【正文】 二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結就是提高 教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作 ，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。 一、以學習為樂持之以恒 我認為教師要想提高業(yè)務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節(jié)善于思考 ，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書 —— 思考 —— 研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。 教科研個人工作總結 第二篇：個人教科研工作總結 個人教科研工作總結 自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中，我 們將不斷地充實、豐富和完善自我，用科學的教育理念，指導自我的工作實踐。所以，我們還不能上升到必須的理論高度。足以證明每位教師都有上進、開拓、不斷創(chuàng)新的教育理念意識，能夠充分吸收幼教的新觀念、新動態(tài)。 由于我們深入的進行教科研工作，使得我園教師的 整體素質有了明顯的提高。本學期，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎，可喜可賀 !在取得成績的同時，更增強了我們不斷學習、再上新臺階的決心和勇氣?！备鶕?jù)幼兒的興趣特點，多年來，我們一致進行著書畫教學研究，也總結出一套適合我園特色的教學方法。英語教學的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學實踐中，我們將不斷努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不斷提高教師的英語教學實踐經(jīng)驗。兩節(jié)課《 Icanhelpyou》、《 Go》經(jīng)過教研組地觀摩、修改，再經(jīng)過試上，最終取得了好的效果和領導的好評。在 5 月 28日的小班開的英語課，受到外園教師的一致好評。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們教研組總結出幼兒英語務必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關注幼兒的個性差異，個性在發(fā)展趨勢上、學習方式上、智力結構上、性格特點上，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學習的主人，充分放手，讓幼兒敢說、會說、多說。 隨著中國加入 WTO，國際間交流地增強，英語作為國際化語言正日益受到青睞。季敏教師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運用 333 軍事化的訓練，一改了體育課以往的混亂、難以組織這些缺點，取得了很好地效果。調(diào)動了幼兒感知、記憶、比較與分類、推理等潛力，更增強了幼兒勇于探索的精神。而本學期我們采取了結對子的辦法，老教師盛翠鳳和田 麗身先士卒，傳授經(jīng)驗帶著課題組的成員們共同提高，上好教研課，并組織觀摩討論，使得 333 教學在中大班全部普及。透過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學、設計教案、隨機教學的潛力，提高了教師的整體素質。比如：大 (三 )班的童莉芳教師將標點符號做成搞笑的頭飾，在晨間活動時和幼兒一齊玩，幼兒輕簡單松，很容易地認識并掌握了標點符號。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。經(jīng)過課題組一次次的討論、改善，最終根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點，使用電腦教學，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒簡單愉快地掌握了資料，到達預期目 標。第二，透過觀摩、聽課的方法來了 解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實錄、討論、小結、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，到達改善教育實踐的作用。之后，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關系，制定適合本園幼兒的計劃?，F(xiàn)就將本學期的教研工作做一個簡單的小結： 幼兒早期閱讀是一個新的課題。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題―設計方案―解決問題―改善實踐這一循環(huán)往復的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素質?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā) 展的新理念。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進。教師熱情極高，我校部分教師將自我的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自我的綜合素質。對論文發(fā)表、獲獎、學術交流、 輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。本學期教師論文發(fā)表或獲獎及參加市、縣基本功比賽、說課比賽獲獎到達 20 人次，教師指導學生參加省、市、縣各類技能比賽獲獎學生有80 人次。每學期要求教師至少開設一節(jié)公開課經(jīng)過團體備課、議課、評課活動，把三維的課程目標即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系，融為一體，異常是對“過程與方法”目標的確定、掌握和實施， 作為評價課堂教學的重點，要求教師加強與學生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學方式。還有學校自行組織對教師業(yè)務培訓、學校管理培訓及班主任培訓。特邀浙江科技學院教授級高工、當代發(fā)明家陶松壘教師為師生作《發(fā)明創(chuàng)造人人可為》專題講座 。如：邀請市中職數(shù)學教研會副會長沈崇玖教師來校為全體一線教師作《注重課堂細節(jié)提高課堂效益》的校本培訓專題講座 。構成了一個人人參與的教科研氛圍。本學期我校組織全體教師參加了各級各類培訓，培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。經(jīng)過團體備課活動，進取調(diào)動組員進取性， 發(fā)揮團體智慧探究課堂教學新模式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的提高和學生的發(fā)展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育 理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。校長親自深入課堂聽課，并參與團體備課、評課活動，同時，盡管學校經(jīng)費緊張，都能派出教師參加各級各類培訓及各項教研活動。現(xiàn)將本學期的教科研工作進行總結。 教科研個人工作總結 4 根據(jù)上級教育科研部門的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰(zhàn)略。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。 盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。 嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、 本事訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。所以，教學本事提高不快，影響了教學成績的提高。 五、教研組工作存在的不足： 有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。全體教師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自我的研究課題。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學本事和教研水平，進取參與課題研究，深化課堂教學改革，進取參與課改實驗。本學期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。 三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形 式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。這樣的教研研氛圍，不僅僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，到達了取長補短、共同發(fā)展的目的。 結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，到達教學相長的目的。其中許葉教師低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言進取，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師供給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。鼓勵教師之間相互學習，一齊討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。 二、進取開展各種教研活動，提高教師教學本事和教學水平 認真進取地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師團體教學水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。鼓勵教師進取外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的資料，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的本事，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學