健康教育制度》《學生健康管理制度》《學生晨檢制度》《實行責任追究制度》《通風消毒制度》《疫情防控及健 康教育制度》，建立健全學校、年級、班級、家庭四級防控體系，靠實各級責任；要深化醫(yī)教協(xié)同機制，要主動邀請“健康副校長”來校指導疫情防控工作，指導各校扎實開展好體溫監(jiān)測、室內(nèi)外消毒、個人防護和心理健康教育等工作，全面排查風險隱患，制定整改措施，對可能出現(xiàn)的情況及時作出預判和應對準備，全力構建群防群治的嚴密防線；要開展模擬演練，按照 《甘肅省學校新冠肺炎疫情應急處置模擬演練腳本（試行）》要求，認真組織開展日常工作、教室晨檢、病因追查、疫情上報、調(diào)查處置、防控工作再部署、環(huán)境消毒、疫情追蹤八個場景演練，積極 應對可能出現(xiàn)的不同情形，扎實做好各項后續(xù)防控工作。 重點抓好以下十個方面的工作： （一）切實做好各類傳染病防控工作，確保校園環(huán)境和諧穩(wěn)定。 奮斗目標：小學入學率 100%，輟學率控制為 0%，完成率 100%以上，小學畢業(yè)率 100%， 35 周歲幼兒入園（班）率達到 90%以上。 總體要求：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實中央、省、市、縣關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大決策部署 、全縣教育系統(tǒng)疫情防控和 2020 年春季教育教學工作會議精神，堅持“ 1126”發(fā)展思路， 即圍繞一個目標（提升教育教學質(zhì)量），突出一個中心（推進課堂教學改革），強化兩個保障（黨建和黨風廉政建設），落實六大任務（疫情防控、隊伍建設、素質(zhì)教育、學校管理、大局穩(wěn)定和精準扶貧），持續(xù)深化教育改革，促使全學區(qū)教育事業(yè)健康持續(xù)快速發(fā)展。 一、指導思想 以黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和中央、省、市、縣關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大決策部署為指導，認真貫徹國家教育方針，貫徹各級教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育，堅持以立德樹人為根本，以建辦人民滿意教育為目標，以精細化管理為抓手，持續(xù)深化教育教學改革，全面培育和踐行社會主義核心價值觀，加強黨建和黨風廉政建設，扎實做好教育精準扶貧工作，不斷優(yōu)化師德師風建設，進一步提高教師整體素質(zhì)，不 斷增強教書育人、干事創(chuàng)業(yè)的責任感和緊迫感，優(yōu)化教風、校風、學風，給學生更多的關愛，能夠進一步適應 **經(jīng)濟社會和作風建設新常態(tài)，全面提高教育教學質(zhì)量，奮力推動全學區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。 以上是我對這學期多媒體教室管理的工作總結，有存在不足的地方，請各位領導老師們批評指正，以便我在今后的工作中做的更加完美。特別是市區(qū)級教研活動的開展要滿足不同學校老師上課的要求，有時候是軟件的安裝，有時候是實物展示臺 的使用，都要事先和老師溝通好，給他們準備好，以備上課使用。在學生學習任務重，學習時間緊時，我便親自擔任起打掃教室衛(wèi)生的重任，保證多媒體教室的衛(wèi)生整潔。另學校安排多媒體教室為一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。 五、加強財產(chǎn)安全及預防火災等管理 為保證學校財產(chǎn)的安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親自關好多媒體計算機，投影、卷幕及日光燈，并切斷電源，鎖好門窗，以防教室財務丟失及火災的發(fā)生。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。 為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡巴斯基殺毒軟件，并且要求老師們每次使用 U 盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。 為了滿足正常的上課需要，我經(jīng)常給帶電腦查殺病毒，發(fā)現(xiàn)問題及時維護，為計算機重新安裝了多次系統(tǒng) 。經(jīng)常檢查話筒，音箱，電腦能否正常使用，出現(xiàn)故障及時維修，保證了學校多媒體教室的正常使用 。 做到使用前申請，使用后有記載。結合上級電教站的各種規(guī)章 制度，我完善了我校的《多媒體教室管理制度》，并能嚴格按制度管理和使用多媒體教室。這三個多月來，我一直嚴格要求自己，努力工作，刻苦學習，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成了領導交給的工作任務，在工作中取得了一定的成績，受到領導、同事和學生的一致認可和好評。 上面幾點，從不同角度談了自己對多媒體的一點看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學中的技術引入到教學中來，讓我們的教學內(nèi)容更加生動、活潑，更易被學生掌握、理解 ，從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的祖國的下一代。 首先，形象、生動的動畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂，很大程序上增加了學習的趣味性，能夠激發(fā)起學習者的學習興趣，使學習過程變不再枯燥、乏味。同時，圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預進來，可以渲染氣 氛，最大程度地調(diào)動學生的感官系統(tǒng)，幫助學生感受全文，