【正文】 一）全員培訓(xùn) 師德教育。 繼續(xù)運(yùn)用中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)，要求教師在小組中開展討論、互評(píng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)利用教研活動(dòng)機(jī)會(huì)，將每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，然后開展討論以達(dá)到學(xué)以致用的目的。 做好兩個(gè)“新”，即： 一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn)； 二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。在活動(dòng)開展過程中，嚴(yán)格按照意見要求，認(rèn)真組織實(shí)施，實(shí)現(xiàn)人人參與，定時(shí)開展。開展信息技術(shù)為主的教育技術(shù)培訓(xùn)，主要對(duì)如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取資源，如何正確利用網(wǎng)絡(luò)資源等展開培訓(xùn)；力求培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教師實(shí)用，對(duì)教學(xué)有用。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí)； 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。要求全年集中培訓(xùn)時(shí)間不得少于 80學(xué)時(shí)，每期不少于 40學(xué)時(shí)，平均每周 2 學(xué)時(shí)。 當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗 ! 繼續(xù)教育計(jì)劃 5 篇范文集錦大全 第三篇：繼續(xù)教育計(jì)劃 襄陽市第四十五中學(xué) 2021— 2021 學(xué)年 上學(xué)期繼續(xù)教育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研為依托，結(jié)合我校實(shí)際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定科研能力、適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)需要和個(gè)人成長需要的統(tǒng)一。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí) ，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能 。 三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。二要從知識(shí)和課堂上的 權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｒ疂崗慕?，以身作則。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策 .堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。 繼續(xù)教育計(jì)劃 5 作為一名教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。 (5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。 (3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。力 求達(dá)到 : (1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。 認(rèn)真寫好各科學(xué)習(xí)筆記。 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。 健全本人的心理素質(zhì)。 正確理解新課程實(shí)施過程中遇到的各種困難，努力探索與創(chuàng)新，為新課程的順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。 一、目的要求： 了解各科課程目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。 繼續(xù)教育計(jì)劃 4 要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。 三、培訓(xùn)要求及制約機(jī)制 實(shí)行簽到制度，嚴(yán)格培訓(xùn)考勤，對(duì)無正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn) 的教師，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育，考核時(shí)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。 完善教師繼續(xù)教育檔案 根據(jù)教師完成繼續(xù)教育的情況，于 12 月初將培訓(xùn)學(xué)時(shí)如實(shí)認(rèn)真做好登記，嚴(yán)肅登記審驗(yàn)行為。 鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn) 我?，F(xiàn)有近 30%的老師未達(dá)本科學(xué)歷，學(xué)校將按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，采取在職為主、脫產(chǎn)為輔的方式，鼓勵(lì)教師積極參加 學(xué)歷提高培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我校師資專業(yè)化水平。 根據(jù)桐梓縣“ __”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程時(shí)間推進(jìn)表，以“一德四新”為主要內(nèi)容，利用暑假及雙休日認(rèn)真組織教師開展全員培訓(xùn)，確保全面完成本的培訓(xùn)任務(wù)。 認(rèn)真組織教師積極參加桐 梓縣教育和科學(xué)技術(shù)局組織的以“ __”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)以及專項(xiàng)專題培訓(xùn)和暑期專項(xiàng)培訓(xùn)。 一方面轉(zhuǎn)變行政職能，變單向的自上而下模式為雙向的上下互動(dòng)模式，讓教師真正成為繼續(xù)教育工作的主體，讓管理者逐步變?yōu)榻處煂I(yè)發(fā)展的合作者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。 二、工作任務(wù)和實(shí)施途徑 為確保該項(xiàng)工作的正常運(yùn)行與實(shí)效性，特成立風(fēng)水中學(xué) 20__年繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：謝先楷 副組長：謝代 學(xué)江啟熬王宗保王宗遠(yuǎn) 成員：季正軍鄒景飛何興愛何永遠(yuǎn)陳明長鄒明 勛李小兵謝體均阮太平夏應(yīng)聯(lián) 領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室于總務(wù)處，由王宗保同志負(fù)責(zé)辦公。 六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面要嚴(yán)格按上級(jí)的文件要求進(jìn)行落實(shí)。 凡 規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。 組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評(píng)選： 認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。 教育教學(xué)基本功訓(xùn)練： 內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽 加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究 ： 要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。 要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺參加由各級(jí)教育行 政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。 要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。 培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育 (新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn) )和學(xué)歷教育 (對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn) )。 教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù) 。 現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐 。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括： 思想政治教育和師德修養(yǎng) 。 二、組織管理 繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)計(jì)劃 ,制定本校工作計(jì)劃，組 織實(shí)施考核評(píng)價(jià)。圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。 以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。 4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 2)積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。 6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。力求達(dá)到： 1)樹立良好的敬業(yè)精神 ,熱愛教育事業(yè) ,熱愛學(xué)校 ,熱愛學(xué)生 ,遵紀(jì)守法 ,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范 ,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。 當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗 ! 繼續(xù)教育計(jì)劃 5 篇范文集錦大全 第二篇：繼續(xù)教育計(jì)劃集錦（共） 當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，為了使自己的專業(yè)水平得到提升，做好繼續(xù)教育是少不了的。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教 學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、