【正文】 也是感覺到學到了東西更多了一些。總之在家都沒有閑著，希望有進步。我不無欣慰地想。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。但是由于他講的閑話 (沒有不喜歡的意思 )太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘?? 暫時沒有上科學和歷史與社會的網課，期待老師的精彩表現。 目前英語的網課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。 但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。 講課圍繞 PPT 進行，像語文我們上的是文化類基礎知識，比如《四書》《五經》包括 什么。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。 有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。有一次，我在聽課過程中一切進行 得都是那么自然，突然老師鼠標一點、 PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。 網課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。 像我，我經常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕 (對我而言 )，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型??我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧 !整堂課我聽得好累 !” 但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。作為一名學生，我對上網課并不抱排斥態(tài)度。 在家上網課個人心得體會 5 今天是我正式上網課的第二天，看到網絡上對于網課的討論褒貶不一。 第四天，我已經習慣了上網課，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最后一天。 第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百 萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。 第一天，我有些沮喪，因為不會在網上發(fā)送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。不經意一看表，政治學習開始了，看電視去吧 ![由 整理 ] 由于上午已經快把作業(yè)給弄完了，所以下午除了就是聽課，就是寫隨筆了。寫作業(yè)到一大半就剩最后一個表格，媽媽的飯做好了，我聞著香味，于是便立馬拋下作業(yè)去吃飯了。我把筆記速度加快，還好趕上了英語老師的直播。爸爸媽媽還在一旁討論，聽不懂的在本上 寫出來，學完語文，把數學書拿出來，批注、圈畫、做筆記、整理、看視頻。 早晨起床 6： 30，于是便打開語文書開始讀《北京的春節(jié)》，過了一會兒點到 7： 50 了，利用課間 10 分鐘匆匆地吃飯便開始了上語文課。但是教育部卻發(fā)布的“停課不停學”的計劃，所以老師改成了主播，而我們每天也“抱”著手機上網課。 我非常期待春暖花開之際，我 們能相約在美麗的校園一起學習交流。除了學習之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務活，我們都要做到勞逸結合。從中我學到了如何和同學成為好朋友 ?如何從小故事中了解大道理 ?還有學到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網絡課堂。本人認為網絡學習與課堂學習的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網院 已經為網絡學員提供了充分的學習策略和學習資源，只要按照網院要求，根據自己所需善加利用，必能收到良好的學習效果。 此外，本人每學期初都會按照成功指南提供的學習策略做一個大概的學習計劃，所有的學習活動盡量按計劃進行。經常上網瀏覽網院通知，掌握網院動態(tài)。每學完一個單元，便及時填寫學習記錄卡，對一個單元的學習進行即時的檢驗。每次面 授輔導之前基本做完兩個單元的學習任務，做到有備而來。北外網院為學生提供了非常全面的學習近平臺，每一位學員都可以根據自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學業(yè)。網絡不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學習媒介。隨著家用電腦的普及，網絡學習 愈來愈呈現出其特有的優(yōu)勢。這可真是愁人吶 !疫情快快結束吧 !我想恢復正常的生活啊 ! 第三篇：疫情期間在家上網課個人心得體會 由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。在家上網課，我可以起得比以前上學要晚一點，因為不用花時間在上學的路上。嗚嗚嗚?? 今天上網課的時候，也還是有一節(jié)班會課，我們所有人看 著班主任在視頻里講得眉飛色舞，可是卻只覺得是在看網紅直播一樣，沒有一點上學的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個主播的妝容，惹得班上的男同學不停地給班主任點贊打賞，讓我這個本就不喜歡網絡直播的人，更加不喜歡網絡直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。我知道現在這樣通過大屏幕來進行線上教學也是沒辦法中的辦法，但我還是發(fā)自內心的希望這次的疫情快快結束。 如此種種，看來線上課程有利也有弊呀，我們一定要增強自己的自制力與自覺性，充分利用線上優(yōu)勢，努力學習，“彎道超車”，看看誰開學成為第二個“牛頓” ! 最后，希望這場疫情盡早過去，大家能夠早返美麗的校園，衷心感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護人員，軍人，工人等等一切工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好 !少年們，加油 ! 在家上網課個人心得總結 5 今天是我們全校第一天上網課，或許也是全國的初中生第一天上網課吧 !沒辦法，因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響，我們哪的學校都不敢讓我們所有學生冒生命危險去學校上課，只能開啟全國中小學生在家上網課的模式了。 線上課程中，老師很難知悉學生的聽課情況，可以知道的僅僅是學生的觀看時 長與發(fā)言次數，內容。例如開個分屏聊 、逛淘寶，甚至玩游戲。這樣一來一些老師為了講課效率就會跳過一些互動環(huán)節(jié)，很難調動起學生的積極性。而不用再擔心不好意思問老師和追不上老師了。 線上課程十分快捷，不受時間約束，只要有電腦或手機，隨時都能上課，可以省去前往學校的時間。 我們現在的情況和當年的倫敦差不多，蕓蕓學子 們在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習，堅持不懈，奮發(fā)前進，難道算不得“進擊的學生”們嗎 ?而我們中又會出現幾個新的“牛頓”呢 ?現今的技術遠比當年先進，我們擁有線上課程與良師輔導，條件比只能在家自學的牛頓好得多。此外，他還創(chuàng)立了二項式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段獨處的時間，使他得以靜下心來，認真做研究。當時的醫(yī)療條件并沒有多好，所以很多人遠走他鄉(xiāng)躲避瘟疫，其中也包括牛頓。 這次上網課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學習學好了，特別是一些科目我也是產生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學習，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網課的機會， 讓我對學習更加的愿意去學了。 和在教室里面不同，在上網課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網課的時候，只要打字就可以了， 而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學到了東西更多了一些。 真誠的說一句：叔叔阿姨們，您們也辛苦了 !給我們檢查作業(yè)，及時關注群里面的通知，教育我們在以后的學習生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。 在這個非常時期，對白衣天使說的感謝已經不少 了，所以我還想對老師和家長們表示感謝。 自主學習之余，在閑下來的時候，我還幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服。 從那二天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，然后在線上進行各科的學習，把假期作業(yè)更正好，從中我收獲了不少新的知識。 “開學”第一天，我沒有按時起床，晚起半小時，后來還是媽媽把我叫起來的。在學校老師們緊張而又有序的安排下，所有同學們都通過網絡在家進行學習。 全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使、解放軍去支援武漢，還有很多醫(yī)生被防護服弄傷了的臉與手，心里面真的好感動于白衣天使們的辛勤付出。免得惹出這樣的笑話變成表情包 ! 在家上網課個人心得總結 2 今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。這件事要是在教室里發(fā)生，笑笑說說也就過了，但是在上網課的現在， zz 今天的事情就已經被我們做成表情包了，將永遠留在我們的電腦里了。