【正文】 人簽字確認(rèn)，并且按時歸還，確保資源的完好無損。按照教育局的規(guī)定、刻錄了各科教學(xué)光盤 30 多張，充實了學(xué)校的資源庫建設(shè)。每天按時開機(jī)，對遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行接收，并隨時進(jìn)行刪改、刻盤、編目錄、保存， 。學(xué)生沒有計算機(jī)直接操作，但可以借助多媒體直觀地、清晰地學(xué)習(xí)。分工明確，各司其職。參加教育局組織的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高思想覺悟，熟知遠(yuǎn)程教育的重要性，參觀其余學(xué)校，借鑒他們先進(jìn)的管理方式，并在本校實施，大大改進(jìn)了以前落后的管理方式，提高了工作效率。我校積極配合上級指示，實施國家的教育教學(xué)方政，并在縣教育局、鄉(xiāng)教管中心的組織與指導(dǎo)下，積極投入到教育教學(xué)之中。 合川區(qū)獅灘鎮(zhèn)中心完小 2021年 12 月 3 日 第三篇：信息技術(shù)自查報告 遠(yuǎn)程教育、圖書儀器管理與使用自查報告 社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，對教育提 出了新的要求和挑戰(zhàn)。拓寬教師的應(yīng)用面。加強(qiáng)學(xué)校的督查指導(dǎo)。 六、解決策略 各校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進(jìn)一步提高認(rèn)識，強(qiáng)化重視程度。 、維護(hù)未全到位，布置安排有待進(jìn)一步優(yōu)化。 7 在班主任基本功大賽中，彭鳳英、李雪蓮兩位老師分獲二等獎和優(yōu)秀獎；在論文大 賽中，我校教師撰寫的論文共 14篇獲重慶市級獎、8 篇論文獲得合川區(qū)級獎、 13 篇論文獲得鎮(zhèn)級獎， 22 篇論文獲得校級獎；在重慶市級刊物上發(fā)表論文 2 篇、合川區(qū)級發(fā)表論文 9 篇；本學(xué)年，我校教師積極利用合川教育網(wǎng)進(jìn)行校園、管理、教學(xué)、活動等宣傳，發(fā)表教育信息 60 余篇，其中多篇報道在《合川日報》上刊登。 ，我校教學(xué)質(zhì)量始終位居全鎮(zhèn)前茅，教師素質(zhì)不斷得到提高。 3000 冊以上，實驗開出率達(dá)到規(guī)定要求。 ，使網(wǎng)絡(luò)資源在備課、上課、知識拓展、資料搜集等方面發(fā)揮重要的作用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。同時，在評課的過程中，每位教師能各抒己見，發(fā)表自己的見解和看法，能點評在實處，給教師們充分展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會，提升課堂實效。 （五）、活躍教研，提升課堂 我校緊緊圍繞教管中心教研活動，堅持開展校本教研活動和課 堂評估活動。 ，教師們共寫出研究心得、總結(jié)共計 400 余篇，使信息技術(shù)在教學(xué)中充分得到了運用。 “信息技術(shù)在教學(xué)中的運用”論文大賽，共收到論文 72篇，共評出一等獎 6 篇，二等獎 14 篇，三等獎 24 篇。 2021 年我校區(qū)級課題“信息技術(shù)在教學(xué)中的運用”作為科研課題進(jìn)行研究，成立了由校長胡仁仿為組長的課題研究小組。同時，結(jié)合 5 我校住宿生實際情況，在每周三或四晚上的課外活動中，教師根據(jù)教學(xué)活動的需要，師生共同制作教具或其它科技制作，促進(jìn)了師生動手，共同提高，本學(xué)年科技作品達(dá) 100 余件。 隨著教育的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進(jìn)，教師逐步改變了一本書、一支粉筆進(jìn)課堂的做法。 一是利用板報、墻報對教育信息技術(shù)，農(nóng)遠(yuǎn)工程進(jìn)行大力的宣傳；二是學(xué)校技術(shù)管理人員每周將下載的資料進(jìn)行整理，整理后打印公示于“信息公示欄”中；三是學(xué)校將購進(jìn)的新書、新教儀制成表格公示于“信息公示欄”中，讓師生知曉；四是利用“ ”禁毒日和“ ”艾滋病日等宣傳日，下載有關(guān)宣傳片向?qū)W 生放映，內(nèi)容圍繞愛國主義、國防知識、環(huán)保知識、安全知識、革命傳統(tǒng)教育等，并要求學(xué)生寫出心得體會，通過直觀的影視，既降低了教學(xué)難度，又使廣大師生感受到了現(xiàn)代信息教育技術(shù)的氣息。 “重慶市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”“重慶市語文教學(xué)研究優(yōu)質(zhì)課”，參加了區(qū)級的新教材培訓(xùn)，參加了體育、心理健康學(xué)習(xí)、品德與生活等觀摩活動，學(xué)習(xí)了許多信息技術(shù)運用的寶貴經(jīng)驗。教師在辦公管理、財務(wù)、學(xué)籍管理、網(wǎng)絡(luò)教室維護(hù)和管理、課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等方面得到 4 了提高。三是方法層面。二是技術(shù)層面。在此基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，安排學(xué)校技術(shù)骨干積極培訓(xùn)學(xué)校教師，在培訓(xùn)的內(nèi)容上側(cè)重三個方面，一是理論層面。 。 ，我校積極選派有一定基礎(chǔ)的教師參加區(qū)級培訓(xùn)，使之盡快熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為學(xué)校技術(shù)骨干， 2021 年我校教師分批次參加了“教育信息技術(shù)能力”培訓(xùn)，其中李雪蓮、羅正兵、湯偉三位老師已于 2021 年參加了考試。 四、積極應(yīng)用，注重效益 如何積極應(yīng)用好現(xiàn)有裝備，充分發(fā)揮其教育教學(xué)的功能，產(chǎn)生 3 良好的效益。 近年來，學(xué)校雖然經(jīng)費緊缺，但為保證教育資源，我校每年都投入了上萬元資金添置圖書、教儀和電教設(shè)備，使教學(xué)裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。隨著設(shè)備的老化，國家的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程將這些設(shè)備逐漸代替。擠出房屋，基本滿足了各種功能用房。自 1998 年來，我校在普及實驗教學(xué)方面做了大量工作。同時還建立了教學(xué)儀器等資源管理制度，農(nóng)遠(yuǎn)資源公示制度 ，儀器借還制度，使用制度，等級制度，賠償制度等，確保了資源最大限度的運用。把使用信息技術(shù)并取得突出成績納入對教師評價考核之中。 我校還配備了現(xiàn)代教育技術(shù)兼職技術(shù)員，輔導(dǎo)教師，配備了實驗儀器管理人員，還專人落實了圖書管理人員、體、美器材管理人員。參與層面：全體師生積極學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的積極參與者、實踐者。為了加強(qiáng)對現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作的管理，增強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校高度重視，構(gòu)建了推進(jìn)教育信息化工作的三個層面的管理機(jī)制：領(lǐng)導(dǎo)層面：成立了由校長為組長，副校長為副組長，以教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長，村主任教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組的“現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“農(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組”和“農(nóng)遠(yuǎn)工程防雷工作領(lǐng)導(dǎo)小組”等，負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、 相關(guān)制度的制定。在實施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)校現(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科 1研活動，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育 和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。學(xué)校具有較高政治素質(zhì)和管理能力的領(lǐng)導(dǎo)班子，職能 機(jī)構(gòu)與群團(tuán)組織健全，在職教職工 57 人，擁有大專學(xué)歷人，中級職稱人，區(qū)級骨干教師 3 人。 合川區(qū)獅灘鎮(zhèn)中心完小 2021年 12 月 3 日 第二篇：信息技術(shù)自查報告 合川區(qū)獅灘鎮(zhèn)中心完小關(guān)于教育信息技術(shù)與裝備工作的自查報告 為了促進(jìn)我校 教育信息技術(shù)、教育裝備及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，提高教育信息技術(shù)與裝備工作效益，充分發(fā)揮其推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的作用，鞏固“兩基”成果，強(qiáng)化學(xué)校對教育技術(shù)與裝備工作的管理，提高教育技術(shù)與裝備運用效益，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和實驗教學(xué)工作的作用，我校高度重視，做了大量的工作，使現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作不斷前進(jìn)。拓寬教師的應(yīng)用面。加強(qiáng)學(xué)校的督查指導(dǎo)。 六、解決策略 各校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進(jìn)一步提高認(rèn)識，強(qiáng)化重視程度。 、維護(hù)未全到位，布置安排有待進(jìn)一步優(yōu)化。 7 在班主任基本功大賽中，彭鳳英、李雪蓮兩位老師分獲二等獎和優(yōu)秀獎；在論文 大賽中，我校教師撰寫的論文共 14篇獲重慶市級獎、8 篇論文獲得合川區(qū)級獎、 13 篇論文獲得鎮(zhèn)級獎， 22 篇論文獲得校級獎；在重慶市級刊物上發(fā)表論文 2 篇、合川區(qū)級發(fā)表論文 9 篇；本學(xué)年，我校教師積極利用合川教育網(wǎng)進(jìn)行校園、管理、教學(xué)、活動等宣傳，發(fā)表教育信息 60 余篇，其中多篇報道在