學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師事跡的心得體會(huì)-文庫吧資料
2025-04-10 05:44本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。 三、用心愛學(xué)生 “對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要 來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。 二、堅(jiān)持學(xué)習(xí) 要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，備課是首要的。為此，我將從以下幾方面來努力。 我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和周老師的差距這么大，可她卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。堅(jiān)信著“從身邊的一點(diǎn)小事情做起，小事情重復(fù)做，在其中查漏補(bǔ)缺，積累經(jīng)驗(yàn)”，我們定會(huì)努力，定會(huì)成功的！ “最美鄉(xiāng)村教師 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 了解了桂平市最美鄉(xiāng)村教師周勝群的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。也許有人會(huì)說，我們沒有他們那樣的條件，沒有那么多的苦難可以為我們所戰(zhàn)勝，成為最美的教師。新時(shí)代的我們充滿朝氣，擁有著現(xiàn)代人身上大多的特點(diǎn)與個(gè)性，她 們身上的淳樸與純真，也正是我們當(dāng)代人所缺少的，也值得學(xué)習(xí)。 我想，作為一名教師的我，應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)?！白约旱氖虑樾?，但孩子們的事情大”，“我的心就在這里”，“把心扎在土里，把工作放在心頭”一句句簡(jiǎn)單真實(shí)的話語道出了老師們對(duì)這片熱土，對(duì)這些孩子，對(duì)這份工作的喜愛，她們用她們的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了選擇這份事業(yè)的偉大與光榮。教育的過程是漫長(zhǎng)的，在這漫長(zhǎng)的過程中，需要我們老師有堅(jiān)韌的精神。 教師被人們稱為人類靈魂的工程師，她承擔(dān)著教書育人的重要任務(wù)和職責(zé)。 第三篇：學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡心得體會(huì) 這幾天，觀看了最美鄉(xiāng)村教師感人事跡，無不為之感動(dòng)，為之震撼，為之落淚。 向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)做人民滿意的教師和教育工作者。 第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神。蒙古族有一句諺語：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。學(xué)習(xí)中，震撼和感動(dòng)之余，自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型呢？于是無數(shù)的糾結(jié)、思索中，我決定從以下三個(gè)方面學(xué)習(xí)先進(jìn)典型： 第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧?，用不平凡的行?dòng)踐行崇高的師德。真的非常感謝那些“最 美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。我就是要擁有這樣的人生！因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中其實(shí)都充滿愛，都向往著美好。可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會(huì)大聲地說“老師，我
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