【正文】 識。 (八 )關(guān)注消防、安全工作，保障業(yè)主生命財產(chǎn)安全。 (七 )規(guī)范保潔服務過程，滿足清潔舒適要求。設置專人跟進收集、整理、更新，建立了一套完整的檔案管理體系和數(shù)據(jù)庫，并保持數(shù)據(jù)的不斷更新，保證了檔案的完整性及可靠性。 (六 )完善檔案管理體系，保持原始完整數(shù)據(jù)。使垃圾分類工作最終高質(zhì)量的達到了市政管委的要求，受到了市、區(qū)領(lǐng)導的好評。 本年初，按照街道辦事處的要求，物業(yè)部專門成立了垃圾分類領(lǐng)導小組，制定了垃圾分類管理制度及流程，完善了垃圾分類設施，安排專人負責，細致、系統(tǒng)的進行宣傳、培訓、監(jiān)督、落實。實現(xiàn)了從 貼心管家小組 成立前的每月收費余萬元，到小組成立后每月萬元的飛躍，基本完成了公司的收費指標。更好的為業(yè)主提供貼心服務，每周針對收費情況，分析總結(jié)工作經(jīng)驗，及時協(xié)調(diào)處理顧客需求。 (四 )推行貼心管家服務，建立嵌入式管家模式。并及時向業(yè)主提供安全知識、健康常識、天氣預報、租房信息、生活小常識等。保障暢通的溝通渠道，堅持正確的輿論導向 。 成立了項目部宣傳小組，通過宣傳欄、電子郵件等形式，積極主動的向園區(qū)業(yè)主公示本公司及物業(yè)部的工作情況 。同時整理了一套實用的培訓課件，編寫了《保安人員應知應會》、《客服人員應知應會》。 (二 )針對項目實際情況，全程交叉培訓考核。建立了監(jiān)督管理組織，落 實崗位責任制?，F(xiàn)將本我公司工作情況總結(jié)匯報如下： 一、強化標準化物業(yè)管理體系建設，打造成熟高效物業(yè)管理團隊，提升物業(yè)管理服務品質(zhì) (一 )實施標準化流程管理，保障覆蓋全部管理過程。以下是整理的關(guān)于 2020 園區(qū)物業(yè)工作總結(jié)例文，僅供參考，希望能幫助到大家 ! 2020園區(qū)物業(yè)工作總結(jié)例文 1 2021 年是深入學習貫徹落實的開局之年，也是建設的關(guān)鍵一年。 在這一學年的教學工作中，除了對學生 進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力?！芭d趣是最好的老師” !教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。 四 改進措施 1 多與學生溝通。對山區(qū)學生還不夠了解 。例如：由于我對學生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學生 。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。我信奉“親其師，方能信其道”。 6 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生 的學習。 5 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動 、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教 法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。 2 多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。 一、政治思想方面 本學年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品行堪為學生的表率。 英語老師教學總結(jié)例文 4 本學年，我擔任八年級四班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我以后必 須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。 回顧自己教學工作，我感到有點愧疚，因為我還有許多缺點。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。 反之，學生就不喜歡，甚至討 厭。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。 五、嚴謹治學，保持良好的教態(tài) 教師的教風直接影響學生的學風，一言一行，無時無刻不在影響著學生。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針 對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有 話 可說。 四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心 在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔心犯錯。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學 ，也無法學下去。在分配任務時，根據(jù)學生接受能力，分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。 二、因材施教 掌握難度在這方面，我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持 備課的同時要備學生 ，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當 的改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光 。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。以下是我在本學的教學工作總結(jié)。 英語老師教學總結(jié)例文 3 本學期我擔任初二三、四班的英語教學工作。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。 四、改進的措施 只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作 進行反思，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前。 三、存在的問題 雖然學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。 二、教學成績 在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習 非常有幫助。兩個班的人數(shù)都在 70 人左右，要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。 一、教學計劃 七年級是小學到初中的轉(zhuǎn)型期，教學方式和教學內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意學生對這種轉(zhuǎn)變的適應 情況，及時解決出現(xiàn)的問題。經(jīng)過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。 英語老師教學總結(jié)例文 2 在這學期我擔任七年級一班，二班的英語教學。 總之，這一學年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全 班都有進步，有的進步非?？?。課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他 們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。 一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課 每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。我在實施學校的教育教學工作計劃的同時，也積累了一些經(jīng)驗，當然也有不足之處。下面是精選的關(guān)于英語老師教學總結(jié)例文，僅供參考，希望能幫助到大家 ! 英語老師教學總結(jié)例文 1 本學期，我擔任二年級的英語教學工作。 總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正 缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。在工作上，我嚴 ??格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自 ??身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng) ??常查閱有關(guān)教學資料。 三、工作考勤方面： ??我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從 贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生 ，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 ????、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ????、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 二、教育教學方面： ??要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展?；厥走@一段時間，感慨頗多，下面做一個簡單的總結(jié)： 一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以 提高自身素質(zhì)。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。 三、加強理論學習，提高業(yè)務水平 現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得 的東西太多，要學習的東西更多。 堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。學習是為了自己更好的工作?！? ??二、處理好個人與同事和學校的關(guān)系 ??教師是學校長盛不衰的人力資源。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī) ??律的記憶；要引導學生科學的記憶。 ????、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡。 ????、培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力，閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決。 同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)： ????、獨立思考是學好知識的前提。在教學中注意抓住重點，突破難點，借助多 媒體完成教學任務。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工 作的更好。 通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為?? 四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討 論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 ??三、在課堂教學中，堅持學生為主體。 ??本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對 ??物理的教學內(nèi)容，教學方式，