【正文】 ：“理念是行動的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實踐都是由一定的發(fā)展理念來引領(lǐng)的。我建議教育系統(tǒng)還是要把五中全會精神學(xué)透。 準(zhǔn)確把握黨的十八屆五中全會的精神核心。所以，我認為有必要再開一個會，與大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志再討論一下有關(guān)問題。 第三篇：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推進會議講話稿 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推進會議講話稿 今天把大學(xué)的書記、校長和分管的領(lǐng)導(dǎo)同志請來，安排這次推進會議，主要意圖是傳達貫徹國務(wù)院、教育部最近在長春召開的會議精神，交流一下經(jīng)驗，學(xué)習(xí)各地的好做法，最后我再對下一步工作提一些要求。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。學(xué)院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè) 。對其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。以專業(yè)為導(dǎo)向，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。 三是優(yōu)化項目設(shè)置，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。截至目前，達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對 20__級畢業(yè)學(xué)生， 20__級、 20__級在校學(xué)生以及五年制大專班在校學(xué)生進行了 SYB 創(chuàng)業(yè)全員培訓(xùn)，達州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，在校內(nèi)有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊實體 4 個。積極參與達州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐，為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，達到廣種廣收的效果。 三、積極推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目實施 一是實施學(xué)生、學(xué)校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。并且，積極組織大學(xué)生參加 20__年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在 30 多個比賽項目中，經(jīng)過嚴格甄別、篩選、反復(fù)打磨，最終將 1 項題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項目報送省組委會參賽。 20__年 4 月學(xué)院成功舉辦了 1 次大學(xué)生“青年夢學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開展了 6 期大學(xué)生 SYB 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達到了 20__人， 99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)院先后派出 12 人次進行培訓(xùn)，然后在校園對輔導(dǎo)員和班主任進行培訓(xùn) 2 次。 二、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育 為促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達州職業(yè)技術(shù) 學(xué)院黨委書記、院長親自擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教學(xué)系 (部 )均設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇三 在國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進大學(xué)生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點、線、面等積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 (3)做好市總工會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。 (1)進一步完善校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、動畫制作中心、新華旅行社和微商實訓(xùn)室等創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，指導(dǎo)幫助大學(xué)生更好創(chuàng)業(yè) 。 (5)大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂活動，支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)客空間，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，為有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需 求的大學(xué)生免費提供專業(yè)培訓(xùn) 。 (3)按照省教育廳要求，將每年 9 月第 3 周設(shè)為“學(xué)校創(chuàng)客周”，在每年新生入學(xué)時，開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建平臺 。 (1)根據(jù)我校的實際情況，認真研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點和規(guī)律，制定切實可行的關(guān)于鼓勵支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)規(guī)定的具體實施辦法，如入駐創(chuàng)業(yè)基地項目的審查、創(chuàng)業(yè)資金的使用、創(chuàng)業(yè)獎勵辦法、創(chuàng)業(yè)學(xué)分的轉(zhuǎn)換、休學(xué)創(chuàng)業(yè)等具體實施辦法。 利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、各個學(xué)院網(wǎng)站等多種形式宣傳國務(wù)院、黑龍江省政府和牡丹江市政府以及學(xué)校出臺的鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān) 政策，在全校上下形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。 (3)按照牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的活動計劃開展好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)客微課、創(chuàng)客慕課、創(chuàng)客沙龍、創(chuàng)業(yè)大賽路演輔導(dǎo)、讀書會和大咖分享會活動，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容，指導(dǎo)和幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的人和初創(chuàng)業(yè)者更好地開展創(chuàng)業(yè)實踐。 (1)與牡丹江市有關(guān)部門對接，做好各類創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作 。 經(jīng)過學(xué)校審查后，我校共上報了兩個項目：一是機械學(xué)院的《數(shù)控四軸機械雕刻機的研究與制造》，二是藥食學(xué)院的《黑木耳的深加工及綜合利用》。 6 月 15 日、 16 日分別在校本部和海林校區(qū)舉行了兩場電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)講座，兩個校區(qū)共 900 名學(xué)生聽取了創(chuàng)業(yè)講座。 這場創(chuàng)業(yè)勵志演講充分詮釋了創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行，有助于營造學(xué)校積極的創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。 副校長張志凌，職業(yè)發(fā)展中心全體同志，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊、學(xué)生代表 500 余人參加了報告會。 此次大賽的成功舉辦較好詮釋了大賽的主題“規(guī)劃職業(yè)、贏在起點、掌控未來”。 舉辦了第六屆大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽” 為了傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念，正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，進一步認識自我和了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)其職業(yè)管理能力和職業(yè)素養(yǎng)， 從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，提高就業(yè)競爭力，在全校 2021級學(xué)生中舉辦了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。 在訓(xùn)練營閉營式上，營員小組以 PPT 或電子相冊的形式，回顧了參加訓(xùn)練營的過程，以小品、詩朗誦和談心得體會的節(jié)目匯報了自己的職業(yè)素質(zhì)提升之路。 開辦了第三屆“贏在校園” — 求職技能訓(xùn)練營 為了提高在校大學(xué)生的求職技能，進一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，職業(yè)發(fā)展中心針對 20__級學(xué)生開辦了第三屆“贏在校園” —— 求職技能訓(xùn)練營活動。 羅鈺的幽膚手工護膚品和王薇的“卓越名妝坊”兩個項目獲得優(yōu)秀獎、燕文華、張人杰 老師獲得“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師”稱號。 組織學(xué)生參加了牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目計劃書競標(biāo)大賽 組織學(xué)生參加了由牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和牡丹江市婦女聯(lián)合會聯(lián)合主辦的“牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目計劃書競標(biāo)大賽”。 開辦了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂 5 月 20 日，牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌儀式后，開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院首期培訓(xùn)講座，請牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院客座教授、光華大講堂特約教授、深圳宇能活商文化傳播有限公司董事長、昆明內(nèi)沃網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 CEO、昆明黑妞商貿(mào)有限公司董事長趙祖雄為我校 2021 級學(xué)生進行了《移動互聯(lián)網(wǎng) +時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之道》的講座。 舉 辦了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品成果展 按照牡丹江市雙創(chuàng)辦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒釉碌陌才牛浜夏档そ瓌?chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌儀式工作， 5 月 20 日在牡丹江大學(xué)會藝廳舉辦了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展。 要以雙創(chuàng)學(xué)院的成立為契機，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)，與企業(yè)分類建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師資源庫和課程包，大力推進網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)緊密結(jié)合，實現(xiàn)從注重專業(yè)知識傳授向重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變，促進大學(xué)生的個性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，以適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略發(fā)展的需要。 林韌卒表示，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是深化高等教育改革的重要途徑，是促進高等學(xué)校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。 牡丹江大學(xué)學(xué)科設(shè)置齊全，許多專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)，相關(guān)部門要利用好牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的培訓(xùn)基地，做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。 宮鎮(zhèn)江指出，創(chuàng)新是強國之源，創(chuàng)業(yè)是富民之本，市委、市政府高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。 市委、市委秘書長、市雙創(chuàng)辦主任宮鎮(zhèn)江與牡丹江大學(xué)校長林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌。 在我國大力倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的今天，或許我們能從中學(xué)習(xí)到關(guān)于“大學(xué) 政府 企業(yè)”生態(tài)網(wǎng)建設(shè)的些許經(jīng)驗。 其它大學(xué)如北卡羅萊納州立大學(xué)，正在建設(shè)創(chuàng)新驅(qū)動型校園，以幫助周邊城市和社區(qū)繁榮。 現(xiàn)在，大學(xué)越來越將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為促進當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展的關(guān)鍵因素，并請求聯(lián)邦政府將商業(yè)化和創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟發(fā)展列入資助計劃。 參與地方經(jīng)濟發(fā)展 從歷史上看，促進地方經(jīng)濟發(fā)展一直是美國大型大學(xué)的重要使命。 該項目的合作對象是需要將技術(shù)專利或產(chǎn)品放入大學(xué)進一步技術(shù)開發(fā)的當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)者。 明尼蘇達大學(xué)界面與材料工程研究產(chǎn)業(yè)合作伙伴 —— 是大學(xué)與產(chǎn)業(yè)雙向知識轉(zhuǎn)移合作聯(lián)盟，由 40 多家支 持材料領(lǐng)域基礎(chǔ)研究與合作研究的公司組成。 戰(zhàn)略上，大學(xué)與公司結(jié)成合作伙伴，提供實習(xí)和校外工作機會，與初創(chuàng)公司共享創(chuàng)業(yè)加速器等設(shè)施，設(shè)立由業(yè)界資助的風(fēng)險基金和激勵方案等，這些都大大促進了師生員工的創(chuàng)新和產(chǎn)品開發(fā)。 促進大學(xué)與產(chǎn)業(yè)的合作 近年來，美國大學(xué)更加重視支持 初創(chuàng)公司，同時繼續(xù)與已成長起來的長期發(fā)放許可的伙伴公司合作。 它提供知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)基礎(chǔ)知識和基本認識，旨在提高獲得與保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，提高對這一意識在吸引潛在業(yè)界伙伴方面重要性的認識。Pizza?與 IPamp。 教堂山北卡羅 萊納大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移實習(xí)項目 —— 向?qū)W生提供在該校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心實習(xí)機會。 這些機構(gòu)現(xiàn)在專注于發(fā)現(xiàn)與支持校園創(chuàng)業(yè)活動，專注于幫助初創(chuàng)公司找到最佳時機并建立成功的商業(yè)模式，專注于改進大學(xué)文化，專注于創(chuàng)辦扎根于大學(xué)周邊社區(qū)的公司。?/p 支持大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移 大學(xué)的技術(shù) 轉(zhuǎn)移辦公室與技術(shù)許可辦公室一直是大學(xué)創(chuàng)新者與校外商業(yè)領(lǐng)袖洽談發(fā)明成果商業(yè)化的中樞。target=39。 內(nèi)布拉斯加州醫(yī)學(xué)中心住宅企業(yè)家項目 —— 項目組與中心的許可授 予 人 員 和研 ?ahref=39。 匹茲堡大 學(xué) —— 提供創(chuàng)新商業(yè)化工商課程，引導(dǎo)并激勵師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與商業(yè)化。 其中包括一些政策變化，如更加認可教師創(chuàng)業(yè)者、將創(chuàng)業(yè)納入終身教職評定和選聘過程、增進教師與外部合作伙伴的聯(lián)系 (如通過校外工作、與工商界互動和尋求對口創(chuàng)業(yè)資源等 )。 這筆錢一直是事實上的創(chuàng)業(yè)天使基金。 圣路易斯華盛頓大學(xué)學(xué)生實習(xí)項目 —— 每個暑期向?qū)W生提供 25個在初創(chuàng)公司帶薪實習(xí)的機會。 許多大學(xué)還在嘗試建設(shè)校園加速器、創(chuàng)業(yè)宿舍以及學(xué)生風(fēng)險基金。 高校不僅在正式創(chuàng)業(yè)項目上進行投入，也在課外創(chuàng)業(yè)活動上進行投入。 第二篇：關(guān)于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心是一個年輕的組織，今天給大家整理了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)，供大家閱讀和參考，希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問，謝謝大家對的支持。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。學(xué)院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培 育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè) 。對其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。以專業(yè)為導(dǎo)向，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。 三是優(yōu)化項目設(shè)置，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。截至目前，達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對 20__級畢業(yè)學(xué)生， 20__級、 20__級在校學(xué)生以及五年制大專班在校學(xué)生進行了 SYB 創(chuàng)業(yè)全員培訓(xùn)，達州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，在校內(nèi)有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊實體 4 個。積極參與達州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地 、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐，為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，達到廣種廣收的效果。 三、積極推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目實施 一是實施學(xué)生、學(xué)校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。并且，積極組織大學(xué)生參加 20__年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在 30 多個比賽項目中，經(jīng)過嚴格甄別、篩選、反復(fù)打磨，最終將 1 項題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項目報送省組委會參賽。 20__年 4 月學(xué)院成功舉辦了 1 次大學(xué)生“青年夢學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開展了 6 期大學(xué)生 SYB 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達到了 20__人， 99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)院先后派出 12 人次進行培訓(xùn)，然后在校園對輔導(dǎo)員和班主任進行培訓(xùn) 2 次。 二、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育 為促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長親自擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教學(xué)系 (部 )均設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇三 在國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進大學(xué)生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點、線、面等積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 (3)做好市總工會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。 (1)進一步完善校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、動畫制作中心、新華旅行社和微商實訓(xùn)室等創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，指導(dǎo)幫助大學(xué)生更好創(chuàng)業(yè) 。 (5)大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂活動，支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)客空間，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，為有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的大學(xué)生免費提供專業(yè)培訓(xùn) 。 (3)按照省教育廳要求，將每年 9 月第