【正文】 ”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) 。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明 確，過(guò)程規(guī)范簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的學(xué)案，反對(duì)照抄照搬。 規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要?！? 讓書(shū)香與教師一路同行。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。 語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范 。繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。 。 、展示活動(dòng)。 一月份： ，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。 ，商討改進(jìn)措施。 “讀書(shū)筆記”評(píng)比活動(dòng)。 ：“群文閱讀” “我愛(ài)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目學(xué)評(píng) 十一月份： ：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。 。 三、具體工作安排 九月份： “開(kāi)學(xué)第一課”工作 ，及時(shí)訂正評(píng)價(jià)反饋。對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對(duì)其作業(yè)的批改和評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)人文關(guān)懷。 ，保證合格率，提高優(yōu)良率。 。 (四 )各項(xiàng)常規(guī)工作 ，作業(yè)認(rèn)真批改，及時(shí)訂正講解，教好每一位學(xué)生。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。 (三 )在閱讀教學(xué)中通過(guò)多元評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)注意寫(xiě)作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。 、評(píng)課，提高教學(xué)能力的同時(shí)提高評(píng)課能力。 (二 )提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué) ，探討交流，集思廣益。 ，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。本學(xué)期爭(zhēng)取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。 。 “考試學(xué)”，本學(xué)期備課組安排專(zhuān)題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作，從科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性等方面提高檢測(cè)的效益。要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià)，方法視學(xué)生情況而定。 要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把《語(yǔ)文讀本》讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種 (本 )課外讀物 (像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等 )，每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào)。要定期集體研究教材，集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課，鼓勵(lì)備課組互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課，聽(tīng)課后加強(qiáng)研討，相互交流，共同提高，切實(shí)整體使各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。 ，明確備課組長(zhǎng)的職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求。 ，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)，立足基礎(chǔ)，敢于創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向四十分鐘要效益。 語(yǔ)文教研組計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 圍繞市教科所、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足本校實(shí)際，思考探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)理念，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時(shí)代需求及我校實(shí)際，具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語(yǔ)文教學(xué)新體系，推進(jìn)課程改 革，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效益。 近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中 青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。 一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。 挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。 開(kāi)展“讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本體”、“語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合”等方面的專(zhuān)題研究，探索“語(yǔ)文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的語(yǔ)文教學(xué)。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程 改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對(duì)這一問(wèn)題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中： (1)舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。 二、工作要求及措施 聯(lián)系實(shí)際，深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革 我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第六年。 優(yōu)秀小課題評(píng)選。 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)評(píng)選展示。 教學(xué)視導(dǎo)迎查。 首屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)。 四、主要工作安排 九月份 :新課標(biāo)和創(chuàng)新活動(dòng)方案學(xué)習(xí)。各項(xiàng)比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想，活動(dòng)過(guò)程材料，學(xué)生的成果展示。 加強(qiáng)課題研究。 三、具體教研工作 : 9 月份為教學(xué)常規(guī)活動(dòng)月，在活動(dòng)期間，我們語(yǔ)文教研活動(dòng)自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動(dòng)方案，參加征文評(píng)選。小 課題評(píng)比結(jié)題，材料一定要規(guī)范，要精選。課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的思索，使課題更充實(shí)，更有價(jià)值。注意幾點(diǎn) : 1。經(jīng)學(xué)校審批后開(kāi)始研究。今學(xué)期小課題研究要規(guī)范。從今學(xué)期開(kāi)始，教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點(diǎn)查。 (四 )改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)情況上傳個(gè)人博客，形式不限。 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來(lái)。 加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)研究?；顒?dòng)期間有落實(shí)有檢查。上學(xué)期我制定了語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)就從課堂表現(xiàn)、寫(xiě)字教學(xué)、作文、口語(yǔ)交際、朗讀等多個(gè)方面評(píng)價(jià)，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索。 著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育，積極營(yíng)造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。檢查的時(shí)候，采用集體誦和個(gè)人誦相結(jié)合。厚積薄發(fā)，平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn)，就會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)中體現(xiàn)出來(lái)。 (三 )重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累?？傊?，作業(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)，每個(gè)年級(jí)要有不同的要求，不要都是摘錄。自主練或創(chuàng)新選一本，③作文包括大作文最少 8 篇，小練筆每周一次，都要有指導(dǎo)，切 忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。語(yǔ)文作業(yè)包括①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進(jìn)程，做練習(xí)，如形近字、易錯(cuò)字、仿詞造句，詞語(yǔ)歸類(lèi)、擴(kuò)詞、多音字等。作業(yè)量要嚴(yán)格控制不多于一小時(shí)。忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí) __省《關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見(jiàn)》要求，一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò) 1 小時(shí)。這項(xiàng)工作開(kāi)學(xué)就著手備，在10 月底完成。單元總結(jié)，檢測(cè)課型?？谡Z(yǔ)與習(xí)作 。領(lǐng)悟表達(dá) 。 (二 )落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。第三階段，評(píng)比展示階段。 (9 月中旬 —— 下旬 )。以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校書(shū)香校園的創(chuàng)建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化。同時(shí)同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對(duì)要有序的進(jìn)行。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€(gè)人多讀書(shū)。每周由一位教師精選推薦自己近期獨(dú)到的一本書(shū)，或一篇有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章，在周三之前發(fā)個(gè)人 __，其他老師在周末之前瀏覽評(píng)論完成。 三、工作重點(diǎn) (一 )開(kāi)展首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步提升書(shū)香校園的內(nèi)涵。今天在這給大家?guī)?lái)語(yǔ)文教研組計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧 ! 語(yǔ)文教研組計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 : 本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學(xué)，開(kāi)展遠(yuǎn)程研修磨課活動(dòng)，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評(píng)價(jià)機(jī)制，積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 進(jìn)行教研工作總結(jié)。 上交教學(xué)反思 。 閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討： (第二課時(shí)教學(xué)模式研討 ) 閆焱老師公開(kāi)課 。 五月份： 期中考試，前半期工作總結(jié)回顧 。 開(kāi)展上、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)，教案作業(yè)檢查 。 各年級(jí)語(yǔ)文教師制定本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及安排。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評(píng)，教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 幫助教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 (5)及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。 (2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)技術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教， 充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。 (1)備課：教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論 文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。各位教師應(yīng)該多到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友 。 二、具體工作和要求 提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。 語(yǔ)文教研組計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì) 。 。 ，迎接學(xué)校常規(guī)檢查。 。 十二月份： ，總結(jié)得失，提出修改意見(jiàn)。 。 十月份： 。 、制訂教研計(jì)劃，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。 ，共同研究，及時(shí) 溝通教學(xué)中遇到的問(wèn)題，解決困難。 ，鉆研教材。 ，每月進(jìn)行讀書(shū)能手的評(píng)比，家校形成合力，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。 。 、主動(dòng)配合執(zhí)教公開(kāi)課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 ，及時(shí)在教研組博客中展示。 《小學(xué)語(yǔ)文教師》《語(yǔ)文教學(xué) 論壇》等刊物，與時(shí)俱進(jìn)，感受新的教學(xué)理念，及時(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。 二、工作措施 (一 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平 ，做好記錄，并及時(shí)寫(xiě)下反思或課后評(píng)議。 語(yǔ)文教研組計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo)，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 擬與同層次學(xué)校的語(yǔ)文科結(jié)成“兄弟科組”，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩、教研交流。 、演講賽和作文競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生投入語(yǔ)文積累、提高語(yǔ)文修養(yǎng)的積極性，并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提高口頭表達(dá)能力以及書(shū)面表達(dá)水平。 ，追蹤改革熱點(diǎn)，要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢(shì)和要求，搞好年級(jí)階段性測(cè)試的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳 細(xì)的彌補(bǔ)措施。作文，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學(xué)期 6 篇大作文，高中每學(xué)期 8 篇大作文。 工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。 備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位，備課組活動(dòng)經(jīng)常，有中心人物起作用，其教學(xué)質(zhì)量就有保證。 圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)”的課堂 教學(xué)理念，立足基礎(chǔ)的同時(shí)，敢于打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)新思維、高效益的個(gè)性教學(xué)，力求摸索出操作性強(qiáng)，活潑生動(dòng)，富有生命力，具有我校特色的語(yǔ)文