支教述職報告1-文庫吧資料
2025-04-07 14:13本頁面
【正文】 的差異、對教材、教法的陌生，更大的障礙是對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力、城鄉(xiāng)學(xué)生興趣差異、知識面差異等情況不了解。逢年過節(jié)，他們總記得送給我 一些自制的小禮物，希望我快樂。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂。在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教 學(xué)和學(xué)生管理中的問題，要說是集體研討，我覺得這才是真正的研討 !校舍新舊不一，教學(xué)設(shè)施、條件簡樸，而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難，極力營造一個和諧安定的教學(xué)環(huán)境。十幾位教師，他們樸實無華，同事之間互相關(guān)心、互 相照顧，其求實務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動。 二、學(xué)校的社會職能在這里體現(xiàn)的簡單自然，教師的職業(yè)讓我感到自己的價值。在學(xué)校我由中學(xué)英語教師的角色轉(zhuǎn)換為三年級數(shù)學(xué)教師，并任教三年級英語、美術(shù)、音樂、品德與社會、安全、體育和五年級安全課，學(xué)科多了些，讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少，體會到了在現(xiàn)在教育情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。這二年的歷程，的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生許多變化，歲月匆匆，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。 2021 年九月份我來到桃園明德小學(xué)支教，轉(zhuǎn)眼間這二學(xué)年就過去了。資教，讓我體味到了大山深處孩子們對知識的渴望，對未來的憧憬！ 資教，讓我對人生的價值有了更新的理解，讓我知道了大學(xué)生怎樣做才對得起社會對得起人們的殷切希望！ 資教，這是我一生中永遠(yuǎn)的財富！ “一人資教，帶活一校；三年資教，激活一方。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，好早日成為一名優(yōu)秀的教師。他們在校園里、街上看到我時都會用真摯的語言喊著：“許老師好”，我格外的高興，也很滿意。我用自己在大學(xué)期間學(xué)到的舞蹈知識，教孩子們跳舞，記得上學(xué)期運動 會結(jié)束當(dāng)天晚上，在學(xué)校住讀的五六年級學(xué)生都想放松一下，我就發(fā)動學(xué)校搬出音響，在操場上教他們跳起兔子舞，學(xué)校其他老教師都參與其中，師生同歡，好不快樂。在我的課堂上，英語的學(xué)習(xí)演變成了一個個有趣的小游戲與形象的講解。 三、成長和收獲 幾年的資教生活，讓我明白了，學(xué)生多么需要父母的關(guān)愛，因此我對留守學(xué)生和單親學(xué)生非常關(guān)心，時時問寒問暖讓他們感到老師的關(guān)愛。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力?！边@是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的肯定、鼓勵還有期望。 2021 年 9 月 1 日，我走上這三尺講臺。讓學(xué)生在思想上有提高，在知識上有收獲，在能力上有鍛煉。我通過閱讀大量有關(guān)教育方面的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。我們在學(xué)校所學(xué)的知識是課本的知識，我們教知識不能按部就班，必須讓我們的學(xué)生能夠掌握他們應(yīng)該掌握的知識和理解課本思想。我是一位教師，一年來我心甘情愿的在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有重要的意義。同 時還注重學(xué)生的思想政治教育 ,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。跟學(xué)生談心，關(guān)心貧困生，對學(xué)生一視同仁。 一思想收獲 適應(yīng)新形勢下的教育工作我與時俱進(jìn)。來到湖北省利川市團(tuán)堡鎮(zhèn)長慶小學(xué)資教，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年就過去了，這半年多的歷程，的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生許多變化。教師是人類靈魂的工程師，引導(dǎo)著我們健康成長。 第三篇：支教述職報告 作為農(nóng)民子女的我，在成長的歲月中，是老師們的關(guān)心與幫助讓我度過了那段艱難的時光，直至大學(xué)畢業(yè)。有多少付出，就有多少收獲。 四、成績與經(jīng)驗 一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。 優(yōu)化教學(xué)方法。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視輔導(dǎo)。融知 識性與趣味性為一體，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的 1 主動性
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