【正文】 的老人。小河像個(gè)安靜的孩子停留在人們腳下，聆聽人們的談天說地。陽光透過層疊的葉隙，斑斑駁駁的散落在平靜地水面上，蕩漾開去。偶爾，戛然劃過一艘烏黑的小舟，船槳?jiǎng)澠颇o的水波，蕩起層層漣漪。岸 上的人、樹，被無線的放大，放大?? 這是一條快樂的小河。夜幕悄悄降臨，若此時(shí)行走在古鎮(zhèn)街道上，你一定會聽到節(jié)奏鮮明的廣場舞音樂聲。對了，那是媽媽阿姨們每晚的廣場舞娛樂。伴著此起彼伏的音樂聲，媽媽們舒展開身體，隨著音樂搖擺起舞，動作整齊劃一，各個(gè)面帶微笑，猶如一朵朵開放的夜來香。河水似乎也歡騰起來，忍不住要加入到這個(gè)歡快的隊(duì)伍中去?? 別讓這樣的小河成為我們記憶中的一抹歷史，讓我們從小事做起，愛水惜水，切實(shí)做好“五水共治”，讓青瓦黛墻、藍(lán)天碧水的古韻永遠(yuǎn)留在我們身邊?? 我心中的小學(xué)作 文 600 字篇 5 初夏，陽光不如夏至來得那么滾燙，但照在皮膚上卻也有不一般的灼熱。 我踢著石子自虐般的讓自己暴曬著走到了爺爺家?？荚嚨挠忠淮问∽屛以僖矡o法不具有心理上的壓力，再過幾個(gè)星期就要中考了，怎么辦 !我咬了咬嘴唇推開了爺爺家的門，猛地一陣花香伴著若有若無的風(fēng)直向我撲來。淡雅的清香讓郁結(jié)在胸口的苦悶如沸騰的水一般一下子蒸發(fā)在可空氣中，讓人舒適。 “快進(jìn)來，快進(jìn)來 !外邊那么熱 !”發(fā)呆間，爺爺放下手中的灑水壺招呼我進(jìn)來，“怎么來也不撐把傘?！? 我笑了笑，目光卻落在院中一盆嬌艷的花上：紅色的花瓣有陽光的熱情與溫暖，嫩嫩的花蕊弱小卻有著不一般的堅(jiān)定。遠(yuǎn)望，碩大的花朵如火苗在跳躍，點(diǎn)燃了人們心中熄滅的燈。 “好美的花 !”我不由的被它的熱情一怔，轉(zhuǎn)頭問爺爺：“爺爺，這是什么花 ?我進(jìn)門就聞到它的花香了 !” “杜鵑 !是杜鵑花 !呵呵 !”爺爺看著花笑著在我身旁坐下，我不明白這朵花為何能給他帶來如此大的快樂與幸福。 “杜鵑 ?”我有點(diǎn)詫異，“新種的花嗎 ?以前怎么沒有見過 ?” 爺爺搖了搖頭，說：“種著都好幾年了，一直沒開花，有段 時(shí)間甚至整盆都枯了，我那時(shí)想這花是活不成了，”爺爺頓了頓，“沒想到今年竟開出這么美的花，來我這兒玩的人見了就夸?！? “原來是這樣啊 !真是奇怪 !”我看著在風(fēng)中搖曳的花朵，不禁陶醉于它嬌艷的花與淡雅的清香中。 “是啊 !我想它未開花是因?yàn)樗X得自己還未成熟，未到自己的花期。經(jīng)過了那么多季節(jié)的磨洗與鍛煉，它才能開出那么美的花。人呀，也一樣。只有經(jīng)歷了挫折與磨練，才能有最美的前程與生活 !呵呵 !”爺爺說完，拎著灑水壺笑吟吟的為杜鵑花澆水，似他的寶貝搬。 我呆坐在那兒，看著被水滋潤過的杜鵑越發(fā)顯得 動人，細(xì)細(xì)品嘗著爺爺?shù)脑?。是啊，多么?qiáng)大的生命，多么美的花 !挫折，于我們，不也是在開出美麗花朵之前的一種鍛煉嗎 ?有了磨練，花才會愈加的美，根才會愈加的扎實(shí)。如此，現(xiàn)在的挫折與失敗根本算不了什么。 我閉上眼，嗅著風(fēng)中好聞的香氣，將它的美深深的印在心上，刻下最深最深的痕跡?? 我心中的小學(xué)作文 600 字篇 6 步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。 我的學(xué)校很寬敞。有 1 個(gè)植物園。春天，花草樹木長出嫩綠的新芽 。盛夏，樹木戴上了綠色的“大帽子” 。秋天，花園變成了金黃色的世界，所有金黃的 樹葉都落了下來，旁邊的菊花在為花園錦上添花 。冬天，冰冷孤傲的梅花在“一枝獨(dú)秀”呢。教學(xué)樓里有 30 個(gè)教室和許許多多的功能室。 走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座高大的雕塑，上面刻著“攀登”兩個(gè)大字。不禁會讓人想起一句名言“世上無難事，只怕有心人”。教我們遇到困難要堅(jiān)持到最后，失敗了不氣餒，才可以登上勝利的頂峰。 再走呢，就是操場了。我們的操場跑道占地約 4 公頃，一圈有 200米。周圍種滿了樹，旁邊是校長臺。校長臺旁，就是國旗竿。每周星期 1，都要舉行升國旗儀式，升國旗，唱國歌，培養(yǎng)我們從小熱愛祖國。 操場左右分別設(shè)置的專門籃球場、排球場、足球場，每一塊場地設(shè)施齊全，且都用光滑的水泥地，十分適合學(xué)生們做相應(yīng)的運(yùn)動。 我們的教學(xué)樓有兩座，一座是 1 至 4 年級的樓，另一座是 5 至 6年級的樓。樓上面鋪砌著一層白色的瓷磚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像身披了一層白紗裙。教學(xué)樓一年四季都是多姿多彩的。春天，教學(xué)樓隱隱約約能看出一些棱角，剩下的全被大霧籠罩了起來，乍一看，就像穿著一件又大又白的大裙子。夏天，教學(xué)樓外面驕陽似火，外面又熱又悶，可教學(xué)樓的窗上掛滿了彩色的窗簾，又好像穿了一件彩色斑點(diǎn)的裙子。秋天，瓜果飄香，教學(xué)樓也 鍍上了一層金，到處都金光閃閃，就像披了一件金黃色的披風(fēng)。冬天，白雪飄飄，給大地蓋上了一層厚厚的“鴨絨被”，教學(xué)樓也一樣穿上了白皮襖。四季中的教學(xué)樓一樣的美麗，卻各有千秋，一點(diǎn)也不相同，你說我們在這種環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，你說能不快樂嗎？ 校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡單拼接，也不應(yīng)該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的 .故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。 我心中的小學(xué)作文 600 字篇 7 我是一個(gè)生長 在農(nóng)村的孩子，從沒有出去旅游過，一直就跟著爺爺奶奶生活，對舉世聞名的古建筑萬里長城不僅是沒有親眼看見過，而且就連長城的圖片都好像只見過一次。今天早上，我和同學(xué)們自學(xué)了《長城在我心中》一文，還仔細(xì)看了課文插圖后，我便情不自禁地說出了 :“長城，你，真的在我心中了 !祖國，您，也真的留在我的心中了 !”。 我把課文反復(fù)讀了幾遍，當(dāng)我再次讀課文第一自然段時(shí)，我知道了我們祖國幅員遼闊，祖國山河如此壯麗，物產(chǎn)也很豐富，我多么地?zé)釔圩约旱淖鎳?!我為我們祖國而驕傲 !我繼續(xù)讀課文，了解作者孩提時(shí)是多么向往長城，此刻，我 也是多么渴望親自登上長城啊 !讀到第四自然段時(shí)，我明白了長城那古老的城墻就像一條巨龍，那高大的烽火臺有的就像奮起的勇士，有的就像沉思的巨人。此刻，我多么想插手翅膀飛到長城上親眼目睹它的磅礴氣勢。曾經(jīng)聽老師說過，由于當(dāng)時(shí)沒有交通工具，修筑長城所用的一塊塊的磚都是古代勞動人民用雙手搬起來用雙肩扛上去的，當(dāng)時(shí)聽了我都驚呆了。古代的勞動人民不知流了多少汗，消耗了多少精力，他們有的可能積勞成疾，有的可能被活活累死在運(yùn)磚的途中，有的 ......我想我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，上課時(shí)有時(shí)還不用心聽講，找別人說笑，就連一節(jié) 課 40 分鐘都坐不住，真是太不應(yīng)該了 !我再想想那些設(shè)計(jì)者又是多么的有智慧?。∥以傧胂胱约?，有時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了，真是太不應(yīng)該了。當(dāng)我再次讀第五自然段時(shí)，我周身的熱血好像在沸騰 ! 讀完這文，我好像跟著作者游覽了長城，拍了我自己站在長城上自豪地放聲高歌祖國，高歌長城的照片。從此，長城已經(jīng)印在我腦海里了，也將會永遠(yuǎn)留在我心中 ! 我心中的小學(xué)作文 600 字篇 8 如果有人問你，“三國”中你最崇拜的是誰？你會怎樣回答？是叱咤風(fēng)云的張飛？他雖武藝高強(qiáng)，但卻性情暴烈；是文武兼?zhèn)涞闹荑?？他雖智勇雙全 ，但卻心胸狹隘??。而駐足于我心中的三國英雄是那個(gè)身高八尺，氣宇軒昂，手上搖著鵝毛扇，身上披著長灰袍，一身散發(fā)著儒雅睿智氣息的 諸葛亮。 提起“諸葛亮”這三個(gè)字，相信大家并不陌生，他是《三國演義》中智者的化身。 從“三顧茅廬”的故事和“隆中對”的文章中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無所不知、無所不曉，天下大勢一切都在他的運(yùn)籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚得水耳”的如獲至寶的感慨！每當(dāng)我讀起這些故事時(shí)，我總會感慨萬千，平時(shí)，我取得一點(diǎn)好成績，就開始沾沾自喜 ，自以為是，和諸葛亮比起來，真是多么令人慚愧??！ 《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計(jì)》、《七擒孟獲》等等的故事，無不說明諸葛亮的神機(jī)妙算與足智多謀。“孔明燈”、“木牛流馬”、“八陣圖”的橫空出世，我們能夠體會出諸葛先生的那種創(chuàng)新精神，也正是這些新奇古怪的發(fā)明，解決了那個(gè)時(shí)代傳遞信息、山地運(yùn)輸糧草的等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學(xué)知識，這與他勤于