【正文】 總結(jié) 我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽(tīng)話(huà)的一部分放在前面。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無(wú)法中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 26 接受的情景。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。不要說(shuō)自覺(jué)性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺(jué)性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒(méi)有那么強(qiáng)的定力來(lái)好好聽(tīng)一堂課。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。 在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問(wèn)題。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒(méi)有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過(guò)是把玩的地方放在了教室而已。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問(wèn)題，回想起這樣的情景，心里真的是很開(kāi)心的。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。 中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 24 在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精神。 通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在 哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。 一、實(shí)習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。 二：班主任工作 我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流 ...... 中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 23 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 22 4 評(píng)課 上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改 變進(jìn)。 2 備課 參考之前的聽(tīng)課記 錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫(xiě)出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。 第三篇 :師范專(zhuān)業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿(mǎn)的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信過(guò)，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲 ，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 21 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽(tīng)課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以 采用類(lèi)比和直觀(guān)教學(xué)，將直觀(guān)教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。 中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 20 來(lái)到均中的第 2 周，科任老師開(kāi)始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自 己的疑惑，想老師為什么這樣講。在聽(tīng)課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì)怎樣講。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正 文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。 11 日至 18 日這一個(gè)星期，我到高二聽(tīng)課，聽(tīng)了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。 9 日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收 老師的優(yōu)點(diǎn)。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽(tīng)課，在這期間我聽(tīng)了高一級(jí) 12 位語(yǔ)文老師 14 節(jié)課，還聽(tīng)了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。 6. 60 天結(jié)束后，對(duì)醫(yī)生、護(hù)士進(jìn)行評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)改進(jìn)意見(jiàn)。 4. 患者期間的取報(bào)告單、藥品、預(yù)約檢驗(yàn)等全部由專(zhuān)人 提供服務(wù)，住院期間患者提出的合理要求可全部告知專(zhuān)業(yè)護(hù)士，護(hù)士可協(xié)調(diào)醫(yī)院內(nèi)資源，在 3 小時(shí)內(nèi)給予患者解決方案。 2. 患者可在規(guī)定預(yù)約時(shí)間內(nèi)抵達(dá)醫(yī)院，由專(zhuān)業(yè)護(hù)士進(jìn)行信息核對(duì)填寫(xiě)和服務(wù)內(nèi)容告知，提供一對(duì)一的引導(dǎo)、接待服務(wù)。同時(shí)，開(kāi)設(shè)內(nèi)科、外科、兒科、婦科、體檢中心等科室，滿(mǎn)足患者的治療需求。 表 31 就醫(yī)選擇 關(guān)鍵因素對(duì)比 項(xiàng)目 雙沙醫(yī)院 成都東大肛腸醫(yī)院 成都市第二人民醫(yī)院 價(jià)格 消費(fèi)透明，收費(fèi)較公立醫(yī)院略高 消費(fèi)陷阱多，消費(fèi)不透明 平價(jià)收費(fèi) 科室 以肛腸、皮膚科為特色拳頭產(chǎn)品，輔以?xún)?nèi)科、外科等全科醫(yī)院 肛腸專(zhuān)科醫(yī)院 綜合醫(yī)院，皮膚科口碑好 就醫(yī)環(huán)境 星級(jí)酒店環(huán)境 就醫(yī)環(huán)境中等 就醫(yī)環(huán)境差 排隊(duì)時(shí)間 提前預(yù)約，基本沒(méi)有等待時(shí)間 提前預(yù)約，基本沒(méi)有等待時(shí)間 等 待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，一般為 3小時(shí)以上 中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 10 通過(guò)對(duì)比五大因素，項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)為： ? 服務(wù)優(yōu)質(zhì) 人性化的經(jīng)營(yíng)理念 、精益求精的診療技術(shù)、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的服務(wù) 、星級(jí)就醫(yī)環(huán)境，解決成都醫(yī)院消費(fèi)市場(chǎng)痛點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)新醫(yī)院經(jīng)營(yíng)模式。醫(yī)院對(duì)醫(yī)生的考核，不以患者消費(fèi)金額為考評(píng)因素，而以 患者滿(mǎn)意度等為主要參考因素。 利用智能醫(yī)療系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)生和患者的移動(dòng)咨詢(xún)服務(wù)，讓患者回家調(diào)養(yǎng)的 60 天內(nèi)，也有專(zhuān)業(yè)的移動(dòng)醫(yī)療顧問(wèn)陪伴身邊，建立更加親密的醫(yī)患關(guān)系。除了診療，每位醫(yī)生還會(huì)為患者提供飲食、生活禁忌方案，醫(yī)院還會(huì)提供營(yíng)養(yǎng)餐、專(zhuān)業(yè)護(hù)理等增值服務(wù)套餐，整個(gè)住院過(guò)程患者無(wú)需 擔(dān)心治療外的任何事情， 通過(guò)服務(wù)流程和細(xì)節(jié)傳遞愛(ài)心 。 服務(wù)軟件 ，解決排隊(duì)難題 項(xiàng)目引入智能醫(yī)療系統(tǒng)，病人通過(guò)雙沙醫(yī)院移動(dòng)終端，可以在手機(jī)上提前預(yù)約掛號(hào)，解決排隊(duì)難題。中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 8 健身房、論道館，讓患者和家屬整個(gè)就醫(yī)過(guò)程更 輕松。 40 間豪華家庭房和貴賓房供患者選擇， 電視、電話(huà)、沙發(fā)、冰箱等設(shè)施一應(yīng)俱全 ， 房間衛(wèi)生環(huán)境、毛巾被褥洗漱設(shè)施潔凈度達(dá)到ISSA 美國(guó)國(guó)際清潔衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。主要科室有 外科、內(nèi)科、 婦科、兒科、 影像科、 檢驗(yàn) 科 、體檢中心、傷鑒中心， 其中皮膚科、肛腸科為特色優(yōu)勢(shì)科室。的航空式客服服務(wù)和酒店式客房管理服務(wù) ，以服務(wù)改善成都醫(yī)療市場(chǎng)排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)、就醫(yī)環(huán)境差、無(wú)服務(wù)意識(shí)等痛點(diǎn)。 但明顯的行業(yè)痛點(diǎn)也為項(xiàng)目提供了市場(chǎng)機(jī)遇，提高服務(wù)水平、營(yíng)造良好的醫(yī)療環(huán)境、讓患者明白放心消費(fèi) 、以療效和服務(wù)贏得口碑、以口碑樹(shù)立醫(yī)院品牌將是本項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)方向。 ? 公立醫(yī)院就診條件差、排隊(duì)等待時(shí)間長(zhǎng)、醫(yī)生護(hù)士服務(wù)態(tài)度差、醫(yī)療資源與就診人數(shù)嚴(yán)重不匹配，讓患者感受不到溫暖。 表 22競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況對(duì)比 名稱(chēng) 等級(jí) 特點(diǎn) 劣勢(shì) 肛腸醫(yī)院 成都最 大的肛腸專(zhuān)科醫(yī)院 成都首家肛腸醫(yī)院，以肛腸科為特色的專(zhuān)科醫(yī)院，設(shè)立女子肛腸門(mén)診，中西醫(yī)結(jié)合診療 為了利潤(rùn)，脅迫勸誘消費(fèi)者高消費(fèi)，消費(fèi)者就醫(yī)過(guò)程有被騙的感覺(jué) 中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 6 皮膚病醫(yī)院 皮膚病專(zhuān)科醫(yī)院 專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚，有 享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的專(zhuān)家6 名 同上 二人民醫(yī)院 三級(jí)甲等綜合醫(yī)院 皮膚科治療效果好，在成都擁有良好的口碑 就醫(yī)患者多，等待時(shí)間通常超過(guò) 35 小時(shí)；就醫(yī)環(huán)境簡(jiǎn)陋，人多時(shí)甚至無(wú)等待座位；服務(wù)人員少，無(wú)引導(dǎo)，患者基本要自助處理所有事情。 283 萬(wàn)人以上。 中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 5 圖 25 體檢市場(chǎng)容量預(yù)測(cè) 通過(guò)以上數(shù)據(jù)，可以保守預(yù)測(cè)項(xiàng)目市場(chǎng)容量： 950 萬(wàn)人，市場(chǎng)容量巨大。目前體檢普及率 僅 15%20%。 國(guó)家發(fā)改委統(tǒng)計(jì)表示國(guó)內(nèi)公立醫(yī)院與私立醫(yī)院就醫(yī)比例為 9:1。 目標(biāo)市場(chǎng)容量預(yù)測(cè) 一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示， 7100 例隨機(jī)抽樣調(diào)查人群中就有 4758 例檢查出肛腸疾病陽(yáng)性者，總發(fā)病率為 67%。 圖 23 成都人均門(mén)診費(fèi)用和住院費(fèi)用示意圖 中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 4 圖 24門(mén)診和住院 藥 費(fèi)占比示意圖 （ 二 ）醫(yī)療費(fèi)用支出方式 據(jù)成都衛(wèi)生局相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，醫(yī)療費(fèi)用支出方式有居 民社保、公立醫(yī)院免費(fèi)治療、自費(fèi)、商業(yè)保險(xiǎn)等。 中國(guó)商業(yè)計(jì)劃書(shū)案例網(wǎng) 3 圖 21 人均收入和居民儲(chǔ)蓄示意圖 圖 22 醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人數(shù)示意圖 2020 年， 成都公立醫(yī)院總診療人次為 萬(wàn)人次，增幅同比上升 %.成都醫(yī)院次均門(mén)診費(fèi)用 元，按當(dāng)年價(jià)格比上年上漲 %，按可比價(jià)格上漲 %；人均住院費(fèi)用 8824 元，按當(dāng)年價(jià)格比上年上漲 %，按可比價(jià)格上漲 %。年末全市參加城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)人數(shù) 萬(wàn)人，其中參保職工 萬(wàn)人。 市場(chǎng)容量分析 成都地區(qū) 醫(yī)療需求分析 （ 一 ） 成都 人均醫(yī)療支出水平 和就 診人數(shù) 由圖 31 可以看出， 2020 年成都城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 29968元，比上年增長(zhǎng) %；農(nóng)村居民人均純收入 12985 元，增長(zhǎng) %。 市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)分析 ........................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 藥品質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn) ................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 盈利能力分析 ........................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 成本預(yù)測(cè) ........................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 財(cái)務(wù)預(yù)測(cè) .................................................................................. 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 建設(shè)內(nèi)容 ............................................................................................................... 7 組織結(jié)構(gòu) ............................................................................................................... 8 第四章 項(xiàng)目核心運(yùn)營(yíng)能力 ....................................................................................