【正文】 老的歌送她離開?！蔽姨植寥ニ樕系臏I。 “好了 !”我知道她怕分別但卻不想讓她掩飾她的不安“好了，乖哪里聽說太陽會(huì)流淚的。努力成長為彼此的太陽帶給對(duì)方溫暖和光明。“好那我也要做你心中的太陽。 .我做你心里的太陽一直讓陽光照著你?！? “嗯 ?”我疑惑的看著汐 “我 ?。 “汐，如果陽光能在我們指尖綻放該多好啊，那樣我們就不會(huì)寒冷，不會(huì)寂寞了。心中的太陽 當(dāng)歲月回首，我們手捧一杯苦咖啡心中是否會(huì)有一顆耀眼的太陽太陽的光芒是否會(huì)減弱。 落筆時(shí)，想起我們的一段話： 我說，你是我心中的太陽。 臺(tái)燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。 拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影?！毕肓藷o數(shù)中表情來面對(duì)你，此刻卻 全部忘記。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對(duì)我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。 回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。 你還是看到了我，徑直向我走來，我有點(diǎn)措手不及，胡亂地將卷子塞進(jìn)書包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆娏四?，因?yàn)槲疫€沒想好借口。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。初一 :徐沛林篇一：《心中的太陽》作文例文 心中的太陽 淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。艱苦沒有壓垮她，反倒磨礪了她，讓她比鐵還要堅(jiān)硬。哦，偉大如她。早晨，在四五點(diǎn)時(shí)她便起床干活，早餐僅是匆忙中間喝的幾口粥，而午飯卻是在一點(diǎn)到兩點(diǎn)左右，晚上，她也是熬到十一點(diǎn)左右才睡，幾年如一日，她，都一天一天地?fù)蜗聛砹恕? 真的很苦，我去過一兩天。因?yàn)榭诒诲e(cuò)，所以平日里很忙也很苦。 和天底下的老人們一樣，她深深地愛著我們?nèi)魏我粋€(gè)人，并把它付諸在行動(dòng)上。歲月無情地在他的臉上刻下了一道又一道的皺紋她常用這張臉對(duì)我笑，那些時(shí)候，這些皺紋便更加明顯，顯得很不好看，不過，我愛看。她就如一個(gè)太陽，她的愛撫給我?guī)頍o限的溫暖，她的叮囑悅耳而又充滿力量。徐老師不但像一本幽默淵博的“百科全書”，更是我們切切實(shí)實(shí)的良師益友。而最絕的是無論聊什么，她都能夠潛移默化的轉(zhuǎn)換話題到我們的個(gè)人夢(mèng)想上。她呢？站在講臺(tái)上，用她的魅力招籠來一群的粉絲。笑聲中 ,快樂進(jìn)取的班風(fēng)形成了。在這輕松愉悅的氛圍中知識(shí)掌握了，方法懂得了，學(xué)習(xí)的效率提高了。常常有同學(xué)回答問題機(jī)智逗趣，引得大家哈哈大笑，徐老師不像別的老師竭力制止我們的笑聲，營造自己認(rèn)定的“課堂秩序”。 徐老師，一位美麗的女老師，一身運(yùn)動(dòng)裝盡顯年輕，腳蹬運(yùn)動(dòng)鞋讓人感覺充滿了活力，長長的飄飛的黑發(fā)似乎訴說著她做老師的苦與樂??也正是這位做我班主任的年輕老師，令我十分喜歡的老師讓我知道了：交流也是一種幸福。它氣勢(shì)如虹，聲聲都顯示著自己氣勢(shì)磅礴?? 夜闌人靜，再次勾勒曾經(jīng)想象的黃河，追尋我們?cè)谒钦Q生的民族精神。那擁有著泥土芳香的水霧，讓人感覺似乎置身于夢(mèng)幻的境界?? 聽啊！黃河日夜不停的咆哮著。黃河的巨流從寬闊的河床緩緩地聚攏，驟然間水勢(shì)迅猛，墜入一道狹窄的深不可測(cè)的石壕，日復(fù)一日，年復(fù)一年，黃河就這樣一直不停地向各方奔涌著。“黃河之水天上來”，你 們瞧，那黃色的水霧，此水真是只應(yīng)天上有啊。 他的《前出師表》、《后出師表》，言辭懇切，感人淚下，充分地體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)國家的忠心，對(duì)工作的細(xì)心，對(duì)人事的熱心和對(duì)興復(fù)漢室的決心。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學(xué)知識(shí)，這與他勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐是分不開的。 從“三顧茅廬”的故事和“隆中對(duì)”的文章中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無所不知、無所不曉，天下大勢(shì)一切都在他的運(yùn)籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚得水耳”的如獲至寶的感慨！每當(dāng)我讀起這些故事時(shí)，我總會(huì)感慨萬千，平時(shí)，我取得一點(diǎn)好成績，就開始沾沾自喜 ，自以為是，和諸葛亮比起來，真是多么令人慚愧??！ 《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計(jì)》、《七擒孟獲》等等的故事，無不說明諸葛亮的神機(jī)妙算與足智多謀。而駐足于我心中的三國英雄是那個(gè)身高八尺，氣宇軒昂，手上搖著鵝毛扇，身上披著長灰袍，一身散發(fā)著儒雅睿智氣息的 諸葛亮。當(dāng)我再次讀第五自然段時(shí)，我周身的熱血好像在沸騰 ! 讀完這文，我好像跟著作者游覽了長城，拍了我自己站在長城上自豪地放聲高歌祖國，高歌長城的照片。曾經(jīng)聽老師說過，由于當(dāng)時(shí)沒有交通工具，修筑長城所用的一塊塊的磚都是古代勞動(dòng)人民用雙手搬起來用雙肩扛上去的，當(dāng)時(shí)聽了我都驚呆了。 我把課文反復(fù)讀了幾遍，當(dāng)我再次讀課文第一自然段時(shí)，我知道了我們祖國幅員遼闊，祖國山河如此壯麗，物產(chǎn)也很豐富，我多么地?zé)釔圩约旱淖鎳?!我為我們祖國而驕傲 !我繼續(xù)讀課文，了解作者孩提時(shí)是多么向往長城，此刻，我 也是多么渴望親自登上長城啊 !讀到第四自然段時(shí)，我明白了長城那古老的城墻就像一條巨龍，那高大的烽火臺(tái)有的就像奮起的勇士，有的就像沉思的巨人。 我心中的小學(xué)作文 600 字篇 7 我是一個(gè)生長 在農(nóng)村的孩子，從沒有出去旅游過，一直就跟著爺爺奶奶生活，對(duì)舉世聞名的古建筑萬里長城不僅是沒有親眼看見過，而且就連長城的圖片都好像只見過一次。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的 .故事，不同的故事。冬天，白雪飄飄，給大地蓋上了一層厚厚的“鴨絨被”，教學(xué)樓也一樣穿上了白皮襖。夏天，教學(xué)樓外面驕陽似火，外面又熱又悶，可教學(xué)樓的窗上掛滿了彩色的窗簾，又好像穿了一件彩色斑點(diǎn)的裙子。教學(xué)樓一年四季都是多姿多彩的。 我們的教學(xué)樓有兩座，一座是 1 至 4 年級(jí)的樓，另一座是 5 至 6年級(jí)的樓。每周星期 1，都要舉行升國旗儀式，升國旗，唱國歌，培養(yǎng)我們從小熱愛祖國。周圍種滿了樹，旁邊是校長臺(tái)。 再走呢，就是操場了。不禁會(huì)讓人想起一句名言“世上無難事，只怕有心人”。教學(xué)樓里有 30 個(gè)教室和許許多多的功能室。秋天，花園變成了金黃色的世界，所有金黃的 樹葉都落了下來，旁邊的菊花在為花園錦上添花 。春天，花草樹木長出嫩綠的新芽 。 我的學(xué)校很寬敞。如此，現(xiàn)在的挫折與失敗根本算不了什么。 我呆坐在那兒，看著被水滋潤過的杜鵑越發(fā)顯得 動(dòng)人，細(xì)細(xì)品嘗著爺爺?shù)脑?。人呀，也一樣? “是啊 !我想它未開花是因?yàn)樗X得自己還未成熟，未到自己的花期。 “杜鵑 ?”我有點(diǎn)詫異，“新種的花嗎 ?以前怎么沒有見過 ?” 爺爺搖了搖頭，說：“種著都好幾年了，一直沒開花，有段 時(shí)間甚至整盆都枯了，我那時(shí)想這花是活不成了，”爺爺頓了頓，“沒想到今年竟開出這么美的花，來我這兒玩的人見了就夸。遠(yuǎn)望，碩大的花朵如火苗在跳躍，點(diǎn)燃了人們心中熄滅的燈。 “快進(jìn)來，快進(jìn)來 !外邊那么熱 !”發(fā)呆間，爺爺放下手中的灑水壺招呼我進(jìn)來，“怎么來也不撐把傘?？荚嚨挠忠淮问∽屛以僖矡o法不具有心理上的壓力，再過幾個(gè)星期就要中考了，怎么辦 !我咬了咬嘴唇推開了爺爺家的門，猛地一陣花香伴著若有若無的風(fēng)直向我撲來。河水似乎也歡騰起來，忍不住要加入到這個(gè)歡快的隊(duì)伍中去?? 別讓這樣的小河成為我們記憶中的一抹歷史，讓我們從小事做起，愛水惜水，切實(shí)做好“五水共治”，讓青瓦黛墻、藍(lán)天碧水的古韻永遠(yuǎn)留在我們身邊?? 我心中的小學(xué)作 文 600 字篇 5 初夏，陽光不如夏至來得那么滾燙，但照在皮膚上卻也有不一般的灼熱。對(duì)了，那是媽媽阿姨們每晚的廣場舞娛樂。岸 上的人、樹，被無線的放大，放大?? 這是一條快樂的小河。陽光透過層疊的葉隙，斑斑駁駁的散落在平靜地水面上，蕩漾開去。夕陽西下的老橋旁，盤虬臥龍的大樹下，坐著三兩個(gè)歇息談天的老人。人影交錯(cuò)，橋河呼應(yīng)，似乎是走進(jìn)了一幅美麗的畫卷中。兜中不是魚，原來他是小河清道夫，專門幫小河清理衛(wèi)生的。忽然河水中撲騰出一 條小魚兒，在陽光下映出斑駁的金光；烏篷船從橋洞鉆出，在水中輕輕劃出幾道白浪。忙碌的人影倒影在水中，斑駁交錯(cuò)，書寫著古