【正文】 學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán) 。指導(dǎo)我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說教 。玩性十足但又要面對高考等。生理上的成熟與心理上斷乳 。其四，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在 (特別是女生多 !)。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病 !很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。從學(xué)生品德看，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點。雖說是文科班程度最差的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。結(jié)合我高三 (8)班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。把一個性格播種下去， 收獲的將是一個命運”。把一個行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣 。針對此時出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時間，克服考前疲勞。在知識專題中，結(jié)合學(xué)生的實際情況，內(nèi)容進(jìn)行 了取舍，主要針對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點進(jìn)行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓(xùn)練，以彌補缺陷。 單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié)，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能。 當(dāng)然還存在一些不足，希望在今后教學(xué)中加以重視： 對世界地理部分復(fù)習(xí)過于簡略 (時間緊迫 )區(qū)域特征不夠細(xì)化，初高中的銜接做的不好。課堂練習(xí)一對一進(jìn)行，講練結(jié)合，既記住了知識，又加強了應(yīng)用。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。 做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎(chǔ)知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生認(rèn)識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實。今年的一輪復(fù)習(xí)花費了六個月的時間，我們把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個知識點逐一復(fù)習(xí)到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成了基礎(chǔ)知識的儲備，為第二輪復(fù)習(xí)打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看，達(dá)到了預(yù)期的效果。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去 !社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，出色完成教育目標(biāo)。 教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點的虛假。 四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境 新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足，只能根據(jù)實際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實驗內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。當(dāng)掌握了一定量 的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶 。 強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背 。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。請教老教師，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，也成熟了。 物理老師的工作心得 4 一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一 切。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。 四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人開始嘗試新的教育方法，而且自己所教班級成績名列前茅。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作， 及時與教師探討、交流。 三、在工作上，服從安排，積極主動 在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，教育和教學(xué)有條不紊地開展。電腦知識長進(jìn)不快。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實 踐，不斷總結(jié)，不斷提高。所以孩子們比較喜歡上課。背文本，背學(xué)情 .現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘 ,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上愛黨愛國，積極進(jìn)取。 總之通過一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從 中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力。 本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何教學(xué) 。通過聽課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺薄 (有的知識我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透 )，更加激勵我要提升自身業(yè) 務(wù)，提升自己的學(xué)識魅力。本學(xué)期批小作業(yè) 26 次、測試卷 14 次。 精講、精做、精批、精講嚴(yán)把作業(yè)關(guān) 本著精留精練 、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，書寫的規(guī)范性、以及語言表述能力，進(jìn)一步幫著學(xué)生理解知識。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn) 象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。 關(guān)注學(xué)生實際情況，注重學(xué)生能力培養(yǎng) 物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后 作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時效性?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 二、教學(xué)方面 充分重視課前準(zhǔn)備 認(rèn)真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進(jìn)行交流，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法。 總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。一年來未耽誤一節(jié)課。 三、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。從另一個角度 來說，學(xué)生也是老師的“教師”。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。 物理老師的工作心得 1 追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去 !社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，出色完成教育目標(biāo)。 物理老師的工作心得 第二篇：物理老師的工作心得總結(jié) 教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點的虛假。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象 ,這也影響了聽課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題 。大家都知道高三時間寶貴，但他利用課外的時間有耐心的為同學(xué)們解答難題，幫同學(xué)們熟悉課本等。這成績的取得除了每一個同學(xué)的自身努力外 ,離不開常如月同學(xué)所作的辛勤付出。 第四，重視發(fā)揮班委作用。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。 第三，道德素養(yǎng)教育。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。正所謂“習(xí)慣決定命運” !其實，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運，學(xué)習(xí)結(jié)果。據(jù)后來得情況看，效果相當(dāng)不錯。開學(xué)后，利用一個休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活。 其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流 。公平對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán) 。指導(dǎo)我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說教 。玩性十足但又要面對高考等。生理上的成熟與心理上斷乳 。其四，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在 (特別是女生多 !)。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病 !很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取Ｐ枰赋龅氖沁@個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。從學(xué)生品德看，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點。雖說是文科班程度最差的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。結(jié)合我高三 (8)班的具體情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。把一個性格播種下去， 收獲的將是一個命運”。把一個行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣 。針對此時出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時間，克服考前疲勞。在知識專題中，結(jié)合學(xué)生的實際情況，內(nèi)容進(jìn)行 了取舍，主要針對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點進(jìn)行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓(xùn)練，以彌補缺陷。 單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié)，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能。 當(dāng)然還存在一些不足，希望在今后教學(xué)中加以重視： 對世界地理部分復(fù)習(xí)過于簡略 (時間緊迫 )區(qū)域特征不夠細(xì)化，初高中的銜接做的不好。課堂練習(xí)一對一進(jìn)行，講練結(jié)合，既記住了知識，又加強了應(yīng)用。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。 做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎(chǔ)知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生認(rèn)識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實。今年的一輪復(fù)習(xí)花費了六個月的時間，我們把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個知識點逐一復(fù)習(xí)到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成了基礎(chǔ)知識的儲備，為第二輪復(fù)習(xí)打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看，達(dá)到了預(yù)期的效果。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去 !社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，出色完成教育目標(biāo)。 教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點的虛假。 四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境 新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足，只能根據(jù)實際情況來改進(jìn)和滿足