【正文】 年 6月試題 ]答：肯定句是指在形式上沒有否定詞的句子，肯定句的句意常常是肯定的，但也可以表達(dá)否定的意思。 句子同詞和短語的本質(zhì)區(qū)別是什么？為什么會有這樣的區(qū)別？[2021 年 1 月試題 ]句子同詞和短語的本質(zhì)區(qū)別是什么？為什么會有這樣的區(qū)別？ [2021 年 7 月試題 ]答：詞和短語是備用單位，不具有表述性； 句子是人們交流思想的基本語言單位，不是備用單位，具有表述性。 句子同詞和短語的本質(zhì) 區(qū)別是什么？ [2021 年 7 月試題 ]答：句子和短語的本質(zhì)區(qū)別在于是否具有表述性。 句子和短語的本質(zhì)區(qū)別是什么？ [2021 年 1 月試題 ]答：句子和短語的本質(zhì)區(qū)別在于是否具有表述性。 句子的安排包括哪些方面的內(nèi)容？ [2021 年 7 月試題 ]答：句子的安排包括語序的安排、句子結(jié)構(gòu)的變化、句子的連貫、句序變化等。 句類相同的句子，句型是否相同？為什么？ [2021 年 1 月試題 ]句型相同的句子，句類是否相同？為什么？ [2021 年 1 月試題 ]句型相同的句子，句類是否相同？為什么？ [2021 年 7 月試題 ]答：句型相同的句子，句類可能相同，也可能不同。例如張三問李四：“小李和小王適合當(dāng)科長嗎？”李四回答：“小王人不錯。句子是使用單位，因此人們運(yùn)用句子表達(dá)思想，總是要與客觀現(xiàn)實(shí)相 聯(lián)系，表達(dá)自己的目的，或陳述，或發(fā)問，或請求，具有表述性，而短語作為備用單位，沒有具體的指稱和陳述，沒有表述性，這是句子短語的本質(zhì)上的區(qū)別。 舉例說明句子同詞和短語的本質(zhì)區(qū)別是什么？ [2021 年 1 月試題 ]舉例說明句子同詞和短語的本質(zhì)區(qū)別是什么？ [2021 年 7 月試題 ]答：句子是人們交流思想的基本語言單位，具有表述性。 借喻和借代有什么不同？ [2021 年 1 月試題 ]答： 借喻和借代的構(gòu)成基礎(chǔ)不同，借喻的本體和喻體之間是相似關(guān)系，二者在某些方面具有相似特點(diǎn)； 借代的本體和借體之間是相關(guān)關(guān)系，二者之間具有密切聯(lián)系。 [2021 年 1 月試題 ]答： (1)相同點(diǎn)：都是只出現(xiàn)借體，不出現(xiàn)本體，以借體代本體。句類是從語氣角度劃分的句子類別，句型是從結(jié)構(gòu)角度劃分的句子類別，二者之間沒有對應(yīng)關(guān)系。甲要求出去玩，乙沒有直說同意還是不同意，而用了一種缺少關(guān)聯(lián)的話語陳述一件事實(shí)，其隱含的暗示意義就是不同意甲出去玩。 甲：媽媽，我出去玩一會兒好嗎？乙：你作業(yè)還沒有做完呢。甲問的是楊柳和張偉兩個人的情況，乙只回答 了張偉一個人的情況。 [2021 年 1 月試題 ]答：會話原則包括質(zhì)的準(zhǔn)則、量的準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則四個具體內(nèi)容。這段會話，甲詢問的是小王和小張兩個人，乙只回答了小張一個人，違反量的準(zhǔn)則，產(chǎn)生的會話含義表明他對小王有意見，或者說小王這個人不怎么樣。 甲：小王和小張為人怎么樣？乙：小張人不錯。甲要求去逛公園，按照會話合作原則，乙應(yīng)該直說同意還是不同意，但是乙使用了一種缺少關(guān)聯(lián)的話語陳述一件事實(shí)，其隱含的暗示意義就是不同意甲出去逛公園。 很多公共場所貼著“禁止吸煙”的標(biāo)語，請問是短語還是句子？為什么？ [2021年 7月試題 ]會話的合作原則包括質(zhì)的準(zhǔn)則、量的準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則四個方面，請根據(jù)下面的對話，分析乙 的回答違反會話合作原則哪一條？包含著什么樣的暗示意義？甲：媽媽，我明天想出去逛公園？乙：你這個月都逛了好幾次公園了。 否定句是不是就表達(dá)否定的意思？舉例說明為什么？ [2021 年 1月試題 ]否定句是不是就表達(dá)否定的意思？舉例說明為什么？ [2020 年1 月試題 ]答：否定句是指在形式上使用了否定詞的句子，否定句的句意常常是否定的，但也可以是肯定的。 [2021 年 7 月試題 ]答： A 句有歧義，可以理解為小劉和小王兩個人的師傅，或小劉、小王各自的師傅。 。 。 分析下面兩組句子意義上的差別。量的準(zhǔn)則要求發(fā)話人的言語要提供有用的、必要的足夠信息，信息量不多不少。[2021 年 1 月試題 ]分析下面的對話，看看孩子的回答違反了會話原則的哪一條準(zhǔn)則？原因是什么？媽媽：期末考試成績怎么樣？孩子：我語文考得特別好。句子具有表述性，既要表達(dá)主觀意圖，又要陳述客觀現(xiàn)實(shí)，而短語沒有表述性。動詞性謂語句的主要作用是敘述，有的也有描寫作用。動詞性謂語句的主要作用是敘述，有的也有描寫作用。() 個。 。動詞性謂語句的主要作用是敘述，有的也有描寫作用。同詞或短語等語言單位相比，句子是人們交流思想的基本語言單位，不是備用單位，因此人們運(yùn)用句子表達(dá)思想，總是要與客觀現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，表達(dá)自己的目的 ，或陳述，或發(fā)問，或請求，等等，因此，只有句子才具有表述性特點(diǎn)。轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的或已經(jīng)證實(shí)的， A 句說試驗(yàn)失敗，是已經(jīng)失敗； 讓步復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是尚未實(shí)現(xiàn)或尚未證實(shí)的， B 句說試驗(yàn)失敗，是一種假設(shè)，并未成為現(xiàn)實(shí)。 ，我們也并不氣 餒。轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的或已經(jīng)證實(shí)的， A 句說下雨，是已經(jīng)下雨； 讓步復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是尚未實(shí)現(xiàn)或尚未證實(shí)的， B 句說下雨，是一種假設(shè)，并未成為現(xiàn)實(shí)。 ，路上也不滑。轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的或已經(jīng)證實(shí)的， A 句說取得了成績，是已經(jīng)取得了成績； 讓步復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是尚未實(shí)現(xiàn)或尚未證實(shí)的， B 句說取得了成績，是一種 假設(shè)，并未成為現(xiàn)實(shí)。 ，也并不值得驕傲。“愛心”可以同物量詞組合成“一顆愛心”，“熱心”可以同副詞“非?！苯M成“非常熱心”。 愛心”和“熱心”詞性是否相同？為什么？ [2021 年 1 月試題 ]答：“愛心”和“熱心”的詞性不同，前者是名詞，后者是形容詞。 第四，隨著普通話的進(jìn)一步推廣，方言的分化就要受到限制，方言的發(fā)展要服從共同語普通話的發(fā)展。 第二，普通話不等于基礎(chǔ)方言，要在方言的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范，剔除一些生僻的成分。盡管“原子”具有一定的構(gòu)詞能力，具 有能產(chǎn)性特點(diǎn)，但它的使用范圍有限，不具有普遍性特點(diǎn)，不是基本詞。 原子”可以構(gòu)成“原子彈”、“原子核”、“原子量”、“原子價(jià)”等詞，請問它是不是基本詞？為什么？ [2021 年 1 月試題 ]答：“原子”不是基本詞。在語音形式上，成語是以四個音節(jié)為主構(gòu)成，例如“龍飛鳳 舞、黔驢技窮、自相矛盾”等，慣用語是以三個音節(jié)為主構(gòu)成，例如“敲邊鼓、挖墻腳、耳邊風(fēng)”等。 有人認(rèn)為成語和慣用語不好區(qū)分，請你從語音和結(jié)構(gòu)兩個方面舉例說明二者的區(qū)別。 用漢語拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話，不標(biāo)聲調(diào)行不行？為什么？[2021 年 7 月試題 ]答：用漢語拼音 字母拼寫紀(jì)錄普通話，不標(biāo)聲調(diào)不行。 以 n 開頭的韻母在音節(jié)拼寫中需要使用哪些規(guī)則？分別舉例說明。 [2021 年1 月試題 ]答：“兼并”是指把別的國家的領(lǐng)土并入自己的國家或把別人的產(chǎn)業(yè)并為已有，是一個中性詞，沒有褒貶色彩。 一個國家把另一個國家的一部分土地占有后，國際上的媒體描述這個事件，有的媒體使用“兼并”一詞，有的媒體使用“吞并”一詞。 [2021 年 7 月試題 ]現(xiàn)代漢字偏旁有哪些類別？請舉例說明。 第二，上海市屬于吳方言區(qū)，吳方言主要分布在上海市、浙江省、福建省北部和江蘇省南部地區(qū)。 現(xiàn)代漢語有幾大方言？上海市屬于哪一種方言區(qū)？請簡要說明這個方言區(qū)分布 的大致范圍。 [2021 年 7 月試題 ]答：第一，現(xiàn)代漢語有七大方言，即北方話、湘方言、贛方言、吳方言、閩方言、粵方言、客家方言。 第二句話“桔子皮”不應(yīng)該作為重音處理，強(qiáng)調(diào)桔 子皮，就隱含著可以扔別的東西，因而正確的重音應(yīng)該是“地上”，突出不能扔桔子皮的范圍。 答：這些句子的重音處理不對。 [2021 年 7 月試題 ]①國慶節(jié)的大街上站滿了人。 第二句話“桔子皮”不應(yīng)該作為重音處理，強(qiáng)調(diào)桔子皮，就隱含著可以扔別的東西，因而正確的重音應(yīng)該是“地上”，突出不能扔桔子皮的范圍。 答：這些句子的重音處理不對。 [2021年 6 月試題 ]①國慶節(jié)的大街上站滿了人。“話劇”念重音，突出強(qiáng)調(diào)不是看歌劇或電影之類。 我明天看話劇”這句話，如果在不同場合把“明天”或“話劇”讀成重音，請指出這句話表達(dá)的意思有舉例說明漢字的在語音和意義方面的特點(diǎn)。 [2021 年 1 月試題 ]答：“我”念重音，隱含的意思是強(qiáng)調(diào)動作發(fā)出者是“我”，排除其他人。 為什么用漢語拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話要標(biāo)注聲調(diào)？ [2021 年 1月試題 ]答：用漢語拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話，必須標(biāo)注聲調(diào)，因?yàn)闈h語是有聲調(diào)的語言，聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用，同樣的音節(jié)，如果聲調(diào)不同，可以表示不同的意義，例如 kanshu，標(biāo)上不同的聲 調(diào)，可以“看書”、“砍樹”這樣的意義，如果沒有聲調(diào)，就容易造成理解上的混亂，所以用漢語拼音字母拼寫紀(jì)錄普通話，一定要給音節(jié)表上聲調(diào)。 為什么說書面語對口語 具有反作用？ [2021 年 1 月試題 ]答：第一，書面語是口語的加工形式，因此具有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的特點(diǎn)，對口語產(chǎn)生積極影響，對人們的語言實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。 第二，推廣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)范的普通話，有助于社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。 [2021 年 1 月試題 ]推廣普通話有什么樣的意義？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 第二，統(tǒng)一的書面語具有穩(wěn)定 性，具有特殊的凝聚力，對語言的分化具有約束作用。 第二，統(tǒng)一的書面語又有一種特殊的凝聚力，對語育的分化起到了限制作用 ,使各地之間的口語不致在分化的路上走得太遠(yuǎn)，比如現(xiàn)代漢語方言分歧很大，而通過書面語進(jìn)行交際卻沒有阻礙。在結(jié)構(gòu)關(guān)系上，慣用語以述賓關(guān)系為主，例如“穿小鞋、扣帽子、挖墻腳”，而成語的結(jié)構(gòu)關(guān)系是多種多樣的，比如“眾志成城”是主謂關(guān)系，“千方百計(jì)”是聯(lián)合關(guān)系，“一丘之貉”是偏正關(guān)系。 [2021年 1 月試題 ]答：成語和慣用語雖然都是熟語的一種，但是二者在形式上和結(jié)構(gòu)上都不同。實(shí)行，四定，統(tǒng)一漢字在各個方面的標(biāo)準(zhǔn)具有非常重要的意義，有助于人們更好地學(xué)習(xí)運(yùn)用漢字，有助于文化教育的普及，有助于漢字的計(jì)算機(jī)運(yùn)用，有助于提高漢字的使用效率。聲調(diào)在漢語中具有區(qū)別意義的作用，一個音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調(diào)不同，意義就不一樣， 例如 kanshu 標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以表示“看書”、“砍樹”等意義。 什么是聲調(diào)？聲調(diào)是怎樣形成的？舉例說明其作用。 [2021 年 1 月試題 ]答：聲調(diào)是貫穿整個音節(jié)的高低升降的調(diào)子，是由音高變化形成的。 [2021 年 1 月試題 ]什么是聲調(diào)？舉例說明其作用?，F(xiàn)代漢語有北方話、吳方言、湘方言、贛方言、閩方言、粵方言、客家方言等七大方言，相互之間差異很大，造成了語言上的隔閡，推廣普通話，采用國家通用語言，有助于交際溝通，有助于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有助于國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。 [2021年 1 月試題 ]答：第一，普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語，是國家通用語言。根據(jù)偏旁在漢字中的意義和作用，現(xiàn)代漢字偏旁可分為三種： 第一是表義偏旁，即表示字義特征或類屬，例如“松、柳、樺”中的“木”就是表義偏旁； 第二，表音偏旁，即表示字的讀音的偏旁，例如“碼、碼、媽”字中的“馬”就是表音偏旁； 第三，記號偏旁，即與字義和字音都沒有聯(lián)系的偏旁，例如“雞、漢、觀”中的“又”就是記號偏旁。 [2021 年 7 月試題 ]什么是偏旁？舉例說明偏旁的 類別。 [2021 年7 月試題 ]答：基本詞的全民常用性特點(diǎn)，是指基本詞的使用頻率高，通行地域廣，在人們?nèi)粘＝浑H中普遍使用，在使用范圍上不受地域限制，在使用對象上不受使用者的階級、階層、職業(yè)、年齡、性別、文化層度等方面的限制，任何人都可以使用，例如數(shù)詞“一、二、三”，還有表示人的基本動作行為的“走、跑、看”等。 什么是基本詞的全民常用性特點(diǎn)？請舉例具體說明。 [2021 年 1 月試題 ]答：基本詞能產(chǎn)性特點(diǎn)是指基本詞具有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力，可以和別的語素構(gòu)成很多新詞。主要特點(diǎn)是： 第一，形式簡練； 第二，用法靈活； 第三，結(jié)構(gòu)簡明； 第四，義多諷喻。就“桉”字而言，其中的“安”表示這個字的讀音，“木”表示這個字的意義類屬是和樹木有關(guān)，“桉”字中的偏旁與字音和字義有聯(lián)系， 這說明漢字的構(gòu)造是有理據(jù)的。 什么是漢字的構(gòu)字理據(jù)？請結(jié)合漢字“桉”這個漢字加以說明。 [2021年 1 月試題 ]答：漢字的理據(jù)就是漢字構(gòu)成的道理、依據(jù)，一個漢字為什么這樣構(gòu)造而不是那樣構(gòu)造，是有一定的道理和依 據(jù)的，這就是漢字的構(gòu)字理據(jù)。詞義具有三個特點(diǎn)：一是客觀性，二是概括性，三是模糊性。例如“蝴”，形旁“蟲”表示這個字的意義與昆蟲有關(guān)，聲旁“胡”表示這個“蝴”字的讀音和“胡”相同。 [2021年 1 月試題 ]答：形聲字是由形旁和聲旁構(gòu)成的，例如“盅”，其中“皿”是形旁，“中”是聲旁。例如“鯉”，形旁“魚”表示這個字的意義屬于魚類，聲旁“里”表示“鯉”這個字的讀音和“里”相同。 [2021年 6 月試題 ]答：形聲字是由形旁和聲旁構(gòu)成的，例如“樺”，其中“木”是形旁，“華”是聲旁。例如“燃”，形旁