【正文】 魅力，這就是鄭外精神的延續(xù)！ 二、關(guān)于鄭外人 我每每被鄭外的老師所感動(dòng)著，常常被鄭外的學(xué)子感動(dòng)著 ......一所成功的學(xué)校一定因從這所學(xué)校走出的學(xué)生而揚(yáng)名，一位成功的或者說有威望的校長(zhǎng)和老師，一定因從自己身邊走出的學(xué)生而自豪、因?qū)W生而使自己的生命綻放光彩。舉一小例：去年我兒子到加州大學(xué)交換一學(xué)期，參加開學(xué)典禮后，兒子發(fā)來一條微信說：這位校 長(zhǎng)與你的開學(xué)典禮的風(fēng)格與內(nèi)容都很相似啊。當(dāng)然在美國(guó)的更多，還有其他國(guó)家。去年六 月份，我去英國(guó)，當(dāng)我們學(xué)校 2021 屆的學(xué)生親自劃船我們漫溯在康河上的時(shí)候，他自豪地說，我們鄭外的學(xué)生現(xiàn)在英國(guó)很多，都很出色。他已經(jīng)從中原大地走向了全國(guó)，正在走向世界。我本不喜歡“旗幟”二字，革命的色彩、渲染的色彩太濃。 一、關(guān) 于鄭外 眾所周知，鄭外的歷程不長(zhǎng)， 31 年！從真正稱之為外語(yǔ)學(xué)校，也不足 27 年的時(shí)間。作為一名在鄭外奮斗過 16年的一名鄭外人，不要一頁(yè)紙不寫一個(gè)字，也可以洋洋灑灑講半天。提希望吧，同學(xué)們已經(jīng)被提了太多的希望。昨天在清華大學(xué)參加博士生論壇，結(jié)束后一刻沒停就往高鐵站趕。孩子們都想您了（讀到這句話，眼睛有些濕潤(rùn)了）。生長(zhǎng)在這樣一個(gè)偉大時(shí)代，你們大有可為，也必將大有作為。要堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一 ，注重在生活實(shí)踐中樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人做事、學(xué)會(huì)知識(shí)技能、學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腳、學(xué)會(huì)生存生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造，盡快成為學(xué)有專長(zhǎng)、眼界寬廣、境界高遠(yuǎn)的高素質(zhì)人才，讓濟(jì)寧一中以你們?yōu)闃s！ 老師們、同學(xué)們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。不僅要自覺讀書，而且要善于讀書，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，讀點(diǎn)哲學(xué)，讀點(diǎn)名著，幫助自己更好地了解社會(huì)、覺悟人生、陶冶情操、提高品位。 三要堅(jiān)持學(xué)習(xí)鍛煉。“德”是做人根本，只有樹立崇高理想，打牢思想道理基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障。要特別注意培養(yǎng)的健全人格，一是貴有志，遠(yuǎn)大堅(jiān)定的志向是個(gè)人奮進(jìn)不止的動(dòng)力；二是貴有恒，見異思遷，淺嘗輒止，即使機(jī)遇再好也難成大器；三是貴有擇，要根據(jù)自己實(shí)際情況，正確選擇奮斗目標(biāo)。走出校門，青春的腳步踩到的是理想和現(xiàn)實(shí)的距離，人生路上還會(huì)遇到艱難與挫敗、彷徨和無奈。特別是在知 識(shí)創(chuàng)新層出不窮、學(xué)習(xí)方式多種多樣、挑戰(zhàn)機(jī)遇并存的新時(shí)代，無論是在大學(xué)還是在社會(huì)上，只要你堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，依靠鍥而不舍的努力、孜孜不倦的研修和來自實(shí)踐的磨練，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，也一定能夠成就幸福成功的人生！在此，希望大家： 一要堅(jiān)定理想信念。無數(shù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)證明，高考雖然是一次重要 的選拔考試，但一考定終身的時(shí)代已經(jīng)過去，一次考試成功并不代表人生的成功，人生的成功也并非取決于一次考試。三年的歷練使你們初步懂得了做人的道理，鍛煉了生活的能力，學(xué)會(huì)了讀書的方法，養(yǎng)成了健身的習(xí)慣，得到了全面的發(fā)展。首先，我代表濟(jì)寧市教育局，向經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)、圓滿完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，向辛勤培育同學(xué)們健康成長(zhǎng)的老師們、家長(zhǎng)們致以崇高的敬意！ 三年風(fēng)風(fēng)雨雨，三年春華秋實(shí)。在今后的人生路上，希望同學(xué)們堅(jiān)持德才兼 修，在開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提升能力、增長(zhǎng)才干的同時(shí)，更要注重提高自身的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的意識(shí)，努力成為國(guó)家需要的棟梁之材，建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)！ “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。 三、要注重立德修身。受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，這是流傳了上千年的中華傳統(tǒng)美德。 二、要學(xué)會(huì)感恩。正如習(xí)近平總書記在“五四”講話中講的，做一個(gè)敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的青年。畢業(yè)在即，你們更收獲了做人的道理、學(xué)習(xí)的本領(lǐng)、生 存的能力、良好的習(xí)慣，以及難忘的同窗誼、師生情?? 同學(xué)們，你們就要畢業(yè)了，你們將會(huì)有更高的目標(biāo)追求，會(huì)有更大的夢(mèng)想，也會(huì)有更大的舞臺(tái)，你們盡可信心滿懷地朝著自己的理想前行，去開啟人生新的征程。經(jīng)過學(xué)校三年來的精細(xì)管理，老師和同學(xué)們?nèi)陙碓鷮?shí)努力的工作和孜孜不倦的追求，華附汕尾學(xué)校取得了喜人的辦學(xué)成果，也得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。首先，我代表汕尾市教育局向經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)、圓滿完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向辛勤工作、悉心培育學(xué)生成長(zhǎng)的老師們、家長(zhǎng)們致以崇高的敬意！ 回首三年前的今天，這里還在熱火朝天地進(jìn)行校園建設(shè)。只取決于一個(gè)人無論被命運(yùn)安排到了哪一個(gè)位置上，你都能虔誠(chéng)地 對(duì)待，用心用情地投入進(jìn)去，由衷地去做，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到極致，并欣賞享受這種極致。當(dāng)然中國(guó)基礎(chǔ)教育的弊端我們就暫不討論了。一個(gè)人的道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)、換位思考、同理心、向上向善、知行合一等是無法定量評(píng)價(jià)的。不知道我有沒有描述清楚。這部分卻是應(yīng)試教育無法企及的地方。打一個(gè)比方來說，一座巨大的冰山，顯性知識(shí)也就是能考察出來的知識(shí)只相當(dāng)于露出水面的冰山一部分甚至是一角，而更多的長(zhǎng)期支撐一個(gè)人工作生活的知識(shí)、能力卻是無法言傳、難以以考試評(píng)價(jià)測(cè)量出來的，這部分默會(huì)知識(shí)相當(dāng)于這座冰山海面下巨大的冰體部分。我們可以得出明確無誤的結(jié) 論：畢業(yè)后的業(yè)績(jī)與在校成績(jī)劃不了等號(hào)，畢業(yè)后的業(yè)績(jī)與所錄取的高校也劃不了等號(hào)。雖然忙碌，我卻也常常為自己所從事的工作感到幸福。最終被河大錄取，我知道在座許多同學(xué)對(duì)河大是不屑一顧的。本來強(qiáng)項(xiàng)有二，誰(shuí)知數(shù)學(xué)發(fā)揮正常，語(yǔ)文卻發(fā)揮失常。本人預(yù)選成績(jī)不錯(cuò)。高考只是在選擇路徑，并非最終結(jié)局。我們說要給予自己積極的心理暗示。調(diào)整狀態(tài)，堅(jiān)持生活常態(tài)，方可沉著面對(duì)。 樹立信心，準(zhǔn)確定位。“真正懂得人生的人，是為了欣賞而趕路的。做最好的自己，不留遺憾即可！ 高考無人可以 超脫得若無其事，但心平氣和下的高考才 可以減少遺憾或者不留遺憾。 四、關(guān)于考前心態(tài) 每個(gè)人的路不盡相同，很多東西亦不可復(fù)制。另外很多時(shí)候本科專業(yè)也非一個(gè)人最后從事的職業(yè)。 加之現(xiàn)代大學(xué)本科很多在推行通識(shí)教育，強(qiáng)調(diào)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”。而有些傳統(tǒng)專業(yè)看似傳統(tǒng)，卻有著持續(xù)悠 久的魅力，并不斷被賦予新的內(nèi)涵。況且當(dāng)今各個(gè)領(lǐng)域的最新成果往往都是英文文獻(xiàn)。所以我們需要在各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域精通外語(yǔ)的人。再比如，外語(yǔ)人才。而中國(guó)呢？中國(guó)入關(guān)以來，涉外官司甚多，敗訴者占了絕大多數(shù)。舉例清華大學(xué)法學(xué)院王振民院長(zhǎng)講，一方面是中國(guó)學(xué)法律的學(xué)生過剩，找不到工作，另一方 面是高水平法律人才奇缺。其實(shí)在任何一個(gè)領(lǐng)域均可以成為優(yōu)秀人才，關(guān)鍵是沉下心、深入進(jìn)去。家長(zhǎng)每次問我選什么專業(yè)，我總是那句話：讓孩子選自己感興趣的、選自己想學(xué)的專業(yè)吧。而辦學(xué)水平并沒有變化。 現(xiàn)象二：美國(guó)華爾街的許多金融專家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家，并非本科時(shí)學(xué)的金融和經(jīng)濟(jì)，很多是數(shù)理出身。美國(guó)常青藤大學(xué)都非常重視人文素養(yǎng)，卻培養(yǎng)出了那么多“諾獎(jiǎng)”?！拔ǚ?jǐn)?shù)”、“唯名校”逼出了多少悲劇，值得我們深思??！ 三、關(guān)于專業(yè)選擇 列舉幾個(gè)現(xiàn)象： 現(xiàn)象一：目前中國(guó)最熱的專業(yè)是金融和經(jīng)濟(jì)， 清華經(jīng)管學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)最高。與其惋惜過去，不如抓住當(dāng)下。中學(xué)教育有終點(diǎn)，奮斗之路卻永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。鄭外的豐富底蘊(yùn)成就鄭外人的豐富多彩！鄭外的大氣成就鄭外人的底氣！ 講了這么多，只想說，即將離開母校的每一個(gè)鄭外學(xué)子身上都深深烙著母校的印記，都寄托著母校的夢(mèng)想，都印證著母校的品質(zhì)，都延續(xù)著母校的生命力。”一所真正的名校應(yīng)該走出在各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才、領(lǐng)軍人物，他們能代表這個(gè)社會(huì)的良知，能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的發(fā)展，能擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任。你是什么，鄭外便 是什么。最后，套用某個(gè)微博的話吧： 你所站立的那個(gè)地方，正是你的鄭外。正是一代代受此觀念培養(yǎng)出的鄭外人，把這種觀念代代傳遞，鄭外人才生生不息，鄭外精神才代代不滅。鄭外人，學(xué)霸，大神，性炸天；但最讓我們自豪的是我們不僅能在學(xué)術(shù)上成就斐然，我們更能不局限于學(xué)術(shù)，模聯(lián)、社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、辯論處處都 有鄭外人的身影，鄭外不同的眼界觀念謙虛的品質(zhì)和不斷進(jìn)取永不止步的精神更是鞭策鄭外人的無窮動(dòng)力 —— 我們自豪，因?yàn)槲覀兂煽?jī)好，更因?yàn)槲覀儾恢钩煽?jī)好。鄭外人的優(yōu)秀在于他們勇于擔(dān)當(dāng)、極富社會(huì)責(zé)任感、關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的大氣與胸懷。 鄭外人的優(yōu)秀在于他們的文理兼長(zhǎng)、全面發(fā)展；在于他們的博學(xué)多才，知識(shí)淵博，多才多藝，愛好廣泛，多樣發(fā)展，自主探究，獨(dú)到見解。大家還記得我常說的一句話：“或許一個(gè)學(xué)生對(duì)于鄭外來說只是千分之一，但他對(duì)于一個(gè)家庭來說都 是百分之百的”、“每一個(gè)人來到這個(gè)世界上都有自己的價(jià)值，都有自己的位置”。他的優(yōu)秀在于他把進(jìn)入鄭外的每一位學(xué)生都當(dāng)作人才，每一位學(xué)生都是學(xué)校的主人，每一位學(xué)生都能夠被重視，每一位學(xué)生都爭(zhēng)取被激發(fā)。優(yōu)秀的群體營(yíng)造優(yōu)秀的氛圍，優(yōu)秀的氛圍造就了每一位鄭外人的自信和發(fā)展最優(yōu)化。若我們的目標(biāo)是嵩山，也許最終你爬到邙山就爬不動(dòng)了。 鄭外人之所以優(yōu)秀，因?yàn)樗麄冇啦粎挆?、追求卓越? 所以，我得意著一種理念，也因這種理念而收獲著持續(xù)的幸福。說起我們鄭外的畢業(yè)生，我可以滔滔不絕。當(dāng)我疲憊時(shí)，在風(fēng)雨來臨時(shí)，是你們的同行與撫慰溫暖了我，這種感動(dòng)、這種無私、這種患難與共永遠(yuǎn)駐留在我的腦海中，雋 刻在我的心上。 鄭外的老師以最具愛心和最有奉獻(xiàn)精神而受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。與國(guó)內(nèi)外同行研討交流時(shí)，他們也很認(rèn)同鄭外的辦學(xué)理念與培養(yǎng)目標(biāo)。 還記得我們的“中西文化融合、智慧人格并重”嗎？還記得我們培養(yǎng)的是本土情懷與國(guó)際視野兼?zhèn)涞哪艹晒⑴c國(guó)際事務(wù)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的有中國(guó)話語(yǔ)權(quán)的高素質(zhì)預(yù)備人才、優(yōu)秀世界公民嗎？我們的辦學(xué)理念與學(xué)生素養(yǎng)已經(jīng)得到國(guó)內(nèi)外高校的一致認(rèn)同。我囑他一定要成立“鄭外英國(guó)校友會(huì)”。 同學(xué)們還記得我們鄭外學(xué)子的約定嗎：地球上有五星紅旗的地方都有我們鄭外的學(xué)生！正在漸漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。但能在當(dāng)今盛行的應(yīng)試教育中突圍出來，走出自己的一條綜合素養(yǎng)之路、持續(xù)著一種教育本源與靈魂的堅(jiān)守實(shí)屬不易。但他卻被業(yè)界人士稱