【正文】 有較大幅度的提高，工作效能有了較大程度的增強，廉潔自律意識和全心全意為人民服務(wù)的意識不斷加強，駕馭全局的能力和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力不斷提高。四是深刻剖析。三是交流談心。二是征求意見。一是認真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在十七屆中央紀委第六次全會上的重要講話及全會工作報告，胡錦濤同志關(guān)于向楊善洲同志學(xué)習(xí)的重要指示，黨的群眾工作的有關(guān)路線方針政策，《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》等黨紀條規(guī)。篇三：醫(yī)院院長在民主生活會上的發(fā)言民主生活會上的發(fā)言 今年以來，在市衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在班子成員的大力支持下，本人帶領(lǐng)班子成員按照“第一要務(wù)抓黨建，第一責(zé)任保穩(wěn)定、抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，認真抓好各項工作，通過一年來的努力，使醫(yī)院各項工作取得了較好的成績。 （九）通報會議情況。 （八）上報會議材料。 （七）制定整改措施。５、主要負責(zé)人作簡要的會議總結(jié)，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)的點評，指出不足，提出整改意見，表明落實整改態(tài)度。４、上級領(lǐng)導(dǎo)點評。堅決克服和糾正只談工作不談思想，只講成績不講缺點，或者就事論事、敷衍了事的做法。要按照“團結(jié) 批評自我批評 團結(jié)”和“懲前毖后，治病救人”的方針，切實拿起批評與自我批評的武器，增強民主生活會的思想性和原則性。 ２、開展批評與自我批評。 （六）召開民主生活會 １、通報說明情況。 （五）認真撰寫發(fā)言提綱，進行自我剖析。 （四）開展談心活動。采取設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表，廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見。采取書面通知等適當(dāng)方式，將民主生活會召開的 時間、會議的主題等相關(guān)事項在一定范圍內(nèi)向全院干部職工公布，并通知參加民主生活會的全體成員。堅持邊學(xué)邊查的要求，為對照檢查、開展批評與自我批評奠定良好的思想基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)方法為集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主。 四、參加人員 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子和本院州、縣黨代表、人大代表、政協(xié)委員，院務(wù)委員、工會委員、婦委會委員、黨員代表、職工代表及各科室負責(zé)人等。通過民主生活會，進一步認清差距、發(fā)現(xiàn)不足，切實做到在思想觀念上有一個大轉(zhuǎn)變，在境界標準上有一個大提升，使醫(yī)院各項工作得到又好又快地提高。 二、召開民主生活會的目的著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題，以整風(fēng)精神開展批評與自我批評，進一步 堅定領(lǐng)導(dǎo)班子成員的理想信念，強化求真務(wù)實精神，加強班子建設(shè)，增進團結(jié)、增強服務(wù)意識和責(zé)任感，提高工作能力。還存在求穩(wěn)怕亂思想 。人才隊伍穩(wěn)定措施不力 。群眾意識不強，為職工服務(wù)不多 。圍繞“四風(fēng)”方面種種表現(xiàn)，班子對照“四風(fēng)”方面自查出的問題有 20 條，具體表現(xiàn)為：政治學(xué)習(xí)重視不足，政策理論水平不高 。班子成員以“向 我開炮、樹立標桿、向我看齊”的態(tài)度檢查自己，敢于自我揭短，不遮掩問題、不回避矛盾。會上局群眾路線教育實踐活動第 2 督導(dǎo)組組長唐越鵬副局長作了評價性講話。 二、會議情況 民主生活會由院黨支部書記張雪松同志主持。無論是班子的還是個人的對照檢查材料，都突出了“為民務(wù)實清廉”的主題，能夠按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，把反對“四風(fēng)”、服務(wù)群眾作為重點，對照“三嚴三實”剖析檢查。班子的對照檢查材料由院黨支部書記張雪松主持、班子集體研究共同起草，經(jīng)局黨委第 2 督導(dǎo)組、局黨委教育實踐辦公室層層把關(guān)審核修改，累計修改了 4 次，最后定稿。堅持從嚴從實撰寫材 料，嚴格把握“像、深、準、誠”四字標準，由表及里深入查找問題，確保對照檢查材料見事見人見思想。讓每個人從談心到交心、從交心到知心、從知心到同心，把談心談話活動與重點工作有機結(jié)合，確保談話取得實效。班子成員之間的談心談話聚焦“四風(fēng)”，不推諉、不回避，亮思想、找不足，為開好生活會做好充分的思想準備。 四是廣泛開展談心交心活動。院黨支部班子認真觀看《生命線》、《四風(fēng)之害》、《焦裕祿》、《楊善洲》、等視頻和電影，對照理論理想、黨章黨紀、先輩先進、民心民聲，開展 5 次專題交流討論，查找自身在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活方面存在的差距，院班子成員的靈魂深受觸動，提升了境界、明確了方向，理清了“我是誰、為了誰、依靠誰”問題。每次學(xué)習(xí)由 1 名院班子成員領(lǐng)學(xué)，逐字逐句學(xué)原文，班子成員依次談學(xué)習(xí)心得，相互啟發(fā)，共同提高，通過學(xué)習(xí)更好地固本培元，引導(dǎo) 班子成員進一步堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，為開好專題民主生活會夯實理論基礎(chǔ)。認 真學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神和中央規(guī)定必讀書目，學(xué)習(xí)自治區(qū)、市委教育實踐活動文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，重點學(xué)習(xí)了總書記指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會的重要講話精神和“三嚴三實”的重要論述。一是“背靠背”請群眾三是堅持學(xué)習(xí)不放松。方案得到局第 2 督導(dǎo)組和局群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的審核通過。 一是精心制定工作方案。現(xiàn)將我院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會情況通報如下： 一、認真做好民主生活會前的各項準 備工作 院黨支部對此次專題民主生活會高度重視。第 2 督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)參加專題民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在會上進行了個人對照檢查?？傊甭氁獙崿F(xiàn)個人價值和既得利益 ,都必須以推動班子整體利益的取得為基礎(chǔ)。對副職來講 ,促成正職的成功 ,是個人成功的基礎(chǔ)。對正職而言，個人的提高和進步要以副職的提高和進步為前提 ,全力支持副職的工作 ,充分肯定副職的實績和貢獻，以甘為人梯的精 神為副職的進步搭橋 鋪路。在一個班子中 ,班子既有共同的整體利益 ,也有個人的局部利益 , 處理好了往往是一榮俱榮，處理不好則會一損俱損。副職要勇于承擔(dān)起正職不愿干、不便干、不能干的事務(wù) ,為正職分憂解難 ,從而實現(xiàn)彼此間的相輔相成。因此 ,正職不可恃權(quán) ,靠權(quán)力控制決定一切 ,無視副職的地位 ,而要真正把副職當(dāng)做左膀右臂；不可傲才 , 藐視副職的能耐，而要善于集思廣益，借助副職的智慧和才能；不可“落寡”，要有群體意識 ,重視眾人拾柴的功效 ,與副職同船共渡。客觀上講 ,領(lǐng)導(dǎo)班子由于學(xué)識水平、知識結(jié)構(gòu)、性格情趣、人生經(jīng)歷、實踐經(jīng)驗各不相同 , 必定各有其長短優(yōu)劣。因此 ,正副職都要善于換位思考 ,做到互相尊重、互相容忍 ,各先敬一分 ,互相體諒、互相支持 ,各先讓一分 ,共同營造和諧共進的良好氛圍。有的比較寬容 ,提倡自覺；有的比較坦率 ,直來直去；有的比較含蓄 ,只說三分話等。在正副職中 ,有的講究實際 ,不太注重形式 。這些本來可以互補的東西 ,一旦彼此不愿適應(yīng) ,就會變得互相掣肘。正副職在實踐中養(yǎng)成的工作習(xí)慣和工作方法各不相同 ,有的注重理性 ,有的偏重感性 。因此 ,正職很自然地感到要以自己為中心 ,希望副職積極配合 ,如果副職配合不積極 , 就會認為副職不支持自己的工作；而副職往往重視自己的“責(zé)任田”，如果感到正職對他的“責(zé)任田”不夠重視 ,就難以做到對正職“傾囊相 助”。二是責(zé)任上的 差異性。班子產(chǎn)生內(nèi)耗的原因 ,從實踐上看 ,主要有以下幾點：一是角色上的差異性。這樣就會產(chǎn)生巨大的誠信效應(yīng) ,即“你放心 ,我實心” (副職對正職 ),“你實心文秘 114 版權(quán)所有，全國文秘工作者的 114! ,我放心” (正職對副職 )。誠實可信是做人的基本道德 ,也 ,做到可信、可親。如果領(lǐng)導(dǎo)班子之間信任程度不高 ,班子成員也就很容易互相猜忌 ,就難以團結(jié)協(xié)調(diào)?；バ?—— 領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)調(diào)的黏合劑。整改措施要明確具體 ,責(zé)任到人 ,狠抓落實。要抓好整改措施的制定和落實。相互批評要打破情面 ,講黨性、講原則 ,不能遷就照顧。這是提高民主生活會質(zhì)量 ,搞好黨內(nèi)監(jiān) 督的關(guān)鍵。不能把民主生活會開成研究工作的會議 ,不能回避矛盾 ,脫離實際空泛議論。 縣以上黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的民主生活會 ,每半年召開一次 ,根據(jù)實際需要 ,也可以隨時召開。 按照規(guī)定 ,民主生活