微電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案-文庫吧資料
2024-09-09 21:16本頁面
【正文】 的分析方法、了解電機的構成和工作原理。掌握程序設計的基本結構，了解結構化查詢語句。 計算機文化基礎 II 學時數(shù)： 64學時，其中實踐 32學時 掌握 VFP 的基本知識，建立數(shù)據(jù)庫基本概念，理解數(shù)據(jù)庫建表、查詢、修改、刪除等操作。 大學英語 I、 II，共 116 學時 第 5 頁 大學英語 III（專業(yè)英語）： 64 學時 要求學生對了解常見的電子通信類專業(yè)單詞、用語、簡稱，能在工具書的支持下閱讀一般性電子、通信類專業(yè)說明書。使學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識和良好習慣。 模擬、數(shù)字電子技術 電路知識 電路分析基本方法 電路分析 第 4 頁 術基礎知識 半導體知識 半導體物理、半導體器件結構知識 半導體物理、半導體器件原理 半導體工藝知識 半導體器件生產(chǎn)過程及工藝流程 半導體工藝基礎 編程知識 用高級語言編寫程序知識 C 語言、 HDL 語言 綜合化專業(yè)技術知識 集成電路 EDA 知識 IC 設計流程和版圖設計工藝知識 集成電路設計 EDA 軟件 計算機網(wǎng)絡知識 網(wǎng)絡通信原理、計算機網(wǎng)絡應用知識 計算機網(wǎng)絡基本原理 單片機知識 單片機組成 、結構、原理知識，匯編語言編程知識 單片機原理 二、課程名稱、要求及時數(shù) （一）主干課程名稱 （課程名稱，總學時，其中實踐學時）（含主干實訓課程） 半導體物理 ,總學時 64，其中實踐學時 64. 半導體器件原理，總學時 96，其中實踐學時 0 半導體工藝基礎，總學時 96，其中實踐學時 0 VHDL 語言，總學時 64 ，其中實踐學時 32 集成電路設計 EDA 軟件 1，總學時 96，其中實踐學時 20 集成電路設計 EDA 軟件 2，總學時 60，其中實踐學時 60 數(shù)字電子技術設計（ HDL）， 30學時 版圖設計實習， 60學時 半導體生產(chǎn)工藝實習，學時 90 版圖設計實習， 90學時 1半導體測試實習， 60學時 （二）理論課程名稱、要求及學時數(shù) 體育 學時： 90 學時；其中實踐 學時。 版圖提取實習 考試合格 微電子工藝 掌握半導體工藝知識 半導體工藝 考試合格 集成電路應用 了解集成電路種類及基本應用方向 集成電路應用 考試合格 程序設計 了解 C 語言、 Verlog HDL 設計方法 C 語言、 HDL 考試合格 專業(yè)綜合能力 應用 EDA 能力 熟練操作 EDA 軟件設計版圖 集成電路設計 EDA 軟件 考試合格 應用計算機網(wǎng)絡能力 熟練應用計算機網(wǎng)絡進行通信 計算機網(wǎng)絡原理 考試合格 應用單片 機能力 了解單片機應用領域、控制原理 單片機原理 考試合格 （六）畢業(yè)生知識要求 知識類別 知識內(nèi)涵 課程設置 通識教育知識 高等數(shù)學知識 函數(shù)與極限、導數(shù)與微積分、微積分的應用、常微分方程、級數(shù)、線性代數(shù)基礎。 計算機文化基礎，專業(yè)領域計算機應用 國家計算機一級 人際交往與溝通能力 能有效地和他人進行溝通、 協(xié)調(diào)處理事務，要有良好的團隊合作意識 隱性課程（班會活動、項目開發(fā)） 輔導員對其在班上與同學、老師交往情況評分。 體育課、綜合教育活動 、素質(zhì)教育課及活動 第 3 頁 （五）畢業(yè)生能力要求 能力類別 能力要素 課程設置 考核標準 通用能力 英語應用能力 具備閱讀和翻譯本專業(yè)一般性英文資料的能力，具備基本的日?？谡Z交流的能力。 理論和實踐課中融入人文知識、人文思維、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動 業(yè)務素質(zhì) 電子電路分析； 微電子版圖設計； 微電子生產(chǎn)工藝。做遵紀守法的好公民；做“四有新人”， 具備良好的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。愛祖國、愛人民，堅持社會主義道路，堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線。堅信馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是解決中國問題的科學理論，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。 （三）招生對象 及修業(yè)年限 從統(tǒng)一招生考試中招收高中文化程度學生，在校學習 3 年。 集成電路制造企業(yè)。 （二）畢業(yè)生去向及工作范圍 集成電路設計公司。 3．專業(yè)職業(yè)資格證書的培訓與鑒定考核應列入人才培養(yǎng)計劃中，以體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。 三、制訂專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的幾個原則 1．確保實踐教學在培養(yǎng)方案中應占有較大比重，即不低于教學活動總學時的 40%，并要改變實踐教學過分依附理論教學的狀況，建立相對獨立的實踐教學體系，以學生獲得本專業(yè)的職業(yè)資格證書為目標，設計實踐教學體系。 二 、任務的分工與協(xié)調(diào) 1．此次專業(yè)人才培養(yǎng)計劃實行“編寫人責任制”，整個專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的設計、編寫、討論、修改、送審均由編寫人負責。 學分計算原則性規(guī)定：理論課程 1 學分 /18學時，集中實踐環(huán)節(jié) 1 學分/周。每個條目的填寫應力求用語科學、準確、規(guī)范、精煉。 微電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案 編寫責任人： 曹 毅 編寫組成員：
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